El sistema de puntos extra del IELTS aún presenta algunas deficiencias.

En general, el borrador del reglamento de admisión de este año presenta muchos aspectos positivos. Sin embargo, junto a estos esfuerzos encomiables, persisten algunas deficiencias que reflejan hábitos políticos arraigados, sobre todo el mantenimiento del sistema de sumar puntos por certificados de inglés.

Los puntos extra son uno de los temas que más interesan a los candidatos en los programas de orientación profesional y admisión universitaria del periódico Tuoi Tre. En la foto: el equipo de orientación responde a las preguntas de los candidatos en Thanh Hoa la mañana del 18 de enero. Foto: NAM TRAN

Cada año, el proceso de admisión universitaria sigue siendo el área más delicada de la educación : políticas inestables, incluso un pequeño cambio en la normativa, pueden obligar a cientos de miles de estudiantes y padres a reconsiderar sus planes. Y como cualquier política, los cambios siempre tienen consecuencias ambivalentes: algunos son positivos, otros negativos y otros, aunque razonables, generan efectos secundarios impredecibles.

Falta de fundamento científico

La cuestión fundamental no radica en si el inglés es importante o no. El inglés es claramente una habilidad instrumental, como las matemáticas o la informática/inteligencia artificial: ayuda a los estudiantes a aprender mejor, acceder al conocimiento con mayor rapidez y ampliar sus oportunidades profesionales. Dado que es una habilidad instrumental, debe desempeñar el papel que le corresponde en el proceso de admisión.

El problema es que las recompensas por dominio del idioma inglés están convirtiendo una "herramienta de aprendizaje" en un "boleto de prioridad" en la carrera por la clasificación, y lo que es peor, a menudo carecen de una base científica lo suficientemente sólida como para convencer a la sociedad de que se trata de un diseño justo.

Si el objetivo de "sumar 1 o 2 puntos" es incentivar el aprendizaje del inglés, la primera pregunta que debemos responder es: ¿En qué se basó esa cifra? 1 punto, 2 puntos o incluso 0,5 puntos pueden alterar significativamente la calificación de aprobado o suspenso de algunos candidatos.

Si el inglés se considera una habilidad práctica que merece puntos extra, ¿por qué no otorgar puntos extra en matemáticas para campos donde estas son la base fundamental, como los semiconductores, la IA y la ciencia de datos? Incluso si el argumento es que "el campo requiere habilidades esenciales", las matemáticas y el pensamiento computacional son aún más cruciales en estos ámbitos.

Si abrimos la puerta a otorgar puntos por certificados de inglés, la gente preguntará: ¿También se premiarán las puntuaciones en matemáticas, pensamiento lógico o evaluaciones de habilidades matemáticas y computacionales?

Y si la respuesta es "no", entonces el inglés está siendo tratado como una excepción inexplicable. Una excepción debe tener una razón y una evidencia especiales; debe demostrar una forma particular de pensar; de lo contrario, es simplemente una "costumbre política" mantenida porque... siempre ha sido una manera de sumar puntos.

Justicia

Otra limitación, y la más delicada, es la cuestión de la igualdad de oportunidades. Al convertir los certificados en puntos extra, legitimamos inadvertidamente la ventaja de la elegibilidad como una ventaja en términos de puntuación. La situación se torna fácilmente paradójica: los candidatos de zonas desfavorecidas con puntuaciones combinadas superiores aún pueden perder simplemente por carecer de los "puntos extra" que otorgan los certificados.

En ese caso, el examen de ingreso principal (basado en combinaciones de asignaturas) perdería su valor, mientras que el examen de ingreso secundario (certificados) podría determinar quién termina primero. Por lo tanto, el proceso de admisión corre el riesgo de pasar de evaluar la aptitud a evaluar la capacidad de acumular ventajas.

En realidad, existe un enfoque más "correcto" y menos controvertido. Si un campo específico requiere inglés como competencia fundamental, conviene establecer umbrales claros: aprobar o reprobar. Los umbrales específicos para cada sector son efectivos (garantizando un nivel de competencia suficiente para el aprendizaje) y, al mismo tiempo, reducen el malestar social.

Los certificados pueden utilizarse como sustitutos de las calificaciones de inglés en la combinación de asignaturas, pero una vez sustituidos, no se añadirán puntos adicionales para evitar puntos de "bonificación".

Y, lo más lógico, es que los certificados de inglés se utilicen después de la admisión, la asignación de clases, las exenciones de cursos y la reducción del tiempo de aprendizaje, para que los estudiantes "no tengan que volver a aprender lo que ya saben", en consonancia con el espíritu de articulación, reconociendo el valor del dominio del inglés y las habilidades prácticas, y fomentando el aprendizaje del inglés.

El borrador de la normativa de este año muestra esfuerzos encomiables por "sanear" el sistema, pero la práctica de otorgar puntos extra por inglés sigue siendo motivo de controversia, lo que da la impresión de que un proceso de admisión secundario está eclipsando al principal. En una política tan delicada como la de admisión, las decisiones no deberían basarse en la inercia ni en las emociones, sino en datos y evaluaciones de impacto justas.

Restablecer el papel que le corresponde al dominio del inglés (umbral basado en la especialidad/sustitución única/exención de cursos después de la admisión, etc.) simplificaría las regulaciones y las haría menos problemáticas.

Es necesario un análisis.

Como mínimo, debe realizarse una evaluación del valor predictivo del certificado IELTS para los resultados académicos en campos que realmente requieren dominio del inglés, junto con un análisis de su impacto en la equidad de las admisiones entre regiones y condiciones económicas.

Sin dicho análisis, los puntos extra se convierten en una decisión política bastante arbitraria, y en las admisiones, la arbitrariedad es la "fuente" más probable de controversia.

Volvamos al tema.

HOANG NGOC VINH

Fuente: https://tuoitre.vn/van-con-hat-san-diem-thuong-ielts-20260119082250022.htm