انتخاب شغل

با توجه به اصلاحات جدید در مقررات پذیرش دانشگاه و کالج و امتحانات فارغ التحصیلی دبیرستان در سال 2026 توسط وزارت آموزش و پرورش، بخش آموزش و مدارس توین کوانگ به طور فعال برنامه‌های بررسی خود را تنظیم و راهنمایی شغلی را تقویت کرده‌اند. در عین حال، آنها دانش‌آموزان را برای انتخاب حرفه‌های مناسب بر اساس توانایی‌ها و شرایط عملی خود راهنمایی می‌کنند تا با تغییرات در فرآیند پذیرش سازگار شوند.

دبیرستان ین هوآ جلسات مشاوره شغلی ترتیب داد تا به دانش‌آموزان در انتخاب رشته‌های تحصیلی مناسب و ثبت‌نام برای رشته‌های تحصیلی مورد علاقه‌شان کمک کند.

نرمال‌سازی ورودی

اخیراً، وزارت آموزش و پرورش مجموعه‌ای از اصلاحات را در مقررات پذیرش دانشگاه‌ها و کالج‌های سال ۲۰۲۶ اعلام کرد که هدف آن افزایش شفافیت و کاهش شکاف بین روش‌های مختلف پذیرش است. نکته قابل توجه این است که داوطلبانی که از نتایج امتحانات فارغ‌التحصیلی دبیرستان برای پذیرش استفاده می‌کنند، باید حداقل ۱۵/۳۰ امتیاز برای ترکیب سه درس کسب کنند. ریاضیات و ادبیات باید حداقل یک سوم از کل امتیاز را تشکیل دهند. اکنون داوطلبان به جای تعداد نامحدود قبلی، به حداکثر ۱۵ درخواست محدود شده‌اند. برای روش پذیرش مبتنی بر ریزنمرات تحصیلی، وزارتخانه استفاده از نتایج تحصیلی هر شش ترم دبیرستان را الزامی می‌داند. علاوه بر این، کل امتیازات اضافی برای اولویت و تشویق نباید از ۳ امتیاز تجاوز کند و تعادل بین گروه‌های مختلف داوطلبان را تضمین می‌کند.

به گفته پروفسور دکتر نگوین تین تائو، مدیر دپارتمان آموزش عالی وزارت آموزش و پرورش: روش پذیرش بر اساس ریزنمرات تحصیلی بیش از 10 سال است که اعمال می‌شود و حدود 40 درصد از کل دانشجویان پذیرفته شده را تشکیل می‌دهد و عمدتاً بر اساس نتایج تحصیلی دانش‌آموزان پایه دوازدهم است. بر اساس این واقعیت، اصلاحات انجام شده توسط وزارت آموزش و پرورش به استانداردسازی شرایط ورود، تضمین عدالت بین روش‌های پذیرش و انعکاس دقیق توانایی‌های داوطلبان کمک می‌کند. این تغییرات نه تنها مستقیماً بر نحوه انتخاب و ثبت ترجیحات داوطلبان تأثیر می‌گذارد، بلکه باعث ایجاد تغییر در طرز فکر در مورد آمادگی برای آزمون نیز می‌شود.

نکته جدید دیگر در آیین‌نامه این است که دانشگاه‌ها به حداکثر ۵ روش پذیرش (علاوه بر پذیرش مستقیم) محدود شده‌اند تا از پراکندگی بیش از حد منابع جلوگیری شود و شفافیت افزایش یابد. برای دانشگاه‌های متعلق به نیروهای مسلح، روش‌های پذیرش نیز به صورت گزینشی تنظیم شده‌اند. به طور خاص، انتظار می‌رود مدارس نظامی آزمون‌های استعداد خود را برگزار کنند و یک کانال پذیرش جدید برای داوطلبان ایجاد کنند. در همین حال، مدارس پلیس همچنان روش پذیرش را که ترکیبی از یک آزمون ارزیابی با ارزیابی خود بخش و روند کاهش سهمیه‌های آموزشی است، حفظ خواهند کرد.

سرهنگ دکتر نگوین دانگ خوآ، معاون مدیر آکادمی گارد مرزی، اظهار داشت که این مدرسه یک آزمون ارزیابی شایستگی برگزار می‌کند تا داوطلبان را نه تنها بر اساس نمرات، بلکه بر اساس توانایی‌های جامع، شخصیت و سازگاری نیز انتخاب کند. با افزایش گزینشی شدن روش استخدام، رقابت بین داوطلبان نیز افزایش خواهد یافت. این امر مستلزم آن است که داوطلبان در صورت تمایل به دنبال کردن محیط آموزشی منحصر به فرد ارتش، از قبل آماده شوند و جهت‌گیری مشخصی داشته باشند.

بنابراین، فرآیند پذیرش دانشگاه امسال سختگیرانه‌تر است و داوطلبان را ملزم می‌کند که اهداف و برنامه‌های مطالعاتی خود را از همان ابتدا به روشنی تعریف کنند. در توین کوانگ ، جایی که تفاوت‌های قابل توجهی در شرایط و نتایج تحصیلی بین مناطق وجود دارد، این الزام حتی بیشتر مشهود است و ایجاب می‌کند که مدارس به طور فعال رویکرد خود را در مورد آمادگی برای امتحانات و جهت‌دهی دانش‌آموزان تنظیم کنند.

نکات جدیدی که باید در مورد فرآیند پذیرش ۲۰۲۶ به آنها توجه کرد.

پذیرش بر اساس نتایج آزمون فارغ التحصیلی دبیرستان:

- حداقل امتیاز (نمره حد نصاب): ۱۵/۳۰ امتیاز برای ترکیب ۳ درس.

- الزام اجباری: ریاضیات و ادبیات باید حداقل 1/3 از کل نمره پذیرش را تشکیل دهند.

تعداد اولویت‌ها: داوطلبان می‌توانند حداکثر ۱۵ اولویت را ثبت کنند (به جای نامحدود مانند قبل).

پذیرش بر اساس ریزنمرات تحصیلی: از نتایج تحصیلی هر ۶ ترم دبیرستان استفاده می‌کند.

امتیازهای ویژه: مجموع امتیازهای ویژه و تشویقی حداکثر ۳ امتیاز است.

برای بررسی و بهبود عملکرد خود ابتکار عمل به خرج دهید.

آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان و آزمون ورودی دانشگاه، معیارهای مهمی برای سنجش عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان هستند و کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس را منعکس می‌کنند. با توجه به مقررات جدید پذیرش دانشگاه، وزارت آموزش و پرورش به مدارس دستور داده است تا برنامه‌های آموزشی خود را به طور فعال تنظیم کنند، برنامه‌های مرور را که کاملاً با نمونه سوالات امتحانی هماهنگ هستند، توسعه دهند و سازماندهی آزمون‌های آزمایشی را برای ارزیابی و تنظیم سریع روش‌های مطالعه مؤثر افزایش دهند.

به گفته آقای لام دِ هونگ، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش استان، در سال تحصیلی 2026-2025، این استان بیش از 17000 دانش‌آموز کلاس دوازدهم در 91 دبیرستان و مرکز آموزش مداوم خواهد داشت. بر اساس دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش و با درک نکات جدید در آیین‌نامه امتحانات، اداره آموزش و پرورش اولین آزمون فارغ‌التحصیلی آزمایشی را برای هر 75 دبیرستان برگزار کرد. بر اساس نتایج آزمون، مدارس دانش‌آموزان را برای بررسی بر اساس سطح مهارتشان دسته‌بندی می‌کنند و معلمان را راهنمایی می‌کنند تا دانش‌آموزان را به طور فعال دسته‌بندی کنند تا پشتیبانی مناسب را ارائه دهند. انتظار می‌رود دومین آزمون آزمایشی در پایان ماه آوریل برگزار شود تا معلمان بتوانند راهنمایی شغلی ارائه دهند و از دانش‌آموزان در انتخاب رشته‌های تحصیلی و موضوعات امتحانی مناسب بر اساس توانایی‌های فردی‌شان حمایت کنند.

برای تطبیق با تغییرات در قالب امتحانات، دبیرستان شبانه‌روزی قومی ها گیانگ به طور فعال یک طرح مرور دروس را از اوایل نوامبر 2025 اجرا کرد. در سال تحصیلی جاری، این مدرسه 158 دانش‌آموز پایه دوازدهم دارد که در 5 کلاس سازماندهی شده‌اند. طبق دستورالعمل‌های مقامات بالاتر، محتوای مرور دروس به گونه‌ای تنظیم شده است که با قالب امتحانات هماهنگی نزدیکی داشته باشد و به دانش‌آموزان کمک کند تا حد امکان اعتماد به نفس داشته باشند.

خانم فام تی ها، معاون مدیر مدرسه، گفت: «هیئت مدیره مدرسه، معلمان را موظف کرد تا جلسات مرور را از همان ابتدا برگزار کنند و از فعال بودن و هماهنگی اطمینان حاصل شود. به طور خاص، ادبیات و ریاضیات برای تقویت در ساعات عادی کلاس در اولویت قرار دارند، با هدف کمک به دانش‌آموزان برای دستیابی به حداقل یک سوم از کل نمره طبق الزامات جدید. برای دروس اختیاری، مدرسه جلسات مرور را بر اساس نتایج امتحانات آزمایشی و ترجیحات دانش‌آموزان تنظیم می‌کند و آنها را صبح‌های دوشنبه و شنبه برگزار می‌کند و از این طریق دانش‌آموزان را متمایز می‌کند و اثربخشی مرور را بهبود می‌بخشد.»

این روزها، فضای آمادگی برای امتحانات در دبیرستان تخصصی توین کوانگ، فشرده و منظم است. خانم نگوین تی هانگ، مدیر مدرسه، گفت: «با ۳۲۳ دانش‌آموز کلاس دوازدهم، این مدرسه به طور فعال یک برنامه مرور دروس را با پیروی دقیق از ساختار امتحانات و نکات جدید در مقررات وزارت آموزش و پرورش تدوین کرده است. ما همچنین آزمون‌ها و امتحانات آزمایشی را برای ارزیابی دقیق توانایی‌های دانش‌آموزان ترتیب داده‌ایم. بر این اساس، دانش‌آموزان برای اجرای برنامه‌های مرور مناسب به گروه‌هایی دسته‌بندی می‌شوند.»

دانشجویان هنگام انتخاب رشته تحصیلی، باید به وضوح فرصت‌های شغلی آینده را پیش‌بینی کنند، به خصوص در حوزه‌هایی که تقاضای بالایی برای نیروی انسانی دارند، مانند فناوری، اتوماسیون و اقتصاد دیجیتال. این به آنها کمک می‌کند تا اهداف یادگیری خود را تعریف کنند، به طور فعال مهارت‌ها را کسب کنند و از لحظه ورود به دانشگاه، سازگاری خود را افزایش دهند.

دانشیار، دکتر Vu Thi Hien، معاون رئیس دانشگاه تجارت خارجی

راهنمایی شغلی و انتخاب رشته تحصیلی مناسب، گام‌های مهمی در کمک به دانش‌آموزان برای انتخاب مسیر درست و ورود مطمئن به دانشگاه هستند.

جهت گیری آینده

در پاسخ به اصلاحات در مقررات پذیرش، دانشگاه‌های استان از همان مراحل اولیه به طور فعال با داوطلبان ارتباط برقرار کرده و از آنها حمایت کرده‌اند. این دانشگاه‌ها فراتر از ارائه اطلاعات، مشاوره شغلی را تشدید کرده‌اند، برنامه‌های آموزشی ارائه داده‌اند و دانشجویان را در تدوین برنامه‌های کاربردی که با توانایی‌ها و شرایط عملی آنها هماهنگ باشد، راهنمایی کرده‌اند.

در همین راستا، شعبه دانشگاه تای نگوین در ها گیانگ نیز یک طرح پذیرش انعطاف‌پذیر برای سال تحصیلی 2026-2027 تدوین کرده است که هدف آن جذب بیش از 900 دانشجو در 6 رشته تحصیلی و 5 برنامه آموزشی مشترک است. این شعبه با رعایت مقررات وزارتخانه، حداکثر 5 روش پذیرش را اعمال می‌کند که رشته‌های غیرآموزشی به صورت آزاد طراحی شده‌اند و شرایط مطلوب‌تری را برای دانشجویان، به ویژه دانشجویان اقلیت‌های قومی، برای فرصت تحصیل در سطح دانشگاه ایجاد می‌کنند.

خانم دین تی تو ها، رئیس بخش آموزش شعبه دانشگاه تای نگوین، گفت: «در حال حاضر، شعبه دانشگاه حدود ۳۱۰۰ دانشجو دارد که بیش از ۸۰٪ آنها اقلیت‌های قومی هستند. تعدیل در مقررات پذیرش به ما کمک می‌کند تا کاندیداهای باکیفیت‌تری را انتخاب کنیم. بر این اساس، این مدرسه به طور فعال برنامه‌های آموزشی جدیدی را مرتبط با نیازهای عملی مانند آموزش زبان همونگ افتتاح می‌کند. در طول فرآیند آموزش، ما از طریق دوره‌های کارآفرینی، جهت‌گیری شغلی دانشجویان را تقویت می‌کنیم و همزمان با ایجاد فرصت‌هایی برای کارآموزی و تجربه عملی با مشاغل ارتباط برقرار می‌کنیم. انتظار می‌رود در سال ۲۰۲۴، نرخ اشتغال فارغ‌التحصیلان دانشگاه به حدود ۹۰٪ برسد.»

علاوه بر دانشگاه‌ها، دبیرستان‌های این منطقه نیز به طور فعال راهنمایی شغلی را برای دانش‌آموزان ترویج می‌دهند. در دبیرستان شبانه‌روزی قومیتی استان، جلسات راهنمایی شغلی با موضوعات خاص هر دوشنبه صبح برگزار می‌شود. در همین حال، دبیرستان تخصصی یک برنامه راهنمایی شغلی تجربی با 105 درس در سال اجرا می‌کند. از طریق این برنامه، به دانش‌آموزان اطلاعاتی در مورد رشته‌های آموزشی، روش‌های پذیرش و درک بهتر نیازهای نیروی کار آینده ارائه می‌شود. هوانگ کان نهان، دانش‌آموز کلاس دوازدهم متخصص زبان انگلیسی، گفت: «به لطف راهنمایی معلمان و تحقیقاتم، برای بورسیه تحصیلی در سه دانشگاه بین‌المللی درخواست داده‌ام. در حال حاضر، شانس پذیرش من بسیار امیدوارکننده است.»

با توجه به تأثیر قوی هوش مصنوعی (AI) بر بازار کار، فصل امتحانات ورودی دانشگاه‌ها در سال ۲۰۲۶ چالش‌های زیادی را برای دانشجویان در انتخاب رشته‌های تحصیلی‌شان ایجاد می‌کند. توسعه فناوری دیجیتال فرصت‌های قابل توجهی را برای الکترونیک، فناوری اطلاعات و اتوماسیون ایجاد می‌کند، اما همچنین مستلزم سازگاری و تفکر انعطاف‌پذیر از سوی دانشجویان است. در توین کوانگ، مؤسسات آموزشی در حال تقویت راهنمایی شغلی و پیوند دادن آموزش با نیازهای عملی هستند و به دانشجویان کمک می‌کنند رشته‌هایی را انتخاب کنند که نه تنها پرطرفدار باشند، بلکه با توانایی‌های آنها نیز سازگار باشند. در این زمینه، انتخاب مسیر درست از ابتدا، کلید گام نهادن هر دانشجو با اطمینان به سوی آینده خواهد بود.

من معتقدم که راهنمایی شغلی باید از سنین پایین و همسو با نیازهای بازار کار باکیفیت در بستر توسعه سریع هوش مصنوعی و فناوری دیجیتال آغاز شود. دکتر وو تی هین، دانشیار و معاون رئیس دانشگاه تجارت خارجی، گفت: «دانشجویان هنگام انتخاب رشته تحصیلی، باید موقعیت‌های شغلی آینده خود را به وضوح تصور کنند، به ویژه در حوزه‌هایی که تقاضای بالایی برای منابع انسانی دارند، مانند فناوری، اتوماسیون و اقتصاد دیجیتال. این به آنها کمک می‌کند تا اهداف یادگیری خود را تعریف کنند، به طور فعال مهارت‌ها را کسب کنند و از لحظه ورود به دانشگاه، سازگاری خود را افزایش دهند.»

در مواجهه با تغییرات در آیین‌نامه پذیرش سال ۲۰۲۶، رویکرد پیشگیرانه بخش آموزش و مدارس نه تنها از دانش‌آموزان حمایت می‌کند، بلکه طرز فکر سازگار با عصر دیجیتال را نیز تأیید می‌کند. راهنمایی شغلی زودهنگام برای نسل جوان کلیدی است تا بر چالش‌ها غلبه کنند و فشار امتحانات را به انگیزه‌ای برای ابراز وجود و ساختن آینده خود تبدیل کنند.

رودخانه زرد

منبع: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202603/chon-nghe-8f00b7b/