La Circular No. 10/2026/TT-BGDĐT promulga el reglamento sobre diplomas y certificados del sistema educativo nacional, reemplazando todos los reglamentos previamente dispersos sobre diplomas y certificados emitidos en varios documentos del Ministerio de Educación y Formación y el Ministerio de Trabajo, Inválidos de Guerra y Asuntos Sociales .
El presente reglamento especifica los detalles de la gestión de diplomas y certificados de conformidad con la Ley que modifica y complementa determinados artículos de la Ley de Educación , la Ley de Educación Superior (modificada) y la Ley de Educación Profesional (modificada).
Regula la expedición, almacenamiento, procesamiento, duplicación, corrección, revocación y cancelación de diplomas y certificados digitales.
El Ministerio de Educación y Capacitación ha creado una base de datos compartida a nivel nacional de diplomas y certificados para servir a la emisión de diplomas y certificados digitales, almacenar datos emitidos y divulgar públicamente información sobre la emisión de diplomas y certificados.
Esto se aplica a los diplomas y certificados emitidos antes de que la circular entrara en vigor.
La información extraída de la base de datos tiene la misma validez legal que la información del registro original, puede sustituir copias del registro original y es válida para verificar diplomas y certificados.
Este es un avance realmente significativo. Entre las ventajas evidentes se incluyen la reducción del plazo de expedición de diplomas, la agilización de los procedimientos, incluida la verificación de diplomas y certificados, y la reducción de las molestias para los ciudadanos.
Con la nueva normativa, el plazo para la emisión de diplomas de bachillerato en papel se ha reducido de 75 a 30 días. El plazo para la emisión de diplomas y certificados digitales es de 5 días a partir de la fecha de la decisión de reconocimiento de graduación.
Con la digitalización también se reducen muchos trámites, prefiriéndose tramitarlos por vía electrónica.
El Ministerio de Educación y Formación se centra ahora exclusivamente en la emisión de normativas, la aplicación de la gestión estatal conforme a la ley, la definición clara de la autoridad de las localidades y el aumento de la autonomía de las instituciones educativas. Atrás quedaron los tiempos en que el Ministerio de Educación y Formación imprimía y emitía plantillas de diplomas y certificados, un sistema que generaba numerosos problemas.
A excepción del modelo de diploma de bachillerato, el Ministerio de Educación y Formación solo regula el contenido principal de otros diplomas y certificados. De ahora en adelante, ya no se regularán el modelo del registro original, los anexos al registro original ni el registro de copias emitidas. En su lugar, solo se regulará el contenido principal, y se concederá autonomía a la autoridad competente.
Otra ventaja de la era de los "diplomas y certificados digitales" es la transparencia, que amplía los canales de control social. Esto contribuye a reducir el problema de los "títulos falsos", la compraventa de diplomas y certificados, y las irregularidades persistentes en los procesos de formación y emisión.
Sin embargo, la era de los "diplomas y certificados digitales" también traerá consigo nuevas deficiencias, especialmente a la hora de garantizar la seguridad, fiabilidad y objetividad del sistema de datos compartidos.
Esto requiere soluciones técnicas óptimas, en particular la actualización de los diplomas y certificados existentes emitidos antes de la entrada en vigor de la nueva circular. No anticipar ni planificar las soluciones podría generar nuevas dificultades o incluso consecuencias negativas.
Sin embargo, a pesar de las dificultades, la digitalización de diplomas y certificados con un sistema de datos fiable y con validez legal es un objetivo importante, adecuado al nuevo contexto. Esto se reconoce como un esfuerzo en el proceso de transformación digital y la aplicación de las tecnologías de la información en el ámbito educativo.
Fuente: https://tuoitre.vn/thoi-cua-van-bang-chung-chi-so-20260305084147564.htm







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