En total participan aproximadamente 170 escuelas. Según el plan, la implementación piloto de contenido educativo con IA servirá de base para que el Departamento de Educación y Formación de la Ciudad de Ho Chi Minh investigue, resuma, evalúe y proponga planes de implementación adecuados para cada nivel de educación general en los próximos años escolares.
DE LA INTERACCIÓN AL DOMINIO DE LA TECNOLOGÍA
La Sra. Tran Be Hong Hanh, directora de la escuela primaria Nguyen Thai Hoc (barrio Ben Thanh), una de las 100 escuelas reconocidas por el Comité Popular de Ciudad Ho Chi Minh como escuela digital, afirmó que la implementación de la enseñanza con inteligencia artificial lleva muchos años en marcha. Partiendo de los modelos de "Escuela Digital" y "Ciudadano Digital" elaborados desde el principio, la escuela ha ido concretando gradualmente esta actividad mediante directrices y planes detallados.

Alumnos de la escuela primaria Nguyen Thai Hoc (barrio Ben Thanh) durante una clase integrada de inteligencia artificial.
FOTO: BAO CHAU
Para apoyar la enseñanza y el aprendizaje con IA, la escuela se ha centrado en invertir de forma integral en infraestructura, incluyendo la modernización de los laboratorios de informática, las conexiones Wi-Fi y el equipamiento tecnológico del 100% de las aulas. Los fondos provenientes de los recursos de aprendizaje digital y los presupuestos operativos se han utilizado para adquirir software oficial, incluyendo una biblioteca digital, un repositorio de recursos de aprendizaje en 3D y las últimas actualizaciones de software para docentes y estudiantes. La escuela también utiliza software especializado para digitalizar completamente sus operaciones.
Simultáneamente, se están implementando programas de capacitación y desarrollo profesional, como la transición de los docentes de la aplicación general de las TIC a una formación más profunda y detallada. Se guía a los docentes en el uso de software de IA específico para crear planes de clase y diseñar exámenes.
La Sra. Hong Hanh afirmó que las actividades de enseñanza de IA para estudiantes se organizan según una hoja de ruta que va desde la interacción hasta el dominio de la tecnología. Se enseña a los estudiantes a utilizar comandos precisos para solicitar a la IA que realice tareas como dibujar, componer música, escribir poesía o crear eslóganes propagandísticos.
Según el Sr. Le Hong Thai, director de la escuela primaria Phan Van Tri (barrio Cau Ong Lanh), desde el comienzo del año escolar, el 100% de los niveles educativos han desarrollado planes para implementar contenido educativo de IA para los estudiantes, integrándolo de manera flexible en asignaturas, actividades experienciales y actividades temáticas, adecuadas para el grupo de edad y el objetivo de una educación integral.
Los profesores de la escuela primaria Phan Van Tri han aplicado la IA de forma proactiva y creativa a sus clases diarias, desde el diseño de materiales didácticos y la organización de actividades de aprendizaje hasta la evaluación de los alumnos.

Para apoyar la enseñanza y el aprendizaje de la IA, muchas escuelas se han centrado en invertir de forma integral en infraestructura, lo que incluye la modernización de los laboratorios de informática, las conexiones Wi-Fi y el equipamiento de las aulas con dispositivos tecnológicos.
Foto: Nhat Thinh
NO EROSIONA LA CAPACIDAD DE PENSAMIENTO
Según los líderes de las instituciones educativas, introducir la IA en las escuelas no se trata solo de estar al día con las tendencias, sino de preparar a la generación más joven con las habilidades necesarias para integrarse en la era digital.
Sin embargo, el Sr. Huynh Thanh Phu, director del instituto Bui Thi Xuan (distrito Ben Thanh), explicó que la IA no sustituye el pensamiento, sino que lo complementa, ayudando a los alumnos a analizar con mayor profundidad, a expresarse con más creatividad y a aprender de forma más activa. Además, el instituto se centra en la educación en ética digital, guiando a los alumnos para que utilicen las plataformas de IA de forma civilizada y honesta.
La Sra. Tran Be Hong Hanh también expresó su opinión sobre la seguridad de la IA y la prevención de su mal uso: «La escuela está particularmente preocupada por evitar que los estudiantes se vuelvan dependientes de la tecnología. Para los alumnos de primaria, la dependencia excesiva de la IA puede fácilmente mermar sus habilidades de razonamiento y su capacidad de autoaprendizaje. Por lo tanto, la IA solo debe usarse cuando sea necesario para dinamizar el aprendizaje o para ampliar los conocimientos básicos. Los docentes deben considerar cuidadosamente la duración y la pertinencia de la IA en cada lección, evitando un uso excesivo innecesario».
Los responsables del Departamento de Educación y Formación señalaron que, al organizar la enseñanza de la IA para los estudiantes, los centros educativos deben ajustarse estrictamente a las orientaciones, contenidos y cualidades basadas en competencias estipuladas por el Ministerio de Educación y Formación, así como a las condiciones prácticas relativas al profesorado, las instalaciones, las necesidades y las capacidades de los alumnos, para evitar la sobrecarga curricular. Se anima a los centros a colaborar con institutos de investigación, universidades, organizaciones y particulares para obtener apoyo profesional, materiales didácticos y actividades prácticas. Asimismo, deben promover eficazmente la socialización de la educación movilizando recursos y personal para participar en la enseñanza de la IA, contribuyendo a mejorar la calidad general de la educación y garantizando el cumplimiento de la ley.
Fuente: https://thanhnien.vn/tphcm-trien-khai-day-ai-tu-tieu-hoc-185260222205410579.htm






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