La vocación de la profesión docente

Es una metáfora de un "barquero" cuya misión es guiar a los estudiantes a través del río del conocimiento hacia las orillas del éxito. Tras cada "viaje" por el "río del conocimiento", estos jóvenes estudiantes caminarán hacia caminos brillantes, eternamente agradecidos por la paciencia y la dedicación de su maestro.

La metáfora del "sembrador" se refiere a las semillas del conocimiento y del alma en la noble tarea de "educar a la gente". A veces, esta metáfora se impregna del esfuerzo silencioso y persistente, y la dedicación de los maestros en las regiones montañosas, expresado con profundo significado: "aquellos que siembran conocimiento en zonas remotas". ¿Cuántos de estos maestros dedican su juventud a la misión de "sembrar conocimiento" en los ojos inocentes y los corazones puros de los niños de estas zonas montañosas?

Luego está la "vela", que arde con fuerza para iluminar el camino de los estudiantes. Luego está el "guía", que ayuda a los estudiantes a encontrar el rumbo correcto en su camino vital. Luego está el "encendedor", que enciende las llamas de la inspiración, el entusiasmo y la pasión. Y luego está el "ingeniero del alma", que moldea el carácter y los valores de generaciones de estudiantes.

Más recientemente, con los profundos cambios en el ámbito educativo , la profesión docente ha adoptado metáforas nuevas e innovadoras. Estas nuevas metáforas se acercan más al espíritu de la educación humanista e igualitaria actual, pero aún reflejan las altas expectativas de la sociedad respecto al rol y las responsabilidades del profesorado.

Como "compañeros", los docentes no solo instruyen y guían a los estudiantes, sino que también comparten y acompañan con ellos en su camino de descubrimiento del conocimiento y la vida. Como "abridores", esto enfatiza el rol del docente en estimular el pensamiento creativo, en lugar de imponer el conocimiento, abriendo puertas al conocimiento e iluminando las mentes de los estudiantes, ayudándolos a ver nuevos horizontes de conocimiento y vida.

Estas metáforas, ricas en valores humanísticos, reflejan el hermoso espíritu de "respetar a los docentes y valorar la educación" que la sociedad vietnamita debe preservar conscientemente. Ante todo, esta preservación es responsabilidad de los propios docentes. La vocación docente debe estar vinculada a una misión personal, profundamente arraigada en el corazón y la convicción de cada docente sobre el valor de su profesión. Un verdadero docente debe ver la enseñanza como el propósito de su vida, no simplemente como un medio de vida.

El periódico Thanh Nien extiende respetuosamente sus mejores deseos para el Día del Maestro Vietnamita.

En cuanto a la sociedad, necesitamos comprender plenamente las presiones que enfrentan los docentes, ya que son fundamentales para la formación del carácter, el conocimiento y el futuro de las personas y de la sociedad en su conjunto. Las exigencias de erudición, paciencia, dedicación, sacrificio, sabiduría, entusiasmo, creatividad y conducta ejemplar son legítimas. Sin embargo, no debemos permitir que esto disminuya nuestra comprensión de los desafíos diarios que enfrentan los docentes. No debemos "deificar" a los docentes, convirtiéndolos en figuras irrealistas. Centrémonos y contribuyamos sinceramente a apoyar su desarrollo y superación personal para que puedan cumplir plenamente con su noble vocación.

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