داستان‌های باورنکردنی در هاروارد

۴۷٪ از دانشجویان سال آخر دانشگاه هاروارد گزارش دادند که تقلب کرده‌اند. کارشناسان معتقدند که عدم صداقت تحصیلی از مدت‌ها پیش، حتی قبل از اینکه ChatGPT و هوش مصنوعی فراگیر شوند، وجود داشته است.

بسیاری از دانش‌آموزان اعتراف می‌کنند که در برهه‌ای از زمان تقلب کرده‌اند. عکس: Pexels .

پروفسور آستین سارات (کالج امهرست، ایالات متحده آمریکا) طی گفتگویی با گروهی از دانشجویان سال اول در مورد استفاده از هوش مصنوعی در تحقیقات، به طور غیرمنتظره‌ای سوالی غیرمرتبط با فناوری مطرح کرد: «چند نفر از شما در دبیرستان تقلب کرده‌اید؟»

بیشتر دانش‌آموزان دستشان را بالا بردند.

استاد گفت واکنش دانشجویان از روی شرم یا اجتناب نبود. برعکس، بسیاری از آنها کاملاً آرام بودند و متوجه شدند که تنها نیستند. این اولین باری نبود که او این سوال را می‌پرسید و نتایج تقریباً همیشه یکسان بود.

پروفسور سارات بر اساس تجربه تدریس خود معتقد است که بسیاری از دانشجویان با این تصور وارد دانشگاه می‌شوند که تقلب در برخی شرایط، به ویژه هنگامی که تحت فشار نمرات یا پذیرش در مدارس معتبر هستند، قابل قبول است. این بدان معناست که هوش مصنوعی علت اصلی عدم صداقت تحصیلی نیست. این فناوری تنها زمانی ظهور می‌کند که مشکل از قبل وجود داشته باشد.

تقلب قبل از ورود به دانشگاه

طبق گفته‌ی The Conversation ، مطالعات متعدد نشان می‌دهد که تقلب در دبیرستان‌های آمریکا کاملاً رایج است. در سال ۲۰۱۸، اریک اندرمن، محقق روانشناسی آموزشی ، نتایج یک نظرسنجی سراسری را منتشر کرد که در آن ۵۱٪ از دانش‌آموزان دبیرستانی اعتراف کردند که در امتحانات تقلب کرده‌اند.

اشکال رایج تقلب شامل کپی کردن، تقلب، سرقت ادبی و غیره است. عکس: Pexels .

یک نظرسنجی دیگر که در سال ۲۰۲۰ با ۷۰،۰۰۰ دانش‌آموز انجام شد، همچنین نشان داد که ۶۴٪ در امتحانات تقلب کرده‌اند، ۵۸٪ سرقت ادبی کرده‌اند، در حالی که حدود ۹۵٪ اعتراف کردند که حداقل در یک نوع تقلب مانند کپی کردن، سرقت ادبی یا تقلب شرکت کرده‌اند.

در یک دبیرستان در پنسیلوانیا، از هر ۱۰۰ دانش‌آموز مورد بررسی در سال ۲۰۱۸، ۹۰ نفر اعتراف کردند که حداقل یک بار تقلب کرده‌اند. یکی از دانش‌آموزان حتی به طور خلاصه پاسخ داد: «همه تقلب می‌کنند.»

شاید برایتان جالب باشد

پسر اهل تای نین در سه درس نمره کامل ۱۰ را کسب کرد: ریاضی پیشرفته، ریاضی معمولی و انگلیسی.نگوین تین نهان، مرد جوانی از تای نین، با کسب نمره کامل ۱۰ در ریاضیات تخصصی، ۱۰ در ریاضیات معمولی، ۱۰ در زبان انگلیسی و ۹.۲۵ در ادبیات، در آزمون ورودی ۲۰۲۶ دبیرستان‌های تخصصی در استان تای نین، تأثیر زیادی بر جای گذاشت.

ابلاغ انتصاب مجدد مدیر آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات.در تاریخ ۲۵ ژوئن، آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات مراسمی رسمی برای اعلام انتصاب مجدد مدیر و انتصاب معاون دائمی مدیر آکادمی روزنامه‌نگاری و ارتباطات برگزار کرد.

10 دانشگاه ویتنامی در رتبه‌بندی پایداری THE 2026 پیشرفت چشمگیری داشته‌اند.دانشگاه اقتصاد شهر هوشی مین در بین ۲۰۰ دانشگاه برتر جهان قرار گرفته است و ۱۰ دانشگاه ویتنامی رتبه خود را در توسعه پایدار در رتبه‌بندی‌های اخیر THE 2026 به طور قابل توجهی بهبود بخشیده‌اند.

به گفته کارشناسان، دلایل این رفتار متنوع است. برخی از دانش‌آموزان احساس می‌کنند که به اندازه کافی آماده نیستند، اما همچنان می‌خواهند نمرات بالایی کسب کنند تا برای ورود به دانشگاه رقابت کنند.

برخی دیگر معتقدند تقلب اشتباه است، اما آن را با گفتن اینکه «همه این کار را می‌کنند» یا به این دلیل که معلم به طور مؤثر تدریس نمی‌کند، توجیه می‌کنند. نکته قابل توجه‌تر این است که بسیاری از دانش‌آموزان خود را متقلب نمی‌دانند.

گرشام سایکس و دیوید ماتزا، جامعه‌شناسان، در بحث درباره این پدیده، آن را «تکنیک خنثی‌سازی» می‌نامند، به این معنی که مردم دلایل موجهی برای توجیه رفتاری که می‌دانند اشتباه است، می‌سازند.

وضعیت در سطح دبیرستان خیلی بهتر نیست؛ تصویر دانشگاه‌ها هم امیدوارکننده‌تر از این نیست.

یک مطالعه در سال ۲۰۲۰ روی ۸۴۰ دانشجوی دانشگاه نشان داد که تقریباً یک سوم از شرکت‌کنندگان در امتحانات تقلب کرده‌اند. در همین حال، بسیاری از مدرسان به جای پرداختن مستقیم به این مشکل، روش‌های آزمون خود را تغییر می‌دهند.

در سال ۲۰۲۵، وال استریت ژورنال گزارش داد که بسیاری از دانشگاه‌های آمریکایی شروع به کاهش تکالیف کتبی و بازگشت به آزمون‌های حضوری کرده‌اند.

با این حال، پروفسور آستین سارات استدلال می‌کند که اگر دانش‌آموزان از قبل عادت به تقلب پیدا کرده‌اند، تغییر روش ارزیابی نمی‌تواند ریشه مشکل را حل کند.

بسیاری از دانشجویان هاروارد به سرقت ادبی اعتراف کرده‌اند. عکس: هاروارد .

سرزنش هوش مصنوعی

در حال حاضر، اکثر دانشگاه‌ها مقررات سختگیرانه‌ای در مورد درستکاری تحصیلی دارند. به عنوان مثال، هاروارد تقلب در امتحانات، سرقت ادبی، جعل داده‌ها یا استفاده از ایده‌های دیگران را نقض جدی استانداردهای تحصیلی می‌داند. دانشجویان ممکن است در درس مردود شوند یا حتی اخراج شوند.

اما در هاروارد، میزان تقلب دانشجویان نگران‌کننده است. در مقاله‌ای که در اوایل سال ۲۰۲۶ در هاروارد کریمسون منتشر شد، نویسنده متیو توبین به یک نظرسنجی در سال ۲۰۲۴ اشاره کرد که نشان می‌داد ۴۷٪ از ۸۵۰ دانشجوی سال آخر هاروارد که مورد بررسی قرار گرفتند، به تقلب اعتراف کرده‌اند.

در میان آنها، بسیاری هوش مصنوعی یا عدم علاقه به یادگیری در بین دانش‌آموزان مدرن را مقصر می‌دانند، اما این تنها بخشی از داستان است.

شاید برایتان جالب باشد

دبیرستان حرفه‌ای - مسیر دیگری برای موفقیت جوانان.در چارچوب تلاش‌های کشور برای توسعه منابع انسانی باکیفیت، ساخت و توسعه مدل‌های آموزش متوسطه حرفه‌ای، گامی استراتژیک برای نوآوری در تفکر در مورد راهنمایی شغلی و جهت‌گیری حرفه‌ای تلقی می‌شود و نیازهای بازار کار مدرن را برآورده می‌سازد.

ترویج تجاری‌سازی فناوری و ایجاد راه‌حل‌های مدرن و پایدار در حوزه سلامت.در تاریخ ۲۵ ژوئن، در هانوی، مرکز ملی حمایت از نوآوری و کارآفرینی (NSSC) - وزارت علوم و فناوری، با همکاری TECHFEST BeautyTech 2026، انجمن Techfest Vietnam MarTech و سازمان‌های همکار، یک کنفرانس علمی با موضوع «افزایش رقابت‌پذیری و تجاری‌سازی فناوری در عصر دیجیتال» برگزار کرد.

توانمندسازی منابع انسانی از طریق آموزش متوسطه فنی و حرفه‌ایبعدازظهر ۲۵ ژوئن، در دانشکده مهندسی مکانیک و برق هانوی، اداره مرکزی تبلیغات و بسیج عمومی، با هماهنگی وزارت آموزش و پرورش، کنفرانسی علمی با موضوع «جهت‌گیری برای ساخت و توسعه آموزش متوسطه فنی و حرفه‌ای در ویتنام امروز» برگزار کرد.

نویسنده تأکید می‌کند: «سرقت ادبی و سایر اشکال عدم صداقت آکادمیک، مدت‌ها پیش از ظهور این مشکلات، در هاروارد بسیار رایج بوده‌اند.»

نه تنها هاروارد، بلکه بسیاری از دانشگاه‌های دیگر در ایالات متحده نیز روندهای مشابهی را ثبت کرده‌اند. تعداد موارد گزارش‌شده سوءرفتار تحصیلی در دانشگاه ایالتی اوهایو بین سال‌های ۲۰۱۴ تا ۲۰۱۸، ۵۷ درصد افزایش یافته است. در همین حال، دانشگاه پرینستون در پاسخ به نگرانی‌ها در مورد نقض صداقت تحصیلی، از جمله سوءاستفاده از هوش مصنوعی، به قانون ۱۳۳ ساله خود مبنی بر عدم برگزاری امتحانات با حضور ناظر پایان داد.

به گفته پروفسور آستین سارات، دانشگاه‌ها به جای تشدید نظارت یا تغییر روش‌های امتحانی، باید بر ایجاد صداقت تحصیلی تمرکز کنند. او در حالی که نمی‌خواهد به دانشجویان با سوءظن نگاه کند یا کلاس درس را به یک مرکز کنترل تبدیل کند، معتقد است که مدارس باید به دانشجویان کمک کنند تا عادات مطالعه خوبی را در خود پرورش دهند.

او تأکید کرد: «اعضای هیئت علمی می‌توانند با ادغام بحث‌های مربوط به درستکاری تحصیلی در طول دوره‌های خود شروع کنند، ضمن اینکه دانشجویان را نیز تشویق کنند تا در مورد اینکه می‌خواهند به چه نوع فردی تبدیل شوند، تأمل کنند.»

منبع: https://znews.vn/chuyen-kho-tin-tai-harvard-post1663105.html