
دور شدن لزوماً به معنای بالغ شدن نیست.
بسیاری از جوانان توسط والدین خود برای تحصیل به خارج از کشور فرستاده میشوند و در شرایط راحتی زندگی میکنند، اما پس از چند سال با تجربیات بسیار متفاوتی بازمیگردند.
برخی از دانشجویان میدانند که چگونه خودشان محل اقامت پیدا کنند، امور مالی خود را در یک محیط جدید مدیریت کنند و هزینههای غذا، مسکن و شهریه خود را متعادل کنند. آنها میدانند که پشت هر ریالی که ارسال میشود، کار سخت و صرفهجویی والدینشان است. از آنجایی که آنها اهمیت پسانداز پول را درک میکنند، یاد میگیرند که صرفهجویی کنند، مشکلات را به طور مستقل حل کنند و از شکستهای کوچک قویتر شوند.
اما کسانی هم هستند که با وجود زندگی هزاران کیلومتر دور از خانوادههایشان، تقریباً همه چیز را والدینشان انجام میدهند. از انتخاب مدرسه و اجاره مسکن گرفته تا تأمین هزینههای اضافی در مواقعی که هزینهها از بودجهشان بیشتر میشود، همه چیز مرتب شده است. وقتی مشکلی پیش میآید، اولین واکنش آنها تماس با خانه است. در این صورت، تحصیل در خارج از کشور ممکن است فقط یک جابجایی جغرافیایی باشد، اما طرز فکر وابستگی بدون تغییر باقی میماند.
سفر به دوردستها لزوماً به معنای بلوغ نیست. یک جوان تنها زمانی واقعاً بزرگ میشود که یاد بگیرد زمان، پول و احساسات خود را مدیریت کند؛ زمانی که یاد بگیرد شکست را بپذیرد و مسئولیت تصمیمات خود را بر عهده بگیرد.
داشتن شرایط مادی خوب عیب نیست. از یک خانواده ثروتمند بودن لزوماً به معنای فقدان شخصیت فرزندان نیست. تفاوت در نحوه تأمین نیازهای فرزندان توسط والدین است. یک ماشین گرانقیمت ممکن است به جوانان کمک کند تا سریعتر حرکت کنند، اما به آنها کمک نمیکند که بدانند کجا باید بروند. داراییهای والدین به طور خودکار به هوش، توانایی یا عمق شخصیت تبدیل نمیشوند.
بنابراین، ارزش یک جوان نباید با ماشینی که سوار میشود، مدرسهای که در آن تحصیل کرده یا میزان پولی که دریافت میکند سنجیده شود. آنچه ارزشمندتر است این است که آیا او میداند چگونه کار کند، برای پول ارزش قائل باشد، مشکلات را به طور مستقل حل کند و جرات داشته باشد مسئولیت مسیری را که انتخاب میکند بپذیرد یا خیر.
وقتی والدین راه را برای فرزندانشان هموار میکنند...
برای جوانان غیرمعمول نیست که پس از فارغالتحصیلی، به کار در کسبوکار خانوادگی خود بازگردند، والدینشان به آنها موقعیت شغلی بدهند و به آنها حقوق بدهند. این انتخاب ذاتاً اشتباه نیست. ادامه کسبوکار خانوادگی میتواند یک مسیر شغلی جدی باشد. سوال اساسی این است که آیا این جوانان بر اساس تواناییهای خود یا صرفاً بر اساس ارتباطات خانوادگی وارد این حرفه میشوند؟
بسیاری از والدین معتقدند که چون خودشان تمام عمر سخت کار کردهاند، فرزندانشان دیگر نیازی به رنج کشیدن ندارند. این طرز فکر از عشق سرچشمه میگیرد، اما گاهی اوقات ناخواسته فرصت رشد را از کودکان سلب میکند. وقتی همه موانع برایشان چیده میشود، کودکان یاد نمیگیرند که چگونه تعادل را حفظ کنند. وقتی هر اشتباهی برایشان تصحیح میشود، کودکان برای درک این موضوع که هر تصمیمی بهایی دارد، تلاش میکنند.
اگر فرزندان در موقعیت مناسبی با مسئولیتهای مشخص شروع به کار کنند، بر اساس نتایج ارزیابی شوند و به همان نظم و انضباطی که سایر کارمندان رعایت میکنند، پایبند باشند، کسبوکارهای خانوادگی هنوز هم میتوانند یک زمین آموزش خوب باشند. سوال اساسی این نیست که آیا آنها برای شرکت والدین خود کار میکنند یا خیر، بلکه این است: بدون نام و حمایت خانواده، برای ایستادن روی پای خود به چه چیز دیگری میتوانند تکیه کنند؟
داستان هموار کردن مسیر برای فرزندانشان توسط والدین، در انتخاب رشته و دانشگاه نیز به وضوح مشهود است. پس از هر آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان، بسیاری از خانواده ها وارد رقابت برای ثبت ترجیحات خود می شوند، اما هم والدین و هم فرزندان گاهی اوقات هنوز به طور کامل توانایی ها، نقاط قوت و آرزوهای واقعی دانش آموز را درک نمی کنند.
بسیاری از دانشآموزان رشته تحصیلی خود را بر اساس شغل دوستانشان انتخاب میکنند، به دنبال رشتههایی هستند که «داغ» تلقی میشوند، یا فقط هدفشان دانشگاههای معتبر است. والدین گاهی اوقات انتظارات بیش از حد بالایی دارند و میخواهند فرزندانشان در مدرسهای تحصیل کنند که چشمگیر به نظر برسد، بدون اینکه تواناییها، استعدادها و مناسب بودن تحصیلی فرزندانشان را برای آن رشته به درستی ارزیابی کنند.
دقیقاً همین انتخابهای غیرواقعبینانه است که باعث میشود بسیاری از دانشآموزان درست از همان فصل پذیرش، رد شوند. برخی از دانشآموزان بیشتر درخواستهای خود را بر روی دانشگاههای بسیار رقابتی متمرکز میکنند، نمیتوانند برنامهای متناسب با نمرات خود تدوین کنند و در نهایت پذیرفته نمیشوند. برخی دیگر به نتایج خوبی میرسند اما ترجیحات خود را بدون بررسی دقیق ثبت میکنند و فرصت ورود به رشته تحصیلی متناسب با تواناییهای خود را از دست میدهند.
متأسفانه، برخی از دانشجویان پس از ورود به دانشگاه، تنها پس از یک یا دو سال متوجه میشوند که رشته تحصیلی انتخابیشان با نقاط قوت، شخصیت و تواناییهایشان مطابقت ندارد. حجم کار بسیار زیاد میشود، نمرات کاهش مییابد و منجر به دلسردی، ترک تحصیل، شرکت مجدد در امتحانات یا تغییر رشته میشود. در آن مرحله، نه تنها وقت و هزینه هدر میرود، بلکه جوانان نیز به راحتی اعتماد به نفس خود را از دست میدهند.
چنین شکستهایی لزوماً به دلیل فقدان توانایی نیستند، بلکه اغلب از یک انتخاب اشتباه از ابتدا ناشی میشوند. دانشآموزی که در زبانها، هنرها یا علوم اجتماعی استعداد دارد، اگر صرفاً به این دلیل که پیدا کردن شغل در رشته مهندسی آسان تلقی میشود، به سمت آن هدایت شود، ممکن است برای پیشرفت با مشکل مواجه شود. برعکس، دانشآموزی با تفکر منطقی قوی و مهارتهای عملی نیز اگر صرفاً بر اساس خواستههای خانوادهاش رشتهای را انتخاب کند، ممکن است سردرگم شود.
انتخاب گزینه درست به معنای انتخاب یک گزینه سطح پایین نیست، بلکه به معنای انتخاب درست و منطقی است که با تواناییها، نقاط قوت و پتانسیل توسعه بلندمدت زبانآموز همسو باشد.

توانمندسازی کودکان برای انتخاب، آموزش مسئولیتپذیری به آنها.
قبل از ثبت نام در یک رشته تحصیلی، جوانان باید بفهمند که از چه چیزی لذت میبرند، نقاط قوتشان کجاست، چه نوع محیط کاری با شخصیت آنها سازگار است و آن حرفه واقعاً چه چیزی را میطلبد. به این سؤالات نمیتوان صرفاً با نمرات امتحانات یا فهرستی از دانشگاههایی با استانداردهای پذیرش بالا پاسخ داد.
والدین تجربه زندگی دارند و باید نصیحت کنند، اما نباید برای فرزندانشان تصمیم بگیرند. به جای اینکه فقط بپرسید «کدام مدرسه معتبر است؟»، با فرزندتان کار کنید تا بفهمید: آیا واقعاً میخواهد این حرفه را دنبال کند؟ آیا تواناییهای او مناسب است؟ آیا برای چالشهای این حرفه آماده است و مایل است مسئولیت انتخاب خود را بپذیرد؟
احترام به انتخابهای کودک به این معنی نیست که به او اجازه دهیم هر کاری که میخواهد انجام دهد. حق انتخاب باید با مسئولیت همراه باشد. وقتی به جوانان آزادی تصمیمگیری داده میشود، باید درک کنند که باید فعالانه تحقیق کنند، اهداف خود را جدی دنبال کنند و عجولانه تسلیم نشوند و خانواده را به حال خود رها نکنند تا همچنان هزینه آن را بپردازند.
مهارتهای زندگی نمیتوانند از سن ۱۸ سالگی شروع به توسعه کنند. آنها از طریق چیزهای بسیار معمولی شکل میگیرند: آماده کردن وسایل شخصی، انجام کارهای خانه، مدیریت پول، انجام وظایف محوله و دانستن اینکه چه زمانی اشتباهات را بپذیریم.
وقتی بچهها کوچک هستند، والدین میتوانند آنها را راهنمایی کنند. با بزرگتر شدن آنها، والدین باید به تدریج آنها را با انتخابهایشان توانمند کنند و به آنها فرصت دهند تا مشکلات را به طور مستقل حل کنند و عواقب مناسب را بپذیرند. خرج کردن تمام پول توجیبیشان خیلی زود یا عدم انجام به موقع یک کار، گاهی اوقات میتواند درس بسیار عمیقتری از هر سخنرانی به آنها بدهد.
والدین باید بین حمایت و انجام کارها برای فرزندانشان، بین دادن فرصتها و اعطای امتیازها، بین همراهی با آنها و کنترل کردنشان تمایز قائل شوند. حمایت به معنای فراهم کردن شرایط یادگیری خوب برای کودکان است، اما از آنها میخواهد که جدی باشند. دادن فرصت به معنای باز کردن دری است، اما به آنها اجازه میدهد تواناییهای خود را اثبات کنند. همراهی با آنها به معنای گوش دادن، تجزیه و تحلیل و هشدار دادن به آنها در مورد خطرات است، اما همچنان به حق تصمیمگیری فرزندانشان احترام میگذارند.
ارزش یک جوان نباید با آنچه والدینش به او دادهاند سنجیده شود. ارزش واقعی آنها در توانایی کار کردن، نگرششان نسبت به پول، تعاملشان با دیگران و تابآوریشان در مواجهه با چالشهای زندگی نهفته است.
والدین نمیتوانند فرزندانشان را در هر مصاحبهای همراهی کنند، هر اختلافی را حل کنند یا هر تصمیمی بگیرند. بنابراین، ماندگارترین دارایی که باید برای فرزندانشان به جا بگذارند، یک موقعیت از پیش تعیینشده یا یک مسیر هموار نیست، بلکه دانش، شخصیت، اخلاق کاری و قدرت راه رفتن روی پاهای خودشان است.
بزرگ کردن فرزند فقط کمک به او برای گرفتن مدرک، شغل و یک زندگی راحت نیست. مهمتر از آن، پرورش فردی است که میداند کیست، قدر تلاشهای دیگران را میداند، جرات انتخاب دارد و شجاعت پذیرفتن مسئولیت آن انتخابها را دارد.
منبع: https://baovanhoa.vn/gia-dinh/cho-con-doi-chan-dung-trai-san-con-duong-237408.html






