Esta oleada abre un mercado nuevo y prometedor para estudiar en el extranjero en este país asiático.
Para muchos estudiantes indios, estudiar en el extranjero ha sido durante mucho tiempo una puerta de entrada a oportunidades profesionales internacionales. Sin embargo, con el aumento de los costos de la matrícula y los requisitos de visado más estrictos de varios países, ese sueño se está volviendo más difícil de alcanzar que nunca.
Sakshi Talreja es un claro ejemplo. En 2024, tuvo la oportunidad de estudiar en dos universidades australianas, pero se vio obligada a renunciar debido a dificultades económicas. Un punto de inflexión llegó inesperadamente cuando la Universidad Deakin de Australia abrió un campus en Gujarat, India.
Deakin es una de al menos 14 escuelas internacionales que han establecido o planean establecer campus en la India. El atractivo de la India radica en su enorme población estudiantil, su abundante profesorado y su economía en rápido desarrollo, lo que genera una necesidad imperiosa de recursos humanos altamente cualificados.
El gobierno indio también está invitando activamente a universidades clasificadas entre las 500 mejores del mundo a mejorar la calidad de la educación superior y ampliar el acceso a planes de estudio globales para los estudiantes nacionales.
Esta tendencia surgió en un momento en que el número de estudiantes indios que estudiaban en el extranjero había disminuido significativamente. En 2024, esta cifra cayó aproximadamente un 15%, de casi 900.000 a alrededor de 760.000, debido al aumento del costo de vida, la depreciación de la rupia y las restricciones a la residencia de larga duración en muchos países.
La presencia de colegios internacionales en la India ofrece a los estudiantes nuevas opciones, al tiempo que permite a los colegios extranjeros seguir generando ingresos procedentes de los estudiantes indios, que representan una parte importante de sus ingresos globales.
Se prevé que esta tendencia también atraiga a estudiantes asiáticos en particular, y a estudiantes internacionales en general, a elegir la India como destino de estudios. Esto contribuirá a convertir a la India en un mercado de estudios en el extranjero nuevo y prometedor a nivel mundial .
Sin embargo, es innegable que las tasas de matrícula en las instituciones internacionales son significativamente más altas que el promedio nacional. Por ejemplo, un programa de posgrado de dos años en el campus de Deakin en Gujarat cuesta aproximadamente 1,85 millones de rupias, casi 10 veces más que las tasas de matrícula en muchas universidades privadas de la India. Aun así, esto representa solo la mitad del costo de estudiar en Australia, y el costo de vida también es considerablemente menor.
El Dr. Deepak Bajaj, director académico de la sede de Deakin en India, afirmó: "Los estudiantes seguirán recibiendo los mismos estándares educativos y cualificaciones que en Australia sin tener que afrontar una carga financiera excesiva".
Otra preocupación es el riesgo de fuga de cerebros en las escuelas públicas, dado que las instituciones internacionales cuentan con mayores recursos financieros. Sin embargo, las instituciones educativas internacionales suelen atraer a profesionales que regresan al mercado laboral, jóvenes docentes y expertos de la industria que buscan oportunidades de enseñanza, lo que genera nuevo talento en lugar de agotar los recursos existentes.
A pesar de las altas expectativas, el éxito de este modelo aún necesita tiempo para demostrarse. Algunos expertos recalcan que una "marca internacional" no equivale a la misma calidad que el establecimiento original.
Además, las instituciones extranjeras no pueden ofrecer plenamente los beneficios de una experiencia global. Por lo tanto, es poco probable que los estudiantes que desean establecerse en el extranjero se convenzan de quedarse en la India a menos que las escuelas internacionales amplíen sus programas de prácticas, intercambios y pasantías en el extranjero.
Nistha Tripathi, directora de la consultora 24NorthStar Study Abroad Consulting Company, advirtió: “Lo más importante es garantizar el rigor del programa y la calidad de las instalaciones. Si no podemos recrear un entorno de aprendizaje internacional, el valor del título disminuirá”.
Fuente: https://giaoducthoidai.vn/truong-quoc-te-o-at-mo-co-so-tai-an-do-post758216.html
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