Una escuela que sirve a la comunidad.

La publicación por parte del Departamento de Educación y Capacitación de la Ciudad Ho Chi Minh de los nuevos horarios de inicio y fin de clases para las escuelas preescolares, primarias y secundarias de la ciudad ha traído una inmensa alegría a muchos padres, especialmente a aquellos que trabajan durante el horario habitual de oficina.

Alumnos de la Escuela Primaria Dang Tran Con, Ciudad Ho Chi Minh, el primer día del curso escolar 2025-2026. El Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh emitió un documento que regula el horario de entrada y salida de clases para los alumnos de todos los niveles. Foto: Proporcionada por la escuela.

Porque estos horarios de entrada y salida de clases corresponden a los horarios de trabajo en oficinas y empresas...

En concreto, las escuelas abrirán a las 6:30 a. m. para recibir a los estudiantes. El primer período de clases en primaria, secundaria y bachillerato comenzará a las 7:00 a. m. y no más tarde de las 8:00 a. m. La jornada escolar finalizará como máximo a las 4:00 p. m. y no más tarde de las 5:00 p. m.

Antes de la introducción de la normativa mencionada, algunos institutos dificultaban la situación de los padres al establecer la hora de salida demasiado temprana. Los alumnos salían incluso a las 15:00 o 15:30, lo que dejaba a los padres autónomos sin otra opción que quejarse.

Por lo tanto, las normas sobre el horario de entrada y salida de clases emitidas por el Departamento de Educación y Formación de Ciudad Ho Chi Minh han ayudado a resolver un problema difícil para muchas familias: ¿quién recogerá a los niños? Y después de recogerlos, ¿quién los cuidará?..., mientras que los padres no terminan de trabajar hasta las 16:30 o las 17:00.

Sin embargo, algunas escuelas primarias y secundarias han argumentado que el horario del departamento es difícil para ellos porque a los estudiantes solo se les permite un máximo de 7 lecciones por día, según lo estipulado por el Ministerio de Educación y Formación.

Desde el inicio del curso escolar, el colegio ha mantenido un horario estable: 4 clases por la mañana y 3 por la tarde, con un horario de clases que termina como máximo a las 15:00 o 15:30. Ahora que el Departamento de Educación y Formación ha emitido una nueva normativa, desconocen qué podrán hacer los alumnos para que el horario sea tan tarde que no salgan hasta las 16:00.

Es cierto que la emisión de regulaciones por parte del Departamento de Educación y Formación de la ciudad de Ho Chi Minh una semana después de que haya comenzado el nuevo año escolar seguramente obligará a las escuelas a ajustar sus horarios.

Las escuelas pueden superar esto con soluciones técnicas simples: extender los recreos, aumentar los descansos para el almuerzo, establecer horarios de inicio más tarde para las clases de la mañana y la tarde, etc. La pregunta es si las escuelas son conscientes de su responsabilidad de servir a la comunidad.

Todos sabemos que las escuelas no pueden separarse de la sociedad. Las escuelas deben colaborar con los padres, satisfaciendo las necesidades legítimas de los trabajadores, ciudadanos que generan riqueza y potencial para el país.

¿Puede la sociedad alcanzar el desarrollo sostenible cuando, incluso en horario laboral, innumerables padres están constantemente preocupados por recoger a sus hijos? ¿Puede el país prosperar y fortalecerse cuando los trabajadores están constantemente distraídos y preocupados por transportar y cuidar a sus hijos pequeños?

La realidad ha demostrado que, desde el inicio del año escolar 2025-2026, después de las 3 de la tarde (hora de salida de muchas escuelas secundarias y primarias de la ciudad), muchas agencias y unidades se han convertido en "guarderías involuntarias".

¿Cómo pueden los padres dejar a sus hijos cuando tienen que volver al trabajo después de recogerlos? Esto no es solo un inconveniente, sino una paradoja social: las escuelas no han cumplido su misión de servir a la comunidad.

Por supuesto, las escuelas secundarias pueden considerarse una excepción, ya que los estudiantes de esta edad ya son capaces de desplazarse de forma independiente. En lugares donde la mayoría de los estudiantes se desplazan a la escuela en coche, sin depender del transporte de sus padres,

El Departamento de Educación y Formación debería permitir que los centros de secundaria organicen de forma independiente los horarios de entrada y salida de las clases según sus necesidades. No debería aplicarse un sistema rígido como el de las escuelas primarias o secundarias, donde los alumnos aún dependen en gran medida de los adultos.

HOANG HUONG

Fuente: https://tuoitre.vn/truong-hoc-phung-su-cong-dong-20250915093617349.htm