Paso a paso hacia el liderazgo.
En la ronda final de la 8ª edición del Concurso de Líderes Estudiantiles de Ciudad Ho Chi Minh 2026, se anunció el nombre de Ha Duc Cuong como ganador.
Para muchos, fue un momento glorioso para un estudiante de primer año de la Facultad de Derecho de Ciudad Ho Chi Minh. Pero para Cuong, ese título no era el destino, sino simplemente el punto de partida de una nueva aventura.
Actualmente, Cuong es el jefe del capítulo CLC50C. Desde el comienzo de su vida universitaria, Cuong optó por participar en las actividades de la Unión Juvenil y la Asociación Estudiantil como una forma de aprender, conectar y superarse.
Lo que sorprendió a muchos fue que el joven estudiante había sido bastante tímido. Fue el ambiente grupal, las oportunidades que se le brindaron y el apoyo de profesores y amigos lo que ayudó a Cuong a ganar confianza gradualmente.
"Un líder no tiene por qué ser la persona más perfecta o excepcional desde el principio. Un líder puede comenzar siendo alguien que sabe escuchar, vivir con responsabilidad, conectar con la gente y transformar lo que recibe en valor para devolver a la comunidad", compartió Cuong.
Ese fue también el principio rector que guió la participación del estudiante masculino en la competición.
Al participar en el Concurso de Líderes Estudiantiles de Ciudad Ho Chi Minh siendo estudiante de primer año, Ha Duc Cuong comprendió claramente las presiones a las que se enfrentaría.
Los programas de derecho requieren una dedicación considerable a la lectura, la investigación y el desarrollo del pensamiento crítico. Asimismo, la competencia exige que los candidatos posean conocimientos sociales, habilidades de liderazgo, capacidad de razonamiento crítico y la habilidad para desenvolverse con flexibilidad en diversas situaciones.
Para lograr un equilibrio entre ambas cosas, Cuong optó por administrar su tiempo de forma estricta. El estudiante priorizó completar sus tareas escolares y luego utilizó el tiempo restante para adquirir conocimientos para la competencia.
"Cada día intento aprender algo nuevo, leer otro texto, practicar otro escenario o hacerme una pregunta para reflexionar más profundamente", dijo Cuong.
Según Cuong, estudiar Derecho le brindó muchas ventajas durante la competencia. Las lecciones sobre pensamiento lógico, razonamiento y análisis de problemas desde múltiples perspectivas ayudaron al estudiante a tener más confianza en las secciones de debate, manejo de situaciones y presentación de la competencia.
Por el contrario, el proceso de preparación para la competición también ayudó a Cuong a mejorar aún más sus habilidades comunicativas, la sistematización de la información y la aplicación del conocimiento en la práctica.
Domina la IA, pero no dejes que la IA te guíe.
Uno de los aspectos más destacados de la participación de Ha Duc Cuong en la competición fue su capacidad para aplicar la tecnología y el pensamiento de la transformación digital a soluciones para los estudiantes.
En esta era de rápido desarrollo de la inteligencia artificial, Cuong no ve la IA como una amenaza, ni tampoco glorifica la tecnología; la IA es simplemente una herramienta que debe usarse correctamente.
"Lo importante no es usar la IA en exceso, sino usarla de forma reflexiva y responsable", enfatizó Cuong.
Según el estudiante, la habilidad más importante para los jóvenes de hoy es el pensamiento crítico. La IA puede proporcionar información muy rápidamente, pero no siempre es precisa ni relevante para el contexto del mundo real. Si los estudiantes simplemente copian las respuestas de la IA sin verificarlas, pueden volverse fácilmente dependientes.
Además, existe la posibilidad de formular preguntas y comunicarse con la IA. Una pregunta vaga suele generar una respuesta general. Por el contrario, cuando se pueden describir el contexto, los objetivos, el público objetivo, los criterios de evaluación y los requisitos de resultados, la IA se convierte en una herramienta de apoyo muy eficaz.
"Pero para formular buenas preguntas, nosotros mismos debemos tener una base de conocimientos y comprender lo que realmente necesitamos", dijo Cuong.
Cuong también hizo especial hincapié en la ética digital, la responsabilidad en el manejo de datos, la integridad académica y la concienciación sobre la privacidad en el uso de la tecnología.
"La IA es como un mentor especial. Puede ofrecer nuevas perspectivas, ayudar a sistematizar el conocimiento y simular diversas situaciones. Pero la IA no puede reemplazar las experiencias humanas, la amabilidad ni la responsabilidad", compartió Cuong.
Esa mentalidad también quedó claramente demostrada en el proyecto ULAW 4.0, una idea presentada por el estudiante varón en la competición.
Partiendo de la base de que los clubes, equipos y grupos estudiantiles tienen datos fragmentados y carecen de una plataforma de gestión unificada, Cuong propuso la creación de un sitio web para apoyar la gestión, la conexión y el almacenamiento de la información sobre las actividades estudiantiles en la Universidad de Derecho de Ciudad Ho Chi Minh.
Según la visión de Cuong, ULAW 4.0 no es solo un sitio web para proporcionar información, sino también un sistema de gestión digital que admite el almacenamiento de datos, la conectividad de los miembros, el intercambio de experiencias y crea una plataforma para transferir conocimientos a las futuras generaciones de funcionarios de la Asociación.
"Inicialmente, el sitio web puede respaldar la estandarización de perfiles de clubes, equipos y grupos, crear un cronograma de actividades común, almacenar registros de actividades, evidencias y comentarios, y crear un canal rápido de preguntas y respuestas para los estudiantes."
"A largo plazo, el sistema podría desarrollar funciones adicionales como el seguimiento de la asistencia a las actividades, la sugerencia de entornos adecuados a las necesidades de los estudiantes, la conexión con mentores, el apoyo a las evaluaciones de desempeño por campo y la creación de un repositorio de datos para su transferencia a futuras generaciones de funcionarios de la Asociación", dijo Cuong.
El estudiante comprende que convertir una idea en un producto real requiere de muchas condiciones en cuanto a tecnología, datos, recursos y tiempo. Por lo tanto, Cuong considera su proyecto actual como un punto de partida más que como un logro completo.
El título de "Líder Estudiantil de Ciudad Ho Chi Minh" en 2026 le produce alegría a Cuong, pero también conlleva una gran responsabilidad.
"El título no es el punto final, sino el comienzo de un viaje. Es un recordatorio de que he recibido mucha confianza, así que debo esforzarme aún más para corresponder a esa confianza con acciones concretas", compartió el estudiante.
Detrás de los focos, lo que más desea Cuong no es recibir elogios para sí mismo, sino inspirar a muchos jóvenes a atreverse a empezar, a atreverse a aprender y a atreverse a salir de su zona de confort.
Según Cuong, cada joven puede brillar a su manera si valora las oportunidades, se supera constantemente y vive de forma responsable con la comunidad.
La octava edición del concurso "Líder Estudiantil de Ciudad Ho Chi Minh" de 2026, organizado por la Unión de Jóvenes de Ciudad Ho Chi Minh y la Asociación de Estudiantes Vietnamitas de Ciudad Ho Chi Minh, tiene como objetivo identificar y formar un equipo de dirigentes de la Unión de Jóvenes y la Asociación de Estudiantes con sólidas habilidades de liderazgo y espíritu de dedicación. Este año, el concurso atrajo a 1.588 participantes de 63 unidades de toda la ciudad, incluyendo, por primera vez, la participación de dirigentes de asociaciones estudiantiles de las antiguas provincias de Binh Duong y Ba Ria-Vung Tau.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/thu-linh-tre-giua-thoi-dai-cong-nghe-so-post781880.html
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