Celebración temprana del Tet en una escuela de las tierras altas.

En los últimos días del año, con la llegada de los vientos fríos, el Tet (Año Nuevo Lunar) suele adelantarse en los internados y colegios semi-internados de la provincia. Esto no se debe a la prisa por despedir el año viejo, sino a que, en lugares donde los estudiantes conviven, el Tet no puede esperar hasta el día exacto. Los colegios optan por celebrar el Tet dentro de sus instalaciones, para que los alumnos puedan disfrutar de una primavera completa antes de abandonar las aulas y las residencias estudiantiles y regresar a sus pueblos, donde les esperan sus padres.

Los alumnos del colegio Cao Loc Ethnic Boarding Secondary and High School (barrio de Ky Lua) participan en la elaboración de banh chung (pasteles de arroz tradicionales vietnamitas) para celebrar el Tet (Año Nuevo Lunar) por adelantado en el colegio.

Actualmente, la provincia cuenta con 11 internados étnicos, donde casi 5000 estudiantes conviven y estudian juntos durante todo el año escolar. Además, existen 84 escuelas semiinternadas étnicas, donde más de 16 000 estudiantes estudian y viven a diario en condiciones que aún difieren considerablemente de las de las tierras bajas. Estas cifras demuestran que la organización de las celebraciones del Tet en las escuelas de las tierras altas no solo es un evento anual, sino que también está vinculada a la responsabilidad de velar por el bienestar de los estudiantes.

En los internados, celebrar el Tet (Año Nuevo Lunar) con anticipación se ha convertido casi en una tradición. En la Escuela Secundaria Internado Étnica Provincial, cada año, en los días previos al Tet, la escuela organiza actividades para dar la bienvenida a la primavera dentro del recinto escolar, permitiendo a los estudiantes experimentar el ambiente del Tet antes de regresar a casa. Desde envolver banh chung (pasteles de arroz tradicionales) y preparar la cena de Nochevieja hasta juegos folclóricos y actividades grupales, todas las actividades se integran sutilmente en la vida del internado, creando un ambiente alegre y ayudando a los estudiantes a comprender y preservar las costumbres tradicionales de la festividad del Tet. Luong Thi Huyen Dieu, estudiante de la clase 12A1, de la aldea de Dong Tien, comuna de Na Sam, compartió: "Esta es la tercera vez que celebro el Tet con anticipación con mis profesores y amigos; se siente muy cálido, menos nostalgia, y para mí, el Tet en la escuela es una experiencia memorable antes de regresar a casa para celebrarlo con mi familia".

Según nuestros hallazgos, además de las actividades experienciales, la escuela también presta atención a visitar y entregar regalos a estudiantes de entornos desfavorecidos, para que ningún estudiante abandone la escuela y regrese a casa sintiéndose vacío y con carencias.

La celebración anticipada del Tet en el internado no es ruidosa ni ostentosa, sino que se prepara meticulosamente y de forma sistemática dentro de la rutina diaria. Las ollas de pasteles de arroz glutinoso se encienden no para fotos ni para presumir de logros, sino para que los alumnos participen directamente en todo el proceso: lavar las hojas, enjuagar el arroz, preparar las legumbres, marinar la carne, envolver los pasteles y atender la estufa en el frío de fin de año. Además, la preparación de la cena de Nochevieja, la organización del banquete del Tet, la decoración de las habitaciones del internado, la organización de juegos populares y los intercambios culturales se planifican con esmero, creando un ambiente alegre para profesores y alumnos antes de las largas vacaciones. Cada actividad se integra de forma natural, permitiendo a los alumnos experimentar las costumbres tradicionales del Tet a la vez que desarrollan sus habilidades de trabajo en equipo, su espíritu solidario y sus lazos con amigos y profesores. Algunos niños aprendieron a envolver banh chung (pasteles de arroz tradicionales vietnamitas) por primera vez, otros comprendieron por primera vez por qué el Tet no es solo una festividad sino un momento para la reunión familiar, y algunos llevaron discretamente a casa los pasteles que ellos mismos habían envuelto, considerándolos el regalo más significativo para sus padres después de un año de ausencia.

Si bien el internado ofrece una estancia a tiempo completo para los estudiantes, el internado parcial presenta una realidad diferente, más tranquila. Los estudiantes de internado parcial estudian y comen en la escuela durante el día, regresando a casa por la noche o permaneciendo allí según las circunstancias de sus familias. Algunos viven lejos y el viaje es difícil, por lo que deben quedarse en la escuela durante varios días seguidos; otros regresan a casa a diario, pero sus familias enfrentan muchas dificultades. Esta situación intermedia hace que el Tet (Año Nuevo Lunar) para los estudiantes de internado parcial pase desapercibido si la escuela no lo organiza de forma proactiva. Por lo tanto, la organización del Tet depende en gran medida de la flexibilidad de los profesores y la cooperación de la comunidad. En algunos lugares, las escuelas movilizan apoyo adicional de los padres, mientras que en otros, buscan ayuda de organizaciones y empresas locales. Por ejemplo, en la Escuela Primaria de Internado Parcial para Minorías Étnicas Kien Moc, la escuela se conecta y moviliza cada año a organizaciones e individuos para que visiten la escuela, donen regalos y apoyen a los estudiantes durante el Tet. Según la Sra. Nong Thi Binh, subdirectora de la escuela: para los alumnos internos, celebrar el Tet con anticipación a veces no se trata de valor material, sino de la sensación de ser queridos y compartidos equitativamente entre profesores, amigos y compañeros de clase.

En los días previos al Tet (Año Nuevo Lunar), la carga de trabajo de los profesores en los internados y colegios semi-internados aumenta considerablemente, desde la gestión de las actividades estudiantiles y la preparación de la cocina común hasta la organización de las actividades de fin de curso. El trabajo es más pesado y agotador, pero es durante este tiempo cuando la distancia entre profesores y alumnos se acorta, ya que los alumnos celebran el Tet con sus profesores en el patio del colegio. A través de actividades muy específicas como la elaboración conjunta de pasteles tradicionales, la preparación de la cena de Nochevieja y la participación en actividades grupales, el colegio se convierte gradualmente en un verdadero hogar compartido. Además de garantizar suficientes aulas, cocinas y alojamiento, los colegios también se centran en el bienestar espiritual de los alumnos, para que no pierdan el contacto con el ambiente tradicional del Tet. Para los alumnos de minorías étnicas, estas actividades les ayudan a comprender más profundamente las costumbres de sus propias comunidades, de modo que el Tet no sea solo unas vacaciones cortas, sino un recuerdo cultural ligado a su vida escolar.

El Año Nuevo Lunar 2026 se acerca rápidamente. Para los estudiantes internos y semiinternos de Lang Son , las vacaciones no comienzan con un calendario, sino con el humeante guiso de pasteles de arroz glutinoso en el patio de la escuela, con la comida de fin de año compartida con maestros, amigos y todos los demás. Estos pequeños detalles ayudan a los estudiantes a comenzar las vacaciones con un espíritu más ligero y cálido, de modo que cuando regresen a sus aldeas, lleven consigo una primavera llena de recuerdos entrañables.

Fuente: https://baolangson.vn/tet-som-trong-san-truong-vung-cao-5070078.html