(CPV) – El Séptimo Foro para la Internacionalización de la Educación Superior (FIHE) reúne a educadores, investigadores y formuladores de políticas de muchas partes del mundo para compartir ideas, explorar desafíos y construir asociaciones para promover la educación global en general y la innovación en la cooperación internacional en la educación superior. educación en particular.
El 01 de noviembre, la Universidad de Comercio Exterior organizó el 11° Foro para la Internacionalización de la Educación Superior (FIHE) con el tema: “Sucursales internacionales: Un nuevo enfoque para las instituciones de educación superior multinacionales en países en desarrollo”.
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| Delegados asistentes al Foro. (Foto: TH) |
En su intervención en la inauguración del Foro, el profesor asociado Dr. Bui Anh Tuan, director de la Universidad de Comercio Exterior, destacó: El foro anual iniciado por la Universidad de Comercio Exterior se ha convertido en una plataforma importante, donde tenemos la oportunidad de celebrar conferencias para intercambiar y discutir Tema de internacionalización de la educación superior.
El tema del Foro de este año: "Sucursales internacionales: un nuevo enfoque para las instituciones multinacionales de educación superior en los países en desarrollo", plantea una cuestión urgente y estratégica. En el contexto de la integración global y la competencia cada vez mayor, la educación superior está experimentando cambios profundos. Vietnam, como país emergente, se ha convertido en el epicentro de esta tendencia.
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| El profesor asociado, Dr. Bui Anh Tuan, director de la Universidad de Comercio Exterior, pronunció el discurso de apertura del Foro. (Foto: TH) |
El profesor asociado, Dr. Bui Anh Tuan, afirmó: "En la Universidad de Comercio Exterior creemos firmemente en el valor de la internacionalización. Entendemos la importancia de que las instituciones de educación superior se conecten entre sí, no sólo a nivel nacional sino también a nivel mundial. A través del foro FIHE, nuestro objetivo es crear una comunidad de organizaciones y educadores que trabajen con el mismo objetivo: hacer que la educación sea más global y abierta a todos”.
En el Foro, los delegados escucharon a oradores clave: el Sr. Rob Stevens, Director General de Desarrollo de Alianzas Globales, Universidad Massey (Nueva Zelanda), compartió la presentación "Una oportunidad, tres caminos a seguir: aprendizajes de la expansión de TNE de Massey en Singapur" (traducido aproximadamente : Una oportunidad, tres enfoques: lecciones de la expansión de la educación transnacional de la Universidad Massey en Singapur); La profesora Julia Gaimster, subdirectora a cargo de lo académico, la investigación y el plan de estudios de los estudiantes de la Universidad RMIT de Vietnam, compartió la presentación "Universidad RMIT: nuestra experiencia en brindar educación internacional de alta calidad en Vietnam" (traducida aproximadamente: la experiencia de la Universidad RMIT en brindar educación internacional de alta calidad educación en Vietnam).
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| Sesión plenaria de discusión del foro. (Foto: TH) |
Después de las presentaciones de los principales ponentes, tuvo lugar la sesión plenaria de discusión del Foro bajo la coordinación del Profesor Asociado, Dr. Cao Dinh Kien - Jefe del Departamento de Cooperación Internacional de la Universidad de Comercio Exterior. Los invitados, que eran expertos nacionales e internacionales, se centraron en discutir oportunidades, así como dificultades y direcciones futuras prometedoras para construir sucursales internacionales en países en desarrollo.
A lo largo de las sesiones de discusión, las opiniones coincidieron en que promover la cooperación internacional, aprovechar oportunidades, resolver desafíos y garantizar estándares de calidad son factores centrales para el desarrollo de sucursales internacionales (IBC) en los países emergentes, especialmente Vietnam. En particular, el consenso es que los IBC desempeñan un papel importante al brindar oportunidades de aprendizaje modernas y de primer nivel para los estudiantes locales, al tiempo que promueven el intercambio cultural y el conocimiento global. El establecimiento de IBC en mercados emergentes conlleva requisitos complejos y requiere flexibilidad para adaptarse a nuevos entornos sociales y culturales. Al mismo tiempo, es importante mejorar continuamente los métodos y prácticas de enseñanza para satisfacer las necesidades cambiantes de los estudiantes y las demandas del panorama educativo global; Promover la cooperación continua para crear un ecosistema educativo estrechamente vinculado entre universidades, gobierno y empresas, para promover conjuntamente el desarrollo de la educación superior y satisfacer las necesidades globales, apoyando al mismo tiempo el desarrollo local.../.
Fuente: https://dangcongsan.vn/giao-duc/thuc-day-su-phat-trien-cua-giao-duc-dai-hoc-dap-ung-nhu-cau-toan-cau-hoa-682088.html
