یک نقطه عطف تاریخی

اولین کنگره کمیته حزبی وزارت آموزش و پرورش، برای دوره 2025-2030، نه تنها یک رویداد سیاسی بزرگ برای این بخش است، بلکه نقطه عطفی حیاتی در مسیر اصلاحات اساسی و جامع آموزشی نیز می‌باشد. در شرایطی که کشور وارد دوران پیشرفت می‌شود، این کنگره آرزوی ایجاد یک سیستم آموزشی ویتنامی مدرن، انسانی و یکپارچه را دارد که الزامات توسعه ملی سریع و پایدار را برآورده کند.

آرمان توسعه

با شعار «نظم - خلاقیت - پیشرفت - توسعه»، اولین کنگره کمیته حزبی وزارت آموزش و پرورش، برای دوره 2025-2030، در چارچوب ملتی برگزار می‌شود که به پتانسیل، جایگاه و اعتبار بین‌المللی بزرگی دست یافته است. دستاوردهای امروز، اوج هزار سال تمدن، به‌ویژه 95 سال تحت رهبری حزب کمونیست ویتنام ، 80 سال ساخت و دفاع از جمهوری سوسیالیستی ویتنام، و فداکاری‌ها و مشارکت‌های مداوم نسل‌های زیادی از اعضای حزب و مردم است.

این کشور در حال ورود به دوران جدیدی از توسعه است - دوران پیشرفت ملی. در مواجهه با این فرصت تاریخی برای دستیابی به موفقیت‌های بزرگ، نظام آموزش ملی به عنوان نیروی اصلی در ساختن نسل جدیدی از مردم ویتنام شناخته می‌شود: افرادی با اعتقادات سیاسی قوی، هوش بالا و سلامت قوی، که الزامات ایجاد یک اقتصاد مستقل و خودکفا و ادغام عمیق را برآورده می‌کنند. نیروی محرکه این تلاش، علم، فناوری، نوآوری، تحول دیجیتال و توسعه منابع انسانی باکیفیت است. در عین حال، آموزش باید بداند که چگونه از مزایای ادغام بین‌المللی برای به کارگیری دانش انسانی در خدمت توسعه کشور استفاده کند.

در این زمینه، اولین کنگره کمیته حزبی وزارت آموزش و پرورش وظیفه دارد تا اجرای قطعنامه کنگره ۲۰۲۰-۲۰۲۵ را خلاصه کند و همزمان جهت، اهداف و وظایف دوره ۲۰۲۵-۲۰۳۰ را تعیین نماید. این یک رویداد سیاسی با اهمیت ویژه است که زمانی اتفاق می‌افتد که کل حزب، مردم و ارتش قاطعانه قطعنامه سیزدهمین کنگره ملی را اجرا می‌کنند و برای چهاردهمین کنگره ملی آماده می‌شوند. این کنگره نه تنها فرصتی برای نگاه به پنج سال گذشته است، بلکه فرصتی برای گشودن یک چشم‌انداز استراتژیک جدید است که بر آرمان اصلاحات اساسی و جامع آموزشی در دوره‌ای از توسعه و پیشرفت تأکید می‌کند.

علامت اصطلاح

در طول دوره 2020-2025، تحت رهبری و هدایت کمیته حزب و کمیته دائمی حزب وزارت آموزش و پرورش، دستاوردهای قابل توجهی در توسعه و بهبود نهادها و سیاست‌های آموزش و پرورش حاصل شده است. تا 25 ژوئیه، وزارت آموزش و پرورش به طور فعال 239 سند قانونی، از جمله: 1 قانون، 2 مصوبه مجلس ملی، 28 فرمان دولت، 4 تصمیم نخست وزیر و 204 بخشنامه وزیر آموزش و پرورش را تهیه، ابلاغ و در مورد ابلاغ آنها مشاوره داده است.

اینها نه تنها از نظر حجم ارقام چشمگیری هستند، بلکه مهمتر از آن، یک چارچوب قانونی هماهنگ و محکم برای نهادینه کردن سریع سیاست‌های حزب ایجاد کرده‌اند که الزامات عملی مدیریت دولتی در آموزش را برآورده می‌کند.

این اسناد سهم قابل توجهی در اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، اصلاح امتحانات و ارزیابی‌های دانش‌آموزان، تقویت نظام آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای و توسعه آموزش پیش‌دبستانی و مداوم داشته‌اند. این امر، پایه و اساس نظام آموزشی ویتنام را برای تغییر از رویکردی مبتنی بر انتقال دانش به توسعه ویژگی‌ها و شایستگی‌های دانش‌آموزان تشکیل می‌دهد.

شایان ذکر است که در طول دوره گذشته، استراتژی‌ها، طرح‌ها، برنامه‌ها و پروژه‌های اصلی بسیاری با تمرکز بر ارکان زیر صادر شده است: اصلاح قوی و جامع عناصر اساسی آموزش و پرورش؛ تکمیل نظام آموزش ملی و توسعه شبکه مؤسسات آموزشی؛ ایجاد تیمی از معلمان و مدیران با شایستگی و کیفیت کافی؛ و به‌کارگیری فناوری اطلاعات و ترویج تحول دیجیتال در مدیریت و آموزش.

یکی از نکات برجسته، برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ است که طبق یک نقشه راه مشخص اجرا می‌شود و بر توسعه ویژگی‌ها و شایستگی‌های دانشجویان تمرکز دارد. این امر به دانشجویان کمک می‌کند تا مهارت‌های خودآموزی و تحقیق را توسعه دهند و با تغییرات سریع در یک جامعه دانش‌محور سازگار شوند. در سطح دانشگاه، استقلال به یک نقطه عطف حیاتی تبدیل شده است. استقلال به دانشگاه‌ها اجازه می‌دهد تا در آموزش، تحقیق و مدیریت فعال‌تر باشند و به تدریج در سطح بین‌المللی ادغام شوند. تا سال ۲۰۲۴، سیستم آموزش عالی نزدیک به ۶۰۰۰ استاد و دانشیار، بیش از ۸۵۰۰۰ مدرس، از جمله تقریباً ۲۶۸۰۰ نفر با مدرک دکترا، خواهد داشت. درصد مدرسان دارای مدرک دکترا یا بالاتر سالانه به طور پیوسته در حال افزایش است (تقریباً ۱.۵٪ - ۲٪).

در کنار این، ظرفیت تحقیقات علمی به طور قابل توجهی افزایش یافته است. تا سال 2025، پنج مؤسسه آموزش عالی ویتنام در بین 200 مؤسسه برتر آسیا قرار خواهند گرفت (چهار مؤسسه طبق رتبه‌بندی QS و یک مؤسسه طبق رتبه‌بندی THE). طبق داده‌های Elsevier، تعداد کل انتشارات علمی در پایگاه داده Scopus در سال 2024 به بیش از 22500 مقاله خواهد رسید که افزایشی 16 درصدی نسبت به سال 2023 و 5.55 برابر تعداد در سال 2014 را نشان می‌دهد. از این تعداد، تقریباً 85 درصد توسط دانشگاه‌ها منتشر می‌شوند.

در کنار این، تحول دیجیتال در آموزش پیشرفت قابل توجهی داشته است. اگرچه همه‌گیری کووید-۱۹ مشکلات و چالش‌های بسیاری را به همراه داشت، اما به عنوان یک آزمون نیز عمل کرد و بخش آموزش را قادر ساخت تا به سرعت با آموزش و یادگیری آنلاین سازگار شود و در نتیجه راه‌هایی را برای نوآوری در روش‌های تدریس و مدیریت آموزشی باز کند.

معلمان و مدیران، هم از نظر کیفیت آموزش و هم از نظر سیاست‌های مربوط به حقوق و دستمزد، توجه بیشتری را به خود جلب می‌کنند. این یک شرط حیاتی برای ایجاد نیروی کار اصلی برای اصلاحات آموزشی است. به طور خاص، قانون معلمان، که در 16 ژوئن 2025 توسط مجلس ملی تصویب و از اول ژانویه 2026 لازم‌الاجرا شد، یک شرط حیاتی و بالاترین مبنای قانونی برای اجرای سیاست‌های معلمان و توسعه نیروی کار است.

این دستاوردها گواه روشنی بر روحیه فعال، خلاق، متحد و مسئولانه کمیته حزبی وزارت آموزش و پرورش است و نقش آن را به عنوان نیروی سیاسی پیشرو در کل بخش تأیید می‌کند.

با اعتماد به نفس به جلو حرکت کنید.

آموزش و پرورش ویتنام با ورود به مرحله جدیدی از توسعه، با ترکیبی از فرصت‌ها و چالش‌ها روبرو است. انقلاب صنعتی چهارم، فرآیند تحول دیجیتال ملی، ادغام عمیق بین‌المللی و تقاضا برای منابع انسانی باکیفیت برای کشور، آموزش و پرورش را ملزم به یک گام جلوتر بودن می‌کند.

اولین کنگره کمیته حزبی وزارت آموزش و پرورش، برای دوره ۲۰۲۵-۲۰۳۰، در زمانی برگزار می‌شود که نیاز به نوآوری در روش‌های تدریس، ارزیابی و توسعه ویژگی‌ها و شایستگی‌های دانش‌آموزان به امری ضروری تبدیل شده است. همزمان، مسائلی مانند عدالت در آموزش، کاهش شکاف منطقه‌ای و بهبود زندگی معلمان همچنان چالش‌های بسیاری را ایجاد می‌کنند.

با این روحیه، این کنگره مسیرهای استراتژیک اصلی مانند موارد زیر را مورد بحث و تعیین قرار خواهد داد: ادامه اصلاحات اساسی و جامع آموزش و پرورش، تضمین جهت‌گیری سوسیالیستی و تأکید بر «آموزش سواد، شخصیت و مهارت‌های حرفه‌ای»؛ ایجاد تیمی از معلمان و مدیران با فداکاری، بینش و استعداد کافی برای سازگاری با خواسته‌های عصر دیجیتال؛ ترویج تحول دیجیتال و کاربرد فناوری به عنوان یک پیشرفت برای بهبود کیفیت و اثربخشی آموزش و یادگیری؛ بهبود کیفیت آموزش عالی و آموزش حرفه‌ای، مرتبط با نیازهای اجتماعی، بازار کار و روند ادغام بین‌المللی؛ تضمین عدالت و برابری در دسترسی به آموزش، با توجه ویژه به مناطق محروم، اقلیت‌های قومی و کودکان با شرایط ویژه.

کمیته حزبی وزارت آموزش و پرورش نه تنها رهبری کار سیاسی و ایدئولوژیک را در داخل وزارتخانه بر عهده دارد، بلکه نقش هدایت و رهبری را برای کل بخش ایفا می‌کند. این مسئولیت ایجاب می‌کند که هر مقام و عضو حزب، نمونه، پیشگام، ثابت قدم در موضع و تیزبینی سیاسی خود باشد و همزمان تفکر خود را نوآورانه، خلاق، جسور در تفکر، جسور در عمل و جسور در پذیرش مسئولیت باشد.

در شرایط جدید، ایجاد یک سازمان حزبی پاک و قوی، افزایش ظرفیت رهبری و قدرت مبارزه، عوامل کلیدی در تضمین تحقق همه سیاست‌ها و قطعنامه‌های حزب با نتایج ملموس و پایدار در بخش آموزش هستند.

با سنتی از وحدت، خرد و مسئولیت‌پذیری، ما معتقدیم که کمیته حزبی وزارت آموزش و پرورش به ایفای نقش رهبری خود ادامه خواهد داد و بخش آموزش را به طور پیوسته به جلو هدایت خواهد کرد. این امر پایه و اساس مهمی برای ایجاد یک سیستم آموزشی مدرن، انسانی و یکپارچه ویتنام خواهد بود که به طور مؤثر در خدمت سازندگی و دفاع ملی در مرحله جدید توسعه کشور خواهد بود.

منبع: https://giaoducthoidai.vn/buoc-ngoat-lich-su-post744996.html