راهکارهای توسعه گردشگری آموزشی

در سال‌های اخیر، نیاز به کسب دانش از طریق عمل و تجربیات واقعی افزایش یافته است که منجر به ظهور قوی گردشگری آموزشی شده است. این نوع گردشگری همچنین فرصت‌هایی برای یادگیری فراهم می‌کند و تئوری را با عمل پیوند می‌دهد تا شرکت‌کنندگان بتوانند دانش خود را به شیوه‌ای پویا و مؤثر گسترش دهند. با این حال، در واقعیت، گردشگری آموزشی در ویتنام به درستی سرمایه‌گذاری نشده است و از نیازهای واقعی یادگیری و تجربه جامعه و گردشگران ناشی نشده است.

کشور ما دارای سنت یادگیری است، دارای سیستم متنوعی از آثار و میراث تاریخی و فرهنگی و اکوسیستم غنی از پارک‌های ملی و ذخایر طبیعی است. این شرایط مساعدی برای توسعه محصولات گردشگری آموزشی است. توسعه تحصیل در خارج از کشور، برنامه‌های تبادل دانشجو و تبادل دانشجو، فرصت‌های بیشتری را برای پویایی بیشتر بازار گردشگری آموزشی فراهم کرده است.

در سال‌های اخیر، بسیاری از محصولات گردشگری آموزشی توسط مؤسسات آموزشی و مشاغل گردشگری، معمولاً تورهایی برای تجربه روستاهای صنایع دستی سنتی، گردشگری کشاورزی و زیست‌محیطی در مزارع؛ یادگیری تاریخ و فرهنگ در موزه‌ها و اماکن تاریخی، به کار گرفته شده‌اند. با این حال، توسعه این نوع گردشگری هنوز محدودیت‌های زیادی دارد. تورهای آموزشی هنوز بر اساس تبلیغات و عرضه بازار سازماندهی می‌شوند؛ نه بر اساس نیازهای واقعی شرکت‌کنندگان.

محصولات گردشگری آموزشی عمدتاً خودجوش هستند و به درستی مورد تحقیق و سرمایه‌گذاری قرار نگرفته‌اند، که منجر به سوگیری به سمت سرگرمی و محدود شدن جنبه‌های علمی می‌شود. بسیاری از مقاصد فاقد تنوع و خدمات جانبی هستند و باعث می‌شوند بازدیدکنندگان حوصله‌شان سر برود و مدت زیادی در آنجا نمانند. گردشگری آموزشی در ویتنام بر توسعه کمیت بدون توجه به کیفیت تمرکز دارد. محتوای تکراری در مقاصد رایج است.

برای اینکه گردشگری آموزشی به عمق خود برسد و به طور پایدار توسعه یابد، لازم است بازار و آرزوهای گردشگران برای ساخت محصولات مناسب، در زمینه شخصی‌سازی و خلاقیت که به طور فزاینده‌ای مورد توجه قرار می‌گیرد، به دقت بررسی شود. به گفته کارشناسان، توسعه این نوع گردشگری مستلزم هماهنگی بین مؤسسات آموزشی و مشاغل گردشگری برای طراحی برنامه‌هایی است که هم نیازهای یادگیری را برآورده کنند و هم با فعالیت‌های متنوع، خلاقانه باشند.

در حال حاضر، ویتنام نه تنها از نظر منابع طبیعی و فرهنگ قوی است، بلکه به دلیل امنیت، ایمنی و مزیت رقابتی در هزینه‌های زندگی نیز بسیار مورد توجه است. این امر شرایطی را برای گردشگری کشورمان ایجاد می‌کند تا بازدیدکنندگان بین‌المللی را برای شرکت در برنامه‌های گردشگری آموزشی جذب کند.

برای جذب دانشجویان بین‌المللی و کارمندان شرکت‌های چندملیتی، کسب‌وکارهای گردشگری می‌توانند با شرکت‌ها، واحدها و سازمان‌های خارجی که خدمات مشاوره تحصیل در خارج از کشور را در ویتنام ارائه می‌دهند، به‌ویژه از برنامه‌های آموزشی مشترک خارجی دارای مجوز و معتبر، همکاری کنند.

کارشناسان تأکید می‌کنند که افزایش عامل تجربه در محصولات گردشگری آموزشی، «کلید» جذب گردشگران است. افزایش فعالیت‌های عملی و تعاملی در سفر، به‌کارگیری روش‌های خلاقانه یادگیری مانند بازی‌ها، داستان‌سرایی و کاربردهای فناوری برای افزایش تجربه ضروری است. گردشگری آموزشی سرزنده‌تر و جذاب‌تر خواهد شد و به ارتقای توسعه پایدار گردشگری ویتنام کمک خواهد کرد.