Escuela de 40 puntos, escuela de 12 puntos

El 3 de julio, el Departamento de Educación y Formación de Hai Phong anunció las puntuaciones mínimas de admisión para el décimo grado en las escuelas secundarias y en la Escuela Secundaria Especializada Tran Phu para el año escolar 2023-2024.

En consecuencia, en cuanto a las escuelas secundarias regulares, la Escuela Secundaria Ngo Quyen lidera la puntuación del examen de ingreso para el décimo grado con 41,75 puntos (la puntuación promedio en el noveno grado es de 8,9). Le siguen de cerca la Escuela Secundaria Tran Nguyen Han (40 puntos), la Escuela Secundaria Thai Phien (39,75 puntos) y la Escuela Secundaria Le Quy Don (38,75 puntos).

Hải Phòng: Nghịch lý điểm chuẩn vào lớp 10, trường 40 điểm, trường 12 điểm - Ảnh 1. — La escuela secundaria Ngo Quyen tiene la puntuación mínima de admisión más alta para el décimo grado en la ciudad de Hai Phong, con 41,75 puntos para el año escolar 2023-2024.

Además, Hai Phong todavía tiene algunas escuelas secundarias con puntuaciones muy bajas en el examen de ingreso, como: Ly Thanh Tong Secondary and High School: 12,75 puntos, Cat Ba High School: 13 puntos, Cat Hai High School: 13,25 puntos, Nguyen Khuyen High School: 17,25 puntos, Nguyen Duc Canh High School y Toan Thang High School: 18,5 puntos.

Las calificaciones mínimas de admisión para la Escuela Secundaria Especializada Tran Phu para el año académico 2023-2024 son las siguientes: Matemáticas: 38.5 puntos, Física: 39 puntos, Informática: 36.25 puntos. Para las clases de ciencias no especializadas, la calificación mínima para matemáticas especializadas es de 29.5 puntos y para física especializada es de 31.15 puntos.

Al explicar el motivo por el cual algunas escuelas secundarias de la ciudad obtienen bajas calificaciones en los exámenes de ingreso al décimo grado (es decir, un promedio de 2,5 a 3,5 puntos por materia), el Sr. Tran Tien Chinh, Jefe de la Oficina del Departamento de Educación y Formación de Hai Phong, dijo que las escuelas con bajas calificaciones en los exámenes de ingreso están ubicadas en zonas insulares o rurales alejadas del centro de la ciudad, enfrentando muchas dificultades en todos los aspectos, lo que afecta los logros académicos de muchos estudiantes.

"Quienes tienen un buen rendimiento académico optan por postularse a escuelas con mayor reputación, mientras que el resto ya ha sido clasificado en función de su capacidad académica, por lo que sus calificaciones en los exámenes no serán altas", agregó el Sr. Chinh.

Hải Phòng: Nghịch lý điểm chuẩn vào lớp 10, trường 40 điểm, trường 12 điểm - Ảnh 2. — La escuela secundaria y preparatoria Ly Thanh Tong tiene una puntuación mínima de 12,75 en el examen de ingreso para el décimo grado.

Por ejemplo , la escuela secundaria y preparatoria Ly Thanh Tong. Esta escuela era conocida anteriormente como el internado Do Son. Antes, la escuela admitía estudiantes mediante un proceso de selección tanto para la secundaria como para la preparatoria. Los criterios de admisión incluían: estudiantes del distrito insular de Bach Long Vi y de la comuna de Viet Hai (distrito de Cat Hai); hijos de pescadores y personas que trabajaban en la pesca costera; y niños huérfanos sin tutores…

Tras el curso escolar 2015-2016, el instituto realizó exámenes de ingreso para el décimo grado, al igual que otros institutos de la ciudad de Hai Phong. En el último curso escolar (2021-2022), el distrito de Do Son contaba con 655 alumnos de noveno grado. La plaza asignada al instituto de Do Son era de 9 clases (405 alumnos) y la del internado de Do Son, de 4 clases (180 alumnos). Sin embargo, el número de alumnos inscritos para el examen de ingreso al internado de Do Son, su primera opción, fue de tan solo 123, 57 menos de la plaza asignada.

Ante esta situación, la conversión del modelo y nombre de la escuela a Escuela Secundaria Ly Thanh Tong busca innovar y crear condiciones favorables para la matriculación de estudiantes internos en los niveles de secundaria; garantizar que las familias puedan vivir y trabajar con confianza en las islas, defender la soberanía de los territorios marítimos de la patria y cumplir con los requisitos del programa de educación general. Al mismo tiempo, cumple con el objetivo educativo de la escuela de mejorar la calidad de la educación y la formación, y asegurar un desarrollo estable y sostenible.

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