Escuela secundaria para superdotados: Inglés 'fácil', preguntas de ensayo sobre el sur de Vietnam y la elección de asignaturas.

Esta tarde (23 de mayo), más de 4.700 estudiantes de noveno grado de diversas localidades concluyeron oficialmente su primera sesión de exámenes para competir por una plaza en la Escuela Secundaria para Jóvenes Talentosos (Universidad Nacional de Vietnam en Ciudad Ho Chi Minh), con dos asignaturas no especializadas: literatura e inglés.

Los padres desafiaron el calor para esperar a sus hijos mientras realizaban el examen de ingreso al décimo grado en la Escuela Secundaria para Superdotados esta tarde, 23 de mayo.

FOTO: NGOC LONG

"Las preguntas de la sección de literatura no especializada son todas relevantes para los jóvenes."

En declaraciones al periódico Thanh Nien en el lugar del examen, la escuela primaria Thien Ho Duong (barrio Hoa Hung, Ciudad Ho Chi Minh), Bao Han, estudiante de la escuela secundaria Tan Binh (barrio Tan Son Nhat), afirmó haber aprobado el examen de literatura general sin mayores dificultades. Han explicó que el texto de comprensión lectora provenía de "Aferrarse" , uno de los cuentos de la colección "Bosque de manglares" del autor Binh Nguyen Loc, que narra la vida en la región sur del país del anciano Nghiem, el niño At y una viuda anónima.

Binh Nguyen Loc nació y vivió casi toda su vida en la antigua región de Dong Nai -Saigón. Fue un destacado prosista en la zona urbana del sur durante el período 1954-1975, especializándose en escribir sobre la vida y la gente de las regiones de Dong Nai y el delta del Mekong, según el libro de investigación y crítica literaria "Percepciones literarias" de Nguyen Thi Thu Trang.

En la obra "Aferrándose ", el viejo Nghiem, comparado con un "jefe de antaño", reflexiona sobre el hecho de que muchos peces, en lugar de "huir", intentan nadar contra la corriente porque "aman el lugar donde nacieron y se criaron". A partir de esto, el viejo Nghiem establece un paralelismo con la forma en que sus antepasados ​​"tenían la intención de abandonar la aldea para buscarse la vida en otro lugar", pero finalmente no pudieron irse porque "mientras exista la aldea, existirá el agua".

"La pregunta del ensayo nos pedía que decidiéramos si la decisión de los aldeanos de quedarse fue ciega o sabia", dijo Han.

En cuanto a la pregunta del ensayo de 200 palabras, la estudiante dijo que la consigna requería un análisis de una de dos cosas: o bien el estilo narrativo y el uso del dialecto sureño en el texto, o bien la psicología de los personajes para aclarar el tema de la obra.

En cuanto a la pregunta del ensayo, el texto está tomado del libro "La paradoja de la elección " del psicólogo Barry Schwartz, que habla de cómo cada vez tenemos más productos para considerar, pero la satisfacción de tomar decisiones está disminuyendo.

Según Han, basándose en la opinión de Barry Schwartz y las opciones presentadas en el texto "Holding On ", la pregunta sugiere que los jóvenes de 14 a 15 años suelen vivir con incertidumbre, dudas y arrepentimiento antes de cada decisión. Por lo tanto, se les pide a los candidatos que presenten sus propias experiencias y ofrezcan su perspectiva y soluciones al problema mencionado.

Los alumnos de noveno grado se marchan después del examen.

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Para profundizar en este punto, Han explicó que presentó dos razones: una subjetiva, que proviene de los propios jóvenes, y otra objetiva, derivada del hecho de que hoy en día las familias suelen ofrecer a sus hijos muchas opciones diferentes. La consecuencia es que muchos jóvenes viven con remordimientos, cuando el momento que consideraron acertado se convierte después en un momento del que se arrepienten constantemente.

"Mi solución es que las familias acompañen a sus hijos a lo largo de toda su vida, y que los estudiantes también amplíen su círculo social para adquirir más experiencias vitales", compartió la estudiante.

"Me sentí completamente inmersa en las preguntas", dijo Han, explicando que las preguntas de la sección de literatura no especializada eran todas relevantes para jóvenes como ella.

Nguyen Hoang Anh, estudiante de la escuela secundaria Tan Tao, compartió su opinión de que las preguntas del examen "se relacionaban con ella" y abordaban temas relevantes para la realidad actual de los estudiantes. "El examen fue manejable y no demasiado difícil, pero como me quedé sin tiempo, escribí el ensayo de forma muy breve", dijo la estudiante que optó por especializarse en física en la escuela secundaria para superdotados.

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A mi lado, un estudiante de la escuela secundaria Ngo Quyen (barrio Bay Hien) compartió que su argumento se basaba en dos puntos principales. En primer lugar, la constante indecisión a la hora de tomar decisiones puede agotar fácilmente la energía de los jóvenes, citando el ejemplo de una famosa personalidad de las redes sociales que inicialmente se interesó por la tecnología de la información como una moda pasajera, pero que carecía de pasión, lo que finalmente llevó a abandonar la profesión y a desperdiciar cuatro años de su juventud.

Respecto al segundo punto, esta estudiante opina que los jóvenes deberían ser más decididos, sobre todo en las pequeñas decisiones, en lugar de dejarse influir constantemente por la opinión ajena. «Mi solución es que los jóvenes no se centren demasiado en alcanzar un futuro brillante; la felicidad en el presente es más importante», explicó la estudiante.

Sin embargo, el estudiante también lamentó no haber tenido tiempo suficiente para completar la tarea en su totalidad.

Según información del Instituto para Alumnos Talentosos, la estructura del examen de literatura general consta de 3 partes: 5 preguntas de comprensión lectora de opción múltiple (2,5 puntos), 2 preguntas de comprensión lectora de ensayo (1,5 puntos), 1 pregunta de redacción de párrafo (2 puntos) y 1 pregunta de redacción de ensayo (4 puntos). El tiempo total para el examen es de 100 minutos.

Los padres se mostraron encantados al enterarse de que su hijo había obtenido buenos resultados en el examen.

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"Algunos estudiantes en la sala de examen incluso dijeron que las preguntas eran 'increíblemente fáciles'."

Respecto al examen de inglés, Truong Phuc, estudiante de la escuela secundaria Lam Son (barrio Binh Phu), comentó que las preguntas eran "fáciles" y que solo tuvo dificultades con la pronunciación, ya que "conozco muchas palabras, así que no sé si mi pronunciación es correcta o no". De manera similar, HTMy, estudiante de la escuela secundaria Ly Thanh Tong (barrio Chanh Hung), relató que un compañero de clase en la sala de examen dijo que las preguntas eran "increíblemente fáciles".

Para My, presentarse al examen de ingreso al décimo grado en la escuela secundaria para superdotados fue toda una experiencia, por lo que se sentía bastante relajada con respecto al examen.

Esta tarde, los alumnos de noveno grado continuarán con su examen de matemáticas no especializadas, que dura 120 minutos. Mañana (23 de mayo), realizarán el examen de la materia especializada para la que se inscribieron. Inglés, química, física, biología e informática se evaluarán por la mañana, mientras que literatura y matemáticas se evaluarán por la tarde. Todas las materias especializadas tienen un límite de tiempo de 150 minutos. La puntuación de admisión es la suma de las puntuaciones de los tres exámenes no especializados más el doble de la puntuación del examen especializado.

Según el comunicado del Instituto para Alumnos Talentosos, los resultados de los exámenes, las calificaciones de admisión y las puntuaciones mínimas para las clases especializadas se anunciarán dentro de los 15 días hábiles posteriores a la fecha del último examen. El proceso de apelación se llevará a cabo dentro de los 7 días hábiles siguientes.

Fuente: https://thanhnien.vn/thi-pho-thong-nang-khieu-tieng-anh-de-van-hoi-ve-nam-bo-va-su-lua-chon-185260523142021834.htm