La implementación de un modelo de escolarización de dos jornadas ha sido reconocida por sus numerosos beneficios significativos. Además del desarrollo integral del alumnado, también mejora la calidad de las clases regulares, las habilidades para la vida, la salud y la condición física, y aborda el problema de las tutorías no autorizadas. Por lo tanto, la Directiva n.º 17/CT-TTg del primer ministro Pham Minh Chinh establece claramente que los Comités Populares de las provincias y las ciudades con gobierno central son responsables de garantizar las condiciones para mejorar la calidad de la educación general, incluyendo las condiciones para la implementación de un modelo de escolarización de dos jornadas a partir del curso escolar 2025-2026 en las instituciones de educación general de sus áreas; y de desarrollar planes de implementación para dicho modelo que se adapten a las condiciones locales, siguiendo las directrices del Ministerio de Educación y Formación, con base en los "seis puntos claros: persona clara, tarea clara, responsabilidad clara, autoridad clara, plazo claro, resultados claros".
Para concretar la directiva del Primer Ministro, el Ministerio de Educación y Formación emitió la Carta Oficial No. 4567/BGDĐT-GDPT que orienta la organización de la enseñanza de dos sesiones por día a partir del año escolar 2025-2026, distinguiendo claramente entre la primera y la segunda sesión para garantizar el rigor científico, la flexibilidad y el desarrollo integral de los estudiantes.
En consecuencia, la primera sesión está dedicada al currículo principal de educación general, incluyendo asignaturas obligatorias y actividades educativas (para todos los niveles de educación general), asignaturas optativas, asignaturas optativas y temas avanzados (para bachillerato), según lo prescrito por el Ministerio de Educación y Formación. Este contenido docente es obligatorio para garantizar el logro de los requisitos del currículo de educación general.
La Sesión 2 está dedicada a organizar actividades educativas complementarias, desarrollar competencias, nutrir a los estudiantes superdotados, brindar instrucción remedial para los estudiantes que no han cumplido con los requisitos del currículo de educación general, educación en habilidades para la vida, educación financiera, educación artística, educación física, STEM/STEAM, orientación profesional, inteligencia artificial, idiomas extranjeros, etc., todo ello alineado con la orientación del desarrollo holístico adecuado a las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes en cada nivel educativo.
La organización de la primera y la segunda sesión puede ser flexible en cuanto a horario y duración (no fija, como la primera sesión por la mañana y la segunda por la tarde), para adaptarse a las condiciones de cada centro educativo. Se anima a las instituciones educativas a diversificar sus métodos de enseñanza y organizar actividades educativas para mejorar la calidad general de la educación del alumnado. En secundaria básica, la segunda sesión debe combinar la docencia presencial con actividades extracurriculares. En secundaria superior, es necesaria la coordinación con universidades, centros de investigación, centros de formación profesional, empresas, organizaciones y particulares para participar en actividades educativas adecuadas.
A partir del curso escolar 2025-2026, la organización de dos sesiones diarias de clases será obligatoria para el alumnado de primaria en todo el país. Para los niveles de secundaria inferior y superior, se fomenta su implementación según una hoja de ruta, que se aplicará en zonas donde se cumplan las condiciones de profesorado e instalaciones.
En la provincia de Quang Ninh , a lo largo de los años, se ha prestado especial atención a todos los aspectos de la educación y la formación. Según las estadísticas del Departamento de Educación y Formación, el 100% del alumnado de primaria de la provincia asiste ahora a la escuela dos sesiones diarias (un aumento del 22% en comparación con el curso anterior). En general, en todos los niveles educativos, el 85% del alumnado asiste a la escuela dos sesiones diarias. Este es un indicador importante que refleja los esfuerzos del sector educativo por ampliar el tiempo de aprendizaje, fortalecer la formación profesional, consolidar los conocimientos y brindar una atención integral al alumnado.
De acuerdo con la política y las directrices del Ministerio de Educación y Capacitación sobre la organización de clases de dos sesiones por día, el sector educativo de Quang Ninh se esfuerza por aumentar la tasa de aprendizaje de dos sesiones por día del 85% en 2025 al 100% para fines de 2026.
La implementación práctica demuestra los beneficios de organizar la escolarización con dos sesiones diarias. Esto no solo mejora la calidad de las clases regulares, promueve el desarrollo integral del alumnado y reduce la carga de tutorías extracurriculares, sino que también permite a los estudiantes participar en diversas actividades complementarias y aprender habilidades para la vida, como idiomas extranjeros, informática, deportes y artes, contribuyendo así a la mejora general de la calidad educativa.
Fuente: https://baoquangninh.vn/to-chuc-day-hoc-2-buoi-ngay-3388093.html
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