فناوری، زبان انگلیسی را به مناطق دورافتاده می‌آورد

در همین بازه زمانی، نزدیک به ۴۰۰۰ دانش‌آموز در ۱۱۷ کلاس از ۱۶ مدرسه در منطقه مو کانگ چای ( ین بای ) از طریق یک پلتفرم دیجیتال به یکدیگر متصل شدند و از طریق سخنرانی‌های زنده و بسیار تعاملی، زبان انگلیسی را آموختند. تحول دیجیتال به عنوان یکی از راه‌حل‌های بهبود کیفیت آموزش و یادگیری زبان انگلیسی در مدارس شناخته می‌شود.

هانوی همچنین در اجرای آموزش زبان انگلیسی با مشکلاتی مواجه است.

دکتر لِه دوک توآن، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه با دین (هانوی)، اظهار داشت که اگرچه این ناحیه مرکزی پایتخت است، اما هنوز هم تفاوت‌هایی در صلاحیت معلمان بین مدارس و درون یک مدرسه وجود دارد.

علاوه بر این، کمبود معلمان بسیار ماهر و باتجربه وجود دارد. در حال حاضر، برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ به تعداد بیشتری معلم نسبت به برنامه قدیمی نیاز دارد، اما استخدام نسبتاً دشوار است زیرا معلمان خوب و فارغ التحصیلان عالی گاهی اوقات معلمی را انتخاب نمی‌کنند بلکه به مشاغل دیگر روی می‌آورند.

مشکل دیگر مربوط به امکانات، تجهیزات آموزشی و یادگیری، از جمله زیرساخت‌ها و پلتفرم‌های دیجیتال است. آقای لو دوک توان گفت: «اگرچه این منطقه در 5 سال گذشته 2300 میلیارد دانگ ویتنام سرمایه‌گذاری کرده است، اما این رقم هنوز الزامات آموزش زبان‌های خارجی به طور کلی و آموزش زبان انگلیسی به طور خاص را برآورده نمی‌کند.»

تدریس زبان انگلیسی در مناطق حومه هانوی حتی دشوارتر است. فونگ نگوک اوآن، رئیس اداره آموزش و پرورش منطقه با وی، گفت که در واقع، این منطقه معلمان انگلیسی مسن زیادی دارد که از نوآوری می‌ترسند، توانایی محدودی در جذب و به کارگیری روش‌های پیشرفته تدریس دارند و کمتر قادر به ایجاد هیجان و زمینه‌های فکری برای دانش‌آموزان جهت ابراز وجود هستند.

گذشته از این، هنوز برخی از معلمان تخصص محدودی دارند. بسیاری از دانش‌آموزان علاقه‌ای به درس خواندن ندارند، روش‌های یادگیری مؤثری ندارند، در حالی که زبان انگلیسی نیاز به پشتکار و تمرین منظم دارد. بسیاری از خانواده‌ها توجه کافی به سرمایه‌گذاری در آموزش فرزندانشان ندارند.

نگوین آنه توی، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه مو کانگ چای (استان ین بای)، با اشاره به مشکلات اجرای آموزش زبان انگلیسی طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، گفت که اگرچه اداره آموزش و پرورش ناحیه ۴ تا ۵ بار فراخوان استخدام داده است، اما تقریباً هیچ درخواستی برای سمت معلم زبان انگلیسی دریافت نکرده است.

در همین حال، طبق برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، زبان انگلیسی از کلاس سوم اجباری است. کمبود معلم زبان انگلیسی در بسیاری از مناطق، به ویژه در مناطق دورافتاده، یک وضعیت رایج است.

ناحیه با وی (هانوی) در آموزش معلمان زبان انگلیسی برای بهبود کیفیت این درس در تمام سطوح همکاری می‌کند.

لینک‌های آموزشی

یکی از اقداماتی که ناحیه با وی برای بهبود کیفیت آموزش و یادگیری زبان انگلیسی در این ناحیه انتخاب کرده است، همکاری آموزشی با دانشگاه زبان‌های خارجی، دانشگاه ملی ویتنام، هانوی است.

با توجه به جهت‌گیری دولت مرکزی و عزم راسخ بخش با وی برای تبدیل زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس، رهبران بخش با وی سال‌هاست که با دانشگاه زبان‌های خارجی همکاری می‌کنند تا راه‌حل‌های عملی بسیاری را برای بهبود کیفیت آموزش زبان‌های خارجی در این بخش ارائه دهند.

آموزش‌ها و تبادلات زیادی بین متخصصان دانشگاه زبان‌های خارجی و معلمان زبان انگلیسی از مدارس منطقه با وی انجام شده است. معلمان با رویکردهای جدیدی به دانش‌آموزان آشنا شده‌اند، مانند:

ایجاد یک محیط زبان خارجی، یادگیری از طریق بازی‌های جدید، کمک به دانش‌آموزان برای علاقه‌مند شدن به درس‌های انگلیسی...

منطقه مو کانگ چای بیش از یک سال است که پروژه‌ای را برای آموزش و یادگیری زبان انگلیسی از طریق ریاضی و علوم، با سرمایه‌گذاری گروه Equest، با ارائه سخنرانی‌های دیجیتالی مطابق با چارچوب برنامه درسی وزارت آموزش و پرورش، به صورت ترکیبی مستقیم و آنلاین، اجرا می‌کند.

کلاس‌های درس دیجیتال روی کامپیوترهای کلاس‌های درس محلی نصب شده‌اند. در همین بازه زمانی، نزدیک به ۴۰۰۰ دانش‌آموز در ۱۱۷ کلاس درس از ۱۶ مدرسه در منطقه مو کانگ چای از طریق یک پلتفرم دیجیتال به یکدیگر متصل هستند و از طریق سخنرانی‌های زنده و بسیار تعاملی، زبان انگلیسی را می‌آموزند.

این کلاس توسط یک معلم زبان انگلیسی بسیار ماهر از iSMART (واحدی از گروه آموزشی EQuest) در هانوی، با پشتیبانی ۱۴۶ معلم همکار در مو کانگ چای، تدریس می‌شود.

به گفته آقای نگوین آنه توی، رئیس اداره آموزش و پرورش ناحیه مو کانگ چای، دانش‌آموزان زودتر به زبان انگلیسی، در قالبی کاملاً جدید از یادگیری، با ترکیب آنلاین و حضوری، با سخنرانی‌های دیجیتالی زنده و معلمان باکیفیت، دسترسی دارند.

«ما آن را انعطاف‌پذیری تطبیقی ​​می‌نامیم. در درازمدت، هدف ما ایجاد نسلی از جوانان در ارتفاعات است که اعتماد به نفس دارند، به زبان‌های خارجی مسلط هستند، به توسعه گردشگری کمک می‌کنند و از گردشگران داخلی و بین‌المللی در این منطقه استقبال می‌کنند.»

منبع: https://phunuvietnam.vn/cong-nghe-dua-tieng-anh-den-vung-kho-20241211175318553.htm