BUV از هوش مصنوعی در آموزش استفاده می‌کند

دانشگاه بریتانیایی ویتنام (BUV) به دانشجویان اجازه می‌دهد تا از هوش مصنوعی در انجام تکالیف و تحقیقات علمی برای پشتیبانی از استفاده و آموزش منابع انسانی در بخش آموزش استفاده کنند...

هوش مصنوعی مولد (GenAI) با تولد و توسعه برنامه‌هایی مانند ChatGPT، Midjourney... به طور فزاینده‌ای در حال تکامل است و به افراد کمک می‌کند تا آزادانه متن، تصویر یا ویدیو ایجاد کنند و زمان تبدیل ایده‌ها به واقعیت را کوتاه کنند. در آموزش، این وظایف به فرآیند یادگیری، کسب و توسعه دانش کمک می‌کنند تا سریع‌تر و مؤثرتر انجام شود.

با شناخت این پتانسیل‌ها، BUV ابزارهای هوش مصنوعی را با هدف آموزش نسل‌های زیادی از دانش‌آموزان برای استفاده ماهرانه از هوش مصنوعی، و حمایت از دانشگاهیان و تحقیقات در مورد استفاده مسئولانه، به کلاس‌های درس می‌آورد.

در بحبوحه جنجال بر سر ممنوعیت استفاده از این فناوری در آموزش، این مدرسه از تشویق و هدایت دانش‌آموزان به استفاده از هوش مصنوعی برای بهینه‌سازی بهره‌وری و کارایی در فرآیند یادگیری و آزمون حمایت می‌کند. این نوآوری فرصت‌هایی را برای رویکرد چندبعدی به مسائل و به‌کارگیری انعطاف‌پذیر بسیاری از ابزارهای هوش مصنوعی فراهم می‌کند.

دانشجویان BUV مجاز به استفاده از هوش مصنوعی در آزمون‌های خود در پنج سطح هستند، از بدون ابزار هوش مصنوعی تا ابزارهای کامل هوش مصنوعی. دکتر مایک پرکینز، رئیس مرکز تحقیقات و نوآوری BUV (CRI)، دستورالعمل‌ها و پیشنهادات دقیقی را برای دانشجویان ارائه می‌دهد تا وظایفی را که می‌توانند استفاده شوند درک کنند یا پیشنهاد می‌دهد که از کدام ابزارهای هوش مصنوعی باید استفاده شود. فرآیند ارائه پاسخ توسط دانشجویان برای آزمون ارزیابی نیز شفاف است.

پس از چندین ترم درخواست، نتایج نشان داد دانشجویانی که با پشتیبانی هوش مصنوعی تحقیق انجام دادند، مقالات با کیفیت‌تری نسبت به دانشجویانی که از روش‌های سنتی استفاده می‌کردند، ارائه دادند. آنها همچنین واکنش مثبتی نشان دادند، به برنامه آموزشی پاسخ دادند و به نتایج یادگیری بهتری دست یافتند.

دانش‌آموزان در مطالعات خود از هوش مصنوعی استفاده می‌کنند. عکس: BUV

علاوه بر این، با توجه به پتانسیل هوش مصنوعی در شکل‌دهی به آینده آموزش، BUV قصد دارد در ترویج رویکرد مثبت و حمایت از استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی در فعالیت‌های یادگیری و تدریس، پیشرو باشد.

در مواجهه با چالش‌های سوءاستفاده از هوش مصنوعی، مشکل چگونگی استفاده شفاف و مؤثر از هوش مصنوعی، اساتید ارشد BUV با اساتید سایر دانشگاه‌ها همکاری کردند تا مطالعات زیادی را برای شفاف‌سازی و یافتن راه‌حل‌هایی برای هر مشکل انجام دهند. به طور خاص، مطالعه "پیمایش عصر هوش مصنوعی مولد: معرفی یک مقیاس ارزیابی یکپارچگی هنگام استفاده از هوش مصنوعی در دانشگاه" به فرصت‌ها و چالش‌هایی که ابزارهای GenAI برای آموزش به همراه دارند، اشاره کرد. بدین ترتیب، واحدها می‌توانند یک نوار ارزیابی هوش مصنوعی ساده و جامع بسازند که امکان ادغام ابزارهای GenAI را در ارزیابی آموزشی فراهم می‌کند.

دانش‌آموزان BUV در یک مسابقه فناوری شرکت می‌کنند. عکس: BUV

دکتر مایک پرکینز در مقاله خود با عنوان «بحثی در مورد یکپارچگی آکادمیک مدل‌های زبانی هوش مصنوعی در دوران پس از همه‌گیری: ChatGPT و فراتر از آن» که در فوریه ۲۰۲۳ در مجله تمرین تدریس و یادگیری دانشگاه منتشر شد، مزایا، چالش‌ها و لزوم بازنگری در سیاست‌های نهادی برای تطبیق با پیشرفت‌های فناوری را مورد بحث قرار می‌دهد.

این متخصص معتقد است که نباید دانشجویان را از استفاده از هوش مصنوعی در امور تحصیلی منع کرد زیرا این نشانه تقلب نیست. آنچه مهم است این است که آیا دانشجویان در مورد استفاده از هوش مصنوعی صادق هستند یا خیر.

دکتر مایک پرکینز «بحثی در مورد یکپارچگی آکادمیک مدل‌های زبانی هوش مصنوعی در دوران پس از همه‌گیری: ChatGPT و فراتر از آن» را به اشتراک می‌گذارد، که جایزه «تأثیرگذارترین پژوهش» را از مجله تمرین تدریس و یادگیری دانشگاه در سال ۲۰۲۳ دریافت کرد. عکس: BUV

علاوه بر این، BUV همچنین همکاری با واحدهایی مانند وزارت آموزش و پرورش هانوی و اتاق بازرگانی بریتانیا (BritCham) را برای گسترش کاربرد هوش مصنوعی در بسیاری از زمینه‌ها ترویج می‌دهد. در دوره آموزشی برای ۱۲۰۰ کارمند دولت و مقامات آموزشی در هانوی در پایان سال ۲۰۲۳، اساتید این مدرسه در مورد دیجیتالی شدن در آموزش و کاربرد ابزار GenAI مطالبی را به اشتراک گذاشتند.

جلسات بحث و گفتگو در این دوره آموزشی بر رویکردهای عملی برای گنجاندن ابزارهای GenAI در روش‌های تدریس و سیاست‌گذاری متمرکز بود و به توسعه ویتنام در این زمینه کمک می‌کرد.

دکتر مایک پرکینز در یک دوره آموزشی برای کارمندان دولت و مقامات بخش آموزش و پرورش در هانوی، درباره هوش مصنوعی در آموزش و پرورش صحبت می‌کند. عکس: BUV

در کارگاه آنلاین «کاربرد GenAI در آموزش، ترویج گفتگو بین متخصصان صنعت» که توسط CRI و BritCham برگزار شد، کارشناسان خاطرنشان کردند که به جای در نظر گرفتن هوش مصنوعی به عنوان نوعی «تقلب»، استفاده مناسب از این ابزار به بهبود نتایج آموزشی کمک می‌کند، به بخش اساسی یادگیری و تدریس تبدیل می‌شود و دانش‌آموزان را برای آینده‌ای مبتنی بر فناوری آماده می‌کند.

به گفته پروفسور ریک بنت - معاون رئیس BUV، این واحد متعهد به استفاده از هوش مصنوعی برای نوآوری در آموزش ویتنام، به ویژه در عصر دیجیتال است. BUV از طریق نتایج تحقیقات برجسته در مورد اثربخشی هوش مصنوعی در آموزش، هوش مصنوعی را به عنوان یکی از ابزارهای بالقوه پشتیبانی یادگیری می‌شناسد.

او افزود: «در عین حال، هدف ما آموزش نسل‌هایی از دانش‌آموزان است که با صداقت و مسئولیت‌پذیری بر فناوری‌های جدید تسلط یابند؛ و از این طریق نسلی با مهارت‌های منحصر به فرد برای پیشرفت در جهانی که دائماً در حال تغییر است، تربیت کنیم.»

نات له

لینک منبع: https://vnexpress.net/buv-ung-dung-ai-trong-dao-tao-4726655.html