فرزندتان را در خانه نگه دارید تا به مدرسه نرود تا به ادغام مدارس اعتراض کند.

در استان گیا لای، ۳۸ دانش‌آموز دبستانی در ناحیه دوک کو هنوز مدرسه را شروع نکرده‌اند، زیرا والدینشان معتقدند مدرسه جدید که در ۷ کیلومتری خانه‌هایشان واقع شده، بسیار دور و رفت و آمد آنها به مدرسه دشوار است.

روستای دوک هونگ در منطقه مرزی کمون ایا نان واقع شده و ۲۱۸ خانوار دارد. شعبه‌ای از مدرسه ابتدایی کو چین لان برای دانش‌آموزان دوره ابتدایی در اینجا وجود دارد.

با این حال، از سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴، دانش‌آموزان پایه‌های اول، دوم و چهارم در مدرسه اصلی روستای ایا چیا (کمون ایا نان)، حدود ۷ کیلومتری شعبه مدرسه، تحصیل خواهند کرد، در حالی که بقیه پایه‌ها به تحصیل در شعبه مدرسه روستا ادامه خواهند داد. والدین ۳۸ کودک با این تغییر مخالف هستند و از فرستادن فرزندانشان به مدرسه خودداری می‌کنند.

بسیاری از والدینی که به عنوان کارگران کائوچو کار می‌کنند، می‌گویند که اغلب از نیمه‌شب تا سپیده دم کار می‌کنند و سپس مجبورند برای غذا دادن به فرزندانشان و فرستادن آنها به مدرسه‌ای دور عجله کنند که بسیار خسته‌کننده است. بچه‌ها پنج روز در هفته مدرسه دارند، البته به جز دو کلاس بعدازظهر زبان انگلیسی، علوم کامپیوتر و تربیت بدنی، بنابراین حمل و نقل آنها زمان زیادی می‌برد.

والدین در مدرسه روستای دوک هونگ علیه ادغام کلاس‌ها اعتراض کردند. عکس: نگوک اوآنه — والدین در تاریخ ۹ سپتامبر به مدرسه روستای دوک هونگ رسیدند. عکس: *نگوک اوآنه*

آقای تا کوانگ دیو، مدیر مدرسه ابتدایی کو چین لان، گفت که به دلیل کمبود معلم، این مدرسه مجبور به ادغام شده و قصد دارد سال آینده نیز کلاس‌های سوم و پنجم را از مدرسه فرعی روستا به مدرسه اصلی منتقل کند.

به گفته وی، دانشجویان در پردیس اصلی، محیط آموزشی بهتری خواهند داشت و کلاس‌های درس کاربردی بیشتری برای علوم کامپیوتر، انگلیسی، موسیقی، هنر و غیره در نظر گرفته شده است.

آقای دیو گفت: «ما مزایا و معایب را توضیح دادیم تا والدین بتوانند مزایای بلندمدت را درک کنند و ببینند، اما چون مدت‌هاست به فرستادن فرزندانشان به مدارس نزدیک خانه عادت کرده‌اند، هنوز مردد هستند و هنوز نپذیرفته‌اند.»

برای سال تحصیلی 2023-2024، استان گیا لای تقریباً 6000 معلم کمبود دارد. به طور خاص، منطقه دوک کو بر اساس تقاضا به 254 معلم و بر اساس سهمیه رسمی کارکنان به 16 معلم نیاز دارد.

آقای سیو لوین، نایب رئیس کمیته مردمی ناحیه دوک کو، گفت که ادغام و تجمیع کلاس‌ها از سیاست‌های اصلی بخش آموزش و پرورش است. این ناحیه قصد داشت دانش‌آموزان روستای دوک هونگ را به مدرسه ابتدایی کپا کلونگ (بخش ایا نان) که بیش از ۳ کیلومتر دورتر است، بفرستد، اما والدین همچنان با این موضوع مخالفت کردند. پلیس بخش ایا نان با مقامات مربوطه تماس گرفت تا یک ماشین اجاره کند و مدرسه نیز آماده است تا کارکنانی را برای راهنمایی کودکان در مورد عادات سفر ایمن اعزام کند.

آقای لوین گفت: «ما مشکلات را با خانواده‌های روستای دوک هونگ در میان می‌گذاریم، اما مدرسه اصلی مزایای زیادی دارد. از طریق ترغیب، بسیاری از والدین موافقت کرده‌اند که فرزندانشان را به مدرسه بفرستند.»

اعتراض والدین به ادغام مدارس، با استناد به مشکلات حمل و نقل، در ابتدای هر سال تحصیلی امری رایج است. در دانانگ ، ۵۴ دانش‌آموز از روستای نام ین، کمون هوا باک، منطقه هوا وانگ، هنوز در مدرسه‌ای در یک مرکز جدید و مجهز به مدرسه نرفته‌اند، زیرا از خانه‌هایشان (۲-۳ کیلومتر) دور است. شرایط مشابهی در سال‌های گذشته در ناگه آن و ها تین رخ داده است.

در همین حال، ادغام و بازسازی شبکه‌های مدارس سال‌هاست که در مناطق محلی اجرا می‌شود. این سیاست با هدف ساده‌سازی مدیریت، آموزش و نیروی کار کارکنان، با تمرکز سرمایه‌گذاری بر بهبود کیفیت آموزش انجام می‌شود. مکان‌های اصلی مدارس عموماً از امکانات بهتری برخوردارند و الزامات آموزش و یادگیری برنامه درسی جدید آموزش عمومی (۲۰۱۸) را برآورده می‌کنند.

نگوک اوآنه

لینک منبع