نابرابری‌های عجیب در آموزش پزشکی.

(روزنامه دن تری) - در حوزه آموزش پزشکی، ناهمگونی عجیبی در درصد دانشجویان ممتاز و برجسته وجود دارد. هرچه نمره ورودی کمتر باشد، درصد دانشجویانی که با نمرات ممتاز و برجسته فارغ التحصیل می شوند بیشتر است و برعکس.

در بسیاری از دانشگاه‌ها، کسب نمرات عالی یا برجسته توسط ۷۰ تا ۹۰ درصد فارغ‌التحصیلان امری غیرمعمول نیست. در بحبوحه این روند، اختلافات قابل توجهی بین دانشگاه‌ها، به ویژه در بین دانشکده‌های پزشکی، وجود دارد.

در آموزش پزشکی، یک پارادوکس پدیدار می‌شود: هرچه نمرات آزمون ورودی بالاتر باشد، تعداد فارغ‌التحصیلان با موفقیت بالا کمتر است. برعکس، بسیاری از موسسات با نمرات ورودی پایین، تمایل دارند درصد بالاتری از فارغ‌التحصیلان با موفقیت بالا داشته باشند.

دانشجویان دانشگاه پزشکی هانوی در مراسم فارغ‌التحصیلی ۲۰۲۵ خود (عکس: HMU).

به طور خاص، دانشگاه پزشکی هانوی یکی از بزرگترین موسسات آموزش پزشکی در کشور است که دانشجویان با استعداد زیادی را با نمرات ورودی برتر در رشته پزشکی جذب می‌کند. با این حال، هیچ یک از ۷۲۲ پزشک جدید که در پایان سال ۲۰۲۴ از این دانشگاه فارغ‌التحصیل شدند، با رتبه ممتاز فارغ‌التحصیل نشدند.

تنها ۱۱.۳٪ از دانشجویان پزشکی در کل دانشکده با نمرات عالی فارغ‌التحصیل شدند، تقریباً ۷۰٪ با نمرات خوب فارغ‌التحصیل شدند؛ بقیه با نمرات متوسط ​​یا بالاتر از متوسط ​​فارغ‌التحصیل شدند.

پیش از این، در کلاس فارغ التحصیلان سال ۲۰۲۳ - کلاسی که بالاترین نمره قبولی آزمون ورودی را در دانشگاه پزشکی هانوی با ۲۹.۲۵ امتیاز داشت - و البته عالی بود، تعدادی از رشته‌ها مانند پرستاری، بهداشت عمومی و انکسار چشم هیچ فارغ التحصیل ممتازی نداشتند.

بعضی رشته‌ها فقط یک یا دو فارغ‌التحصیل با نمرات عالی دارند، مثل طب سنتی، طب پیشگیری، علوم آزمایشگاهی پزشکی و تغذیه.

اخیراً، دانشکده پزشکی دانشگاه پزشکی و داروسازی شهر هوشی مین، برای سال تحصیلی 2019-2025 به 388 پزشک جدید مدرک اعطا کرد که نرخ فارغ‌التحصیلی آنها 97.92 درصد بود. از این تعداد، تنها 2 دانشجو با رتبه ممتاز (0.55 درصد) فارغ‌التحصیل شدند، در حالی که 18.28 درصد با رتبه ممتاز فارغ‌التحصیل شدند.

در مراسم فارغ‌التحصیلی سال ۲۰۲۴ از ۳۶۶ پزشک جدید این دانشکده پزشکی، تنها ۳ دانشجو نمرات عالی کسب کردند (معادل ۰.۸۴٪)، در حالی که درصد دانشجویانی که با افتخارات فارغ‌التحصیل شدند ۱۸.۷۷٪ بود.

به همین ترتیب، تعداد فارغ التحصیلان برجسته و عالی دانشگاه پزشکی فام نگوک تاچ در مقایسه با کل فارغ التحصیلان اندک است.

در مراسم فارغ‌التحصیلی پایان سال ۲۰۲۴ که به ۱۲۵۴ پزشک، داروساز و لیسانس جدید از این مدرسه مدرک تحصیلی اعطا شد، تنها یک دانشجو با رتبه ممتاز فارغ‌التحصیل شد، در حالی که ۶۸ دانشجو نمرات خوبی کسب کردند.

از میان بیش از هزار دانشجویی که در پایان سال ۲۰۲۴ از دانشگاه پزشکی فام نگوک تاچ فارغ‌التحصیل شدند، تنها یک دانشجو نمره عالی کسب کرد (عکس: NT).

در مراسم فارغ‌التحصیلی که در اوایل سال ۲۰۲۴ توسط دانشکده پزشکی (که اکنون دانشگاه علوم بهداشتی، دانشگاه ملی ویتنام، شهر هوشی مین است) برگزار شد، از ۱۳۲ دانشجوی فارغ‌التحصیل، هیچ‌کدام نمرات عالی کسب نکردند و تنها بیش از ۶٪ با نمرات خوب فارغ‌التحصیل شدند. از ۱۸۷ دانشجویی که از هر دو برنامه پزشکی و داروسازی در این موسسه فارغ‌التحصیل شدند، تنها ۱۰.۷٪ با نمرات خوب فارغ‌التحصیل شدند.

واضح است که در اکثر دانشکده‌های پزشکی قدیمی با نمرات بالای آزمون ورودی، تعداد بسیار کمی از دانشجویان با نمرات عالی یا خوب فارغ‌التحصیل می‌شوند، اگر نگوییم هیچ دانشجویی.

ورودی کم، خروجی سرسام‌آور...

این کاملاً در تضاد با تصویر موجود در بسیاری از دانشکده‌های پزشکی خصوصی تازه تأسیس است: نمرات ورودی پایین اما فارغ‌التحصیلان فراوان با نمرات عالی یا خوب.

هر ساله، نمرات آزمون ورودی برای برنامه‌های پزشکی در بسیاری از دانشگاه‌ها تنها کمی بالاتر یا مساوی حداقل نمره مورد نیاز وزارت آموزش و پرورش است، اما پس از فارغ‌التحصیلی، درصد دانشجویانی که به نمرات عالی و برجسته دست می‌یابند بسیار بالا است.

برای مثال، در دانشگاه دوی تان، طبق گزارش عمومی سال تحصیلی 2023-2024، درصد دانشجویانی که با نمرات عالی در گروه ششم (شامل پزشکی، داروسازی، پرستاری و دندانپزشکی) فارغ‌التحصیل شده‌اند، 5.08 درصد، با نمرات خوب 21.95 درصد و با نمرات متوسط ​​62.69 درصد بوده است.

در مراسم فارغ‌التحصیلی رشته دندانپزشکی دانشکده پزشکی و داروسازی دانشگاه دوی تان در پایان سال ۲۰۲۴، از مجموع ۶۰ دانشجوی فارغ‌التحصیل، ۱۴ دانشجو نمرات عالی (۲۳٪) و ۳۷ دانشجو نمرات خوب (۶۲٪) کسب کردند. تنها ۹ دانشجوی فارغ‌التحصیل رشته دندانپزشکی این دانشگاه نمرات پایین‌تر از خوب دریافت کردند.

اینها دانشجویانی هستند که در سال ۲۰۱۸ با حداقل نمره ۱۹ پذیرفته شده‌اند.

در مراسم فارغ‌التحصیلی اواسط سال ۲۰۲۴ دانشگاه بین‌المللی هونگ بنگ، با فارغ‌التحصیلی بیش از ۱۵۰۰ پزشک، داروساز، مهندس، معمار و دانشجوی کارشناسی، درصد دانشجویانی که با نمره «خوب» یا بالاتر فارغ‌التحصیل شدند به ۹۳ درصد رسید که از این تعداد، نزدیک به ۴۰ درصد به نمره «عالی» یا «برجسته» دست یافتند.

از ۳۹۱ پزشک و داروساز جدید که از این دانشکده فارغ‌التحصیل شدند، ۸۰ نفر با نمرات عالی و خوب شناخته شدند.

نسبت فارغ التحصیلان ممتاز و ممتاز در بین دانشکده‌های پزشکی بسیار متفاوت است (تصویر تزئینی: هوآی نام).

طبق داده‌های سال ۲۰۲۴ دانشگاه دای نام، گروه ششم ۴۳۳ دانشجوی فارغ‌التحصیل داشت، از جمله ۱ دانشجو با نمرات عالی؛ ۴۰ دانشجو با نمرات خوب و ۱۸۸ دانشجو با نمرات متوسط.

رئیس یک دانشگاه دولتی در توضیح کمبود دانشجویان ممتاز و برجسته در دانشکده‌های پزشکی برتر اظهار داشت که در حال حاضر، دانشکده‌های پزشکی برتر و قدیمی از معدود دانشکده‌هایی هستند که در برابر تورم مدارک عالی و برجسته «مصون» هستند.

این از این واقعیت ناشی می‌شود که دستیابی به نتایج عالی برای دانشجویان پزشکی بسیار دشوار است. ارزیابی در این مدارس بیشتر بر مهارت‌های عملی تمرکز دارد تا نمرات.

علاوه بر این، این ارزیابی به عوامل زیادی نیاز دارد، از جمله نه تنها دانش، بلکه طیف وسیعی از مهارت‌های عملی، حرفه‌ای بودن، نگرش و شایستگی حرفه‌ای، که دستیابی به حداکثر نمره را برای دانشجویان دشوار می‌کند.

علاوه بر این، این مدارس در زمینه‌های خاصی تخصص دارند و با رقابت مواجه نیستند، بنابراین از بازاری که تحت سلطه فارغ‌التحصیلان با سوابق تحصیلی عالی یا برجسته است، نسبتاً بی‌تفاوت می‌مانند. حتی اگر دانش‌آموزان آنها افتخارات برتر یا مدارک عالی دریافت نکنند، پس از فارغ‌التحصیلی همچنان به دلیل شایستگی و مهارت‌های حرفه‌ای خود مورد توجه جامعه هستند.

در مورد دانشکده‌های پزشکی که شرایط ورود کمتری دارند اما نرخ فارغ‌التحصیلی آنها به طور قابل توجهی بالاتر است، این شخص معتقد است که با توجه به روند فعلی افزایش تعداد فارغ‌التحصیلان ماهر و برجسته، این موضوع «تعجب‌آور نیست».

این امکان وجود دارد که روش‌های تدریس در مدرسه به توسعه توانایی‌های دانش‌آموزان کمک کند؛ روش‌های سنجش و ارزیابی مدرسه شرایطی را برای دانش‌آموزان ایجاد می‌کند تا به نتایج خوبی دست یابند. و همچنین این امکان وجود دارد که مدرسه در نمره‌دهی سهل‌گیر باشد، بخواهد دانش‌آموزان پس از فارغ‌التحصیلی مدرک خوبی داشته باشند، و این امر باعث ایجاد برند مدرسه می‌شود...

منبع: https://dantri.com.vn/giao-duc/chenh-lech-ky-la-trong-dao-tao-y-khoa-20251001152332489.htm