گامی نو در مسیر آموزش و پرورش مناطق مرزی

سیاست سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس شبانه‌روزی در کمون‌های مرزی، تصمیمی بزرگ با اهمیت سیاسی، اجتماعی و انسانی عمیق است که نشان‌دهنده توجه ویژه حزب و دولت به مردم مناطق مرزی سرزمین پدری، به‌ویژه معلمان و دانش‌آموزان، می‌باشد.

دانش‌آموزان و مردم در مراسم کلنگ‌زنی مدرسه شبانه‌روزی میان‌رده هوآ بوم، استان لای چائو شرکت کردند (عکس: وزارت آموزش و پرورش )

تکمیل زودهنگام سرمایه‌گذاری در ۱۰۰ مدرسه قبل از سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷

در ۱۸ ژوئیه ۲۰۲۵، دفتر سیاسی حزب کمونیست نتیجه گیری شماره ۸۱-TB/TW را در مورد سیاست سرمایه گذاری در ساخت مدارس شبانه روزی در کمون های مرزی صادر کرد. به گفته نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، این یک تصمیم بزرگ با اهمیت عمیق سیاسی، اجتماعی و انسانی است که نشان دهنده توجه ویژه حزب و دولت به هموطنان در مناطق مرزی سرزمین پدری، به ویژه برای معلمان و دانش آموزان است.

برنامه ساخت ۱۰۰ مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی در کمون‌های مرزی (مرحله ۱، ۲۰۲۵-۲۰۲۶) تحت سیاست سرمایه‌گذاری برای تکمیل ساخت ۲۴۸ مدرسه در کمون‌های مرزی، یک وظیفه کلیدی و مهم است که سیاست دفتر سیاسی و دولت در توسعه آموزش در مناطق محروم، کاهش شکاف منطقه‌ای، ایجاد برابری در دسترسی به آموزش و کمک به تقویت امنیت اجتماعی، توسعه اجتماعی-اقتصادی و حفظ امنیت و دفاع ملی در مناطق مرزی را مشخص می‌کند. کل هزینه سرمایه‌گذاری برای ساخت ۱۰۰ مدرسه نزدیک به ۲۰،۰۰۰ میلیارد دانگ ویتنام از بودجه مرکزی است.

نخست وزیر سبد سرمایه‌گذاری ۱۰۰ مدرسه را تأیید کرده، سرمایه لازم را تنظیم و تخصیص داده است؛ شهرداری‌ها در اجرای وظیفه تکمیل آن قبل از آغاز سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷ بسیار فعال بوده‌اند.

صبح روز ۹ نوامبر، مراسم کلنگ‌زنی ۷۲ مدرسه شبانه‌روزی ابتدایی و متوسطه در کمون‌های مرزی در ۱۷ استان و شهر برگزار شد. پیش از این، ساخت ۲۸ مدرسه آغاز شده بود و در حال حاضر در دست ساخت فوری هستند.

مراسم کلنگ‌زنی همزمان ۷۲ پروژه با حضور رهبران دولت، وزارتخانه‌ها، شعب و ادارات محلی، نشان‌دهنده روحیه هماهنگی نزدیک و عزم راسخ کل نظام سیاسی در مراقبت از دانش‌آموزان مناطق مرزی است و شرایط را برای تکمیل زودهنگام سرمایه‌گذاری ۱۰۰ مدرسه قبل از سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷ کاملاً آماده می‌کند.

امکانات سطح بالا برای برآورده کردن توسعه همه جانبه دانشجویان

۱۰۰ مدرسه شبانه‌روزی بین‌سطحی که در ساخت‌وساز سرمایه‌گذاری شده‌اند، پروژه‌هایی هستند که در فاز اول از مجموع ۲۴۸ مدرسه در ۲۴۸ بخش مرزی اجرا می‌شوند. این یک پروژه بزرگ است که به صورت همزمان و مدرن ساخته شده و نیازهای تحصیل، زندگی، خوابگاه و نیمه‌خوابه برای دانش‌آموزان و مسکن عمومی برای معلمان را برآورده می‌کند و یک محیط آموزشی و تربیتی جامع را فراهم می‌کند.

مدارس در مقیاسی بزرگ، هماهنگ و مدرن سرمایه‌گذاری می‌شوند و نیازهای آموزشی، معیشتی، پرورش اخلاق، هوش، آمادگی جسمانی و زیبایی‌شناسی را با هدف توسعه همه‌جانبه دانش‌آموزان برآورده می‌کنند؛ دارای سیستمی از امکانات هستند که به بالاترین سطح (طبق مقررات فعلی، سطح ۲، برخی معیارها مانند فضا و مساحت از سطح ۲ فراتر می‌روند) می‌رسند. در حال حاضر، بسیاری از مدارس عمومی در سراسر کشور به این استانداردها نرسیده‌اند.

وزارت آموزش و پرورش در کنار سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس، در حال حاضر ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها و شعب مختلف را برای تدوین بسیاری از سیاست‌های همزمان دیگر بر عهده دارد و تضمین می‌کند که مدارس به الگوهایی تبدیل شوند که به بهترین و کامل‌ترین شکل، نیازهای تحصیلی، آموزشی، زندگی و توسعه همه‌جانبه دانش‌آموزان در کمون‌های مرزی را برآورده کنند.

نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، در مراسم کلنگ‌زنی ۷۲ پروژه از مدرسه شبانه‌روزی هوآ بوم در استان لای چائو در ۹ نوامبر، گفت که وزارت آموزش و پرورش در کنار سرمایه‌گذاری در ساخت مدارس، در حال حاضر ریاست و هماهنگی با وزارتخانه‌ها و شعب مختلف را بر عهده دارد تا اسنادی را تنظیم کند که سیاست‌های مربوط به دانش‌آموزان و معلمان؛ مقررات مربوط به عملکرد مدارس شبانه‌روزی؛ سیاست‌های ترجیحی، استخدام و استفاده از معلمان؛ سیاست‌های راهنمایی شغلی، انتخاب مقامات محلی از بین دانش‌آموزانی که در مدارس شبانه‌روزی مشغول به تحصیل هستند و بسیاری از سیاست‌های همزمان دیگر را تنظیم کند و تضمین کند که این مدارس الگو و امیدهای بزرگ حزب، دولت، مناطق و مردم در کمون‌های مرزی هستند.

وزیر نگوین کیم سون گفت: «سیاست ساخت مدارس شبانه‌روزی بین‌سطحی در کمون‌های مرزی در سرزمین اصلی، به بهترین و کامل‌ترین شکل ممکن، برآورده کردن نیازهای تحصیلی، آموزشی، زندگی و توسعه همه‌جانبه دانش‌آموزان است، با این انتظار که آنها به صاحبانی با ظرفیت و کیفیت کافی برای تصمیم‌گیری در جهت ساخت، توسعه و حفاظت از سرزمین پدری، مستقیماً در مناطق مرزی، سرزمین مادری خود، تبدیل شوند.»

وزیر همچنین گفت که این مدارس صرف نظر از رشته تحصیلی، برای تأمین نیازهای آموزشی و تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی در مناطق مرزی، اعم از شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی، سرمایه‌گذاری شده‌اند. همه دانش‌آموزان دبیرستانی در مناطق مرزی از سیاست‌های شبانه‌روزی و نیمه‌شبانه‌روزی بهره‌مند هستند.

وزارت آموزش و پرورش با یک سیستم زیرساختی وسیع، هماهنگ، مدرن، پایدار و بسیار امن، انتظار دارد که این یک پیشرفت، یک تغییر اساسی و جامع برای آموزش در مناطق مرزی باشد؛ که توجه و مراقبت ویژه حزب و دولت را برای مناطقی با مشکلات فراوان تأیید می‌کند، شکاف منطقه‌ای را کاهش می‌دهد و عدالت در دسترسی به آموزش در ویتنام را تضمین می‌کند.

وزیر تأکید کرد که با نتایج اولیه مشخص، به منظور ادامه تکمیل وظایف و دستیابی به اهداف و برنامه‌های تعیین‌شده، وزارت آموزش و پرورش پیشنهاد داد: وزارتخانه‌ها و شعب به طور فعال در فرآیند اجرا با وزارت آموزش و پرورش هماهنگی کنند؛ به ترتیب دادن سرمایه‌گذاری کافی در سال 2026 ادامه دهند؛ مناطق بر سازماندهی و اجرای ساخت و ساز برای اطمینان از ایمنی و کیفیت تمرکز کنند، طبق برنامه تکمیل شوند و شرایط را برای معلمان و امکانات به طور کامل آماده کنند و ثبت‌نام برای بهره‌برداری و استفاده را بلافاصله پس از تکمیل سرمایه‌گذاری قبل از سال تحصیلی انجام دهند.

جوانان

منبع: https://nhandan.vn/dau-moc-moi-cho-giao-duc-vung-bien-gioi-post921946.html