نابرابری جنسیتی از کتاب‌های درسی

تبعیض و ترجیح پسران بر دختران به وضوح در کتاب‌های درسی دوره ابتدایی دیده می‌شود.

خانم نگوین تی مین تویت، مدرس دانشکده جامعه‌شناسی - آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات، تحقیقی بسیار جالب و تأمل‌برانگیز در این مورد داشته است.

تصاویر موجود در کتاب‌های درسی همیشه کلیشه‌هایی را در مورد تقسیم کار بین زن و مرد ایجاد می‌کنند و دستیابی به برابری جنسیتی مورد نیاز جامعه را دشوار می‌سازند.

فقط مردان دانشمند هستند

این مطالعه بر اساس تحلیل محتوای ۱۰ کتاب درسی فعلی ویتنامی از پایه‌های اول تا پنجم انجام شده است. به گفته خانم توییت مین، نتایج تحقیق نشان می‌دهد که حضور شخصیت‌های اصلی و فرعی در ۴۸۷ درس از ۱۰ کتاب ذکر شده در بالا نشان می‌دهد که: زنان اغلب در حرفه‌های ساده‌ای که به تخصص کمی نیاز دارند، شرکت می‌کنند و اگر روشنفکر باشند، همیشه با معلمان در ارتباط هستند. مردان اغلب در تمام زمینه‌هایی که نیاز به صلاحیت‌های حرفه‌ای بالا و همچنین قدرت و سلامت جسمی خوب دارند، حضور دارند.

	اگر نسل بعدی هنوز بر اساس کلیشه‌های جنسیتی تربیت شود، برابری جنسیتی محقق نخواهد شد.
	خانم نگوین تی مین تویت ، مدرس دانشکده جامعه شناسی - آکادمی روزنامه نگاری و ارتباطات

تا ۸/۸ مقاله که به مشاغلی مانند محققان و دانشمندان که نیاز به صلاحیت، هوش و خلاقیت دارند اشاره می‌کنند، همگی مرد هستند. مطلقاً هیچ محقق یا دانشمند زنی وجود ندارد. مشارکت مردان در این زمینه همچنان قطعی است. علاوه بر این، نتایج تحقیقات همچنین نشان می‌دهد که ۱۶/۱۹ مقاله که به مشاغلی مانند سربازان، پلیس، ملوانان، خلبانان و غیره اشاره می‌کنند، همگی شخصیت‌های مرد دارند و مطلقاً هیچ مشارکتی از زنان در آنها دیده نمی‌شود.

زنان هنوز هم با خیاطی و کارهای خانه در ارتباط هستند.

تنها زن در گروه مشاغل فکری ذکر شده در کتاب‌های درسی، معلمان هستند، با ۲۳/۳۴ درس که معلمان زن را نشان می‌دهند، ۳۰/۳۸ تصویر از معلمان زن در مقایسه با ۴/۳۸ تصویر از شخصیت‌های مرد، ۴ تصویر باقی‌مانده هم شخصیت‌های مرد و هم زن را نشان می‌دهند. ۷/۷ تصویر از مشاغل و کارهایی که نیاز به مهارت، کوشش و دقت دارند (مانند خیاطی، بافندگی، خیاطی و غیره) همگی زن هستند؛ در حرفه نظافت، تصویر زنان نیز جایگاه مطلقی را اشغال می‌کند!

در کشاورزی، حرفه‌ای که سخت، طاقت‌فرسا و کم‌درآمد تلقی می‌شود، نسبت زنان شاغل با ۱۲/۲۲ قلم کالا بیشتر از مردان است.

در نگاهی وسیع‌تر، تحقیقات خانم نگوین تی مین تویه همچنین به این نکته اشاره کرد که تصاویر و محتوای درس در کتاب‌های درسی ویتنامی برای دانش‌آموزان دبستان نیز نشان می‌دهد که دامنه فعالیت‌های زنان عمدتاً درون‌گرا (در خانه، آشپزخانه، حیاط و غیره) است؛ در حالی که مردان تقریباً در تمام فعالیت‌های برون‌گرا حضور دارند.

زن درونگرا، مرد برونگرا

خانم تویه بر اساس تحلیل فوق معتقد است که این امر الگویی از تقسیم کار جنسیتی بین زن و مرد در خانواده و جامعه ایجاد و حفظ خواهد کرد، به این صورت که مردان برای کارکردهای تخصصی (ابزار، حرفه) جهت ایجاد ثروت مادی مناسب باشند؛ در حالی که زنان فقط برای کارکردهای بیانی (فرهنگ، احساسات) جهت ایجاد ارزش‌های معنوی مناسب باشند... خانم تویه اظهار داشت: «و بنابراین، اگر نسل بعدی هنوز بر اساس مدل‌های تبعیض جنسیتی اجتماعی شود، برابری جنسیتی محقق نخواهد شد.»

وزارت آموزش و پرورش در حال بررسی و اصلاح است

نماینده‌ای از وزارت آموزش ابتدایی (وزارت آموزش و پرورش) در گفتگو با خبرنگاران تان نین در مورد این موضوع گفت: این وزارتخانه در حال حاضر موسسه علوم تربیتی را موظف کرده است تا این موضوع را در کتاب‌های درسی همه سطوح، نه فقط دبستان، بررسی کند. هنگامی که نتایج تحقیقات به دست آمد، راه‌حل‌های مشخصی پیشنهاد خواهد شد؛ در صورت لزوم، باید اصلاحات مناسب انجام شود. با این حال، وزارت آموزش و پرورش همچنین توصیه می‌کند که معلمان نباید کتاب‌های درسی را به عنوان قانون در نظر بگیرند؛ توضیحات و شواهدی از زندگی واقعی توسط معلمان برای کمک به زنده و آسان کردن درک درس‌ها بسیار ضروری‌تر است.

تو نگوین

منبع: https://thanhnien.vn/bat-binh-dang-gioi-tu-sach-giao-khoa-185414895.htm