روند پذیرش چه زمانی به ثبات خواهد رسید؟

داوطلبان و دانشگاه‌ها به تازگی فصل پذیرش واقعاً آشفته‌ای را در سال ۲۰۲۵ پشت سر گذاشته‌اند که منجر به موقعیت‌های طنز و غم‌انگیزی شده است. علل این وضعیت از عوامل زیادی ناشی می‌شود، که بخشی از آن به دلیل تغییرات در معیارهای پذیرش است که نه داوطلبان و نه دانشگاه‌ها به طور کامل آن را درک نکرده‌اند.

در حالی که این ابهامات هنوز حل نشده‌اند، بسیاری از مسئولان پذیرش دانشگاه‌ها پیش‌بینی می‌کنند که در سال‌های بعد، همانطور که همیشه بوده، تغییرات بیشتری رخ خواهد داد. و در کنفرانس اخیر آموزش عالی، وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی دو موضوع مهم برای گنجاندن در مقررات پذیرش سال ۲۰۲۶ است: اینکه آیا روش پذیرش مبتنی بر ریزنمرات تحصیلی را لغو کنند یا ادامه دهند، و اینکه آیا تعداد انتخاب‌هایی که متقاضیان می‌توانند داشته باشند را محدود کنند یا خیر.

تنها در 10 سال گذشته، پذیرش دانشگاه و آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان دستخوش تغییرات زیادی شده است.

در سال ۲۰۱۵، ما آزمون سراسری فارغ‌التحصیلی دبیرستان را داشتیم که با دو هدف اصلی برگزار شد: استفاده از نتایج برای تأیید فارغ‌التحصیلی دبیرستان و به عنوان مبنایی برای پذیرش در دانشگاه‌ها و کالج‌ها. در آن سال، برای پذیرش در دانشگاه، داوطلبان می‌توانستند چهار رشته‌ی دلخواه را برای یک مدرسه ثبت کنند و حق داشتند در آخرین لحظه رشته‌ی دلخواه خود را تغییر دهند. در سال ۲۰۱۶، تغییراتی ایجاد شد تا داوطلبان بتوانند چهار رشته‌ی دلخواه را در دو مدرسه‌ی مختلف ثبت کنند. در سال ۲۰۱۷، داوطلبان مجاز به ثبت تعداد نامحدودی از رشته‌های دلخواه بودند...

تا سال ۲۰۲۰، زمانی که قانون آموزش ۲۰۱۹ به اجرا درآمد، آزمون ملی فارغ‌التحصیلی دبیرستان به آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان تبدیل شد و تغییراتی در سوالات آزمون، سازماندهی آزمون، ارزیابی فارغ‌التحصیلی و غیره ایجاد شد. همه این موارد، از اصلاحات فنی گرفته تا نوآوری‌های سیاسی، بر پذیرش دانشگاه‌ها به درجات مختلف تأثیر می‌گذارند و این تقریباً هر سال اتفاق می‌افتد. معرفی آزمون‌های جداگانه، ارزیابی‌های شایستگی و روش‌های پذیرش غیر از نمره آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان، مانند ریزنمرات تحصیلی، چشم‌انداز پذیرش دانشگاه را به طور قابل توجهی تغییر داده است.

به طور خاص، در سال ۲۰۲۵، آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان به گونه‌ای تنظیم خواهد شد که با اولین گروه دانش‌آموزانی که در آزمون فارغ‌التحصیلی تحت برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ شرکت می‌کنند، سازگار باشد. این امر منجر به آزمون ورودی دانشگاه با تغییرات زیادی، از جمله عناصر جدید، گیج‌کننده و غیرقابل دسترس برای داوطلبان و دانشگاه‌ها، خواهد شد. این تغییرات با مفاهیم بسیار تخصصی مانند «درصدها» و «تبدیل نمره» و مجموعه‌ای از فرمول‌های پیچیده برای تبدیل نمرات استاندارد آغاز می‌شود که بسیاری به شوخی می‌گویند فقط کسانی که مدرک مهندسی دارند می‌توانند آنها را درک کنند.

تغییرات ایجاد شده در روند پذیرش دانشگاه ها در سال جاری، در ابتدا با هدف تضمین عدالت صورت گرفت، اما پیچیدگی و بغرنجی آن منجر به مشکلاتی در روند پذیرش و ایجاد سردرگمی و اضطراب بی مورد برای داوطلبان و والدین شده است.

اگر فرصتی برای کسب اطلاعات در مورد پذیرش دانشگاه در کشورهای دیگر داشته باشید، بسیاری از مردم موافق خواهند بود که مقررات، رویه‌ها و شرایط آنها عمدتاً ساده، قابل فهم و پایدار است. این امر نه تنها به دانشگاه‌ها کمک می‌کند تا استراتژی‌های بلندمدت و پایداری را توسعه دهند، بلکه به داوطلبان نیز کمک می‌کند تا یک برنامه مطالعاتی مناسب ایجاد کنند.

پذیرش تنها یکی از مراحل متعدد فرآیند آموزش است. وقتی به مدارس استقلال داده می‌شود، باید به آنها اجازه داده شود تا روش‌های پذیرش خود را نیز تعیین کنند، البته تا زمانی که از مقررات پیروی کنند و پاسخگو باشند. پیراهنی که فقط در یک سایز باشد، نمی‌تواند برای همه مناسب باشد. به طور مشابه، یک استاندارد واحد را نمی‌توان برای همه انواع مدارس اعمال کرد. نکته مهم این است که وزارتخانه...

وزارت آموزش و پرورش وضعیت را در سطح ایالت مدیریت می‌کند و در صورت تمایل مدارس، مجازات‌هایی را برای جلوگیری از نقض مقررات وضع کرده است.

تغییر به سمت بهتر شدن است، اما به یک چشم‌انداز بلندمدت، حداقل ۵ تا ۱۰ ساله، نیاز دارد، نه اینکه هر سال تغییراتی ایجاد شود که باعث ناامنی و بی‌ثباتی در فرآیند استخدامی می‌شود که هدف آن تأمین نیروی کار باکیفیت برای جامعه است.

منبع: https://thanhnien.vn/bao-gio-on-dinh-tuyen-sinh-185250919223910118.htm