میراث زنده نیازمند رویکردی جدید است.

VHO - هانوی قصد دارد یک مدل «حفاظت پویا» را بر اساس حفظ و حراست از ارزش‌های تاریخی، ضمن حفظ، ترویج و توسعه زندگی دانشگاهی معاصر برای مجموعه ساختمان‌های دانشگاه ملی هانوی و بخشی از دانشگاه داروسازی هانوی، توسعه دهد.

مجموعه ساختمان‌ها در خیابان ۱۹ له تان تونگ ( هانوی )

وقتی طرح جامع پایتخت هانوی با چشم‌انداز ۱۰۰ ساله رسماً تصویب شد، یکی از مواردی که مورد توجه ویژه دانشگاهیان، معماران و متخصصان حفاظت از محیط زیست قرار گرفت، انتقال دانشگاه‌ها از مرکز شهر بود. طبق این طرح، سیستم آموزش عالی هانوی به تدریج به مناطق آموزشی و تحقیقاتی در حومه شهر منتقل خواهد شد تا فشار بر زیرساخت‌های شهری کاهش یابد و فضای توسعه پایتخت بازسازی شود.

در این زمینه، دانشگاه داروسازی هانوی، یک موسسه آموزشی با قدمت بیش از یک قرن واقع در خیابان له تان تونگ شماره ۱۹، در یک جهت‌گیری منحصر به فرد قرار دارد: توسعه بر اساس مدل «حفظ پویا»، همزمان با حفظ ارزش‌های تاریخی و حفظ زندگی دانشگاهی معاصر. این فقط داستان یک دانشکده نیست، بلکه تأملاتی را در مورد چگونگی رویکرد هانوی به میراث فکری خود در مسیر تبدیل شدن به یک شهر خلاق آینده، مطرح می‌کند.

بیش از یک قرن است که فضای واقع در خیابان له تان تونگ شماره ۱۹ چیزی بیش از یک مکان آموزشی بوده است. این فضا همچنین لایه‌هایی از خاطرات آموزش عالی ویتنام را در خود جای داده است: سالن‌های سخنرانی که شاهد نسل‌هایی از روشنفکران بالغ بوده‌اند، آزمایشگاه‌هایی که ردپای پروژه‌های تحقیقاتی متعدد را حفظ کرده‌اند و حیاط‌هایی که میزبان رویدادهای مهمی در تاریخ آموزش ملی بوده‌اند.

به دلیل این ارزش، مجموعه معماری اینجا نه تنها به عنوان یک ساختمان قدیمی که نیاز به حفاظت دارد، بلکه به عنوان یک «میراث زنده» دیده می‌شود، جایی که تاریخ به پایان نرسیده است، بلکه همچنان از طریق فعالیت‌های روزانه دانشگاهی نوشته می‌شود.

پیش از تصویب طرح جامع پایتخت، هانوی پیشنهاد تبدیل فضای دانشگاه هانوی در خیابان ۱۹ له تان تونگ به «موزه دانشگاه‌ها در دوران هوشی مین» را بر اساس جابجایی برخی از واحدهای آموزشی مانند دانشگاه داروسازی هانوی و دانشکده شیمی و دانشگاه علوم طبیعی ارائه داد. این پیشنهاد ناشی از تمایل به حفظ و بزرگداشت تاریخ آموزش عالی ویتنام و در عین حال اتصال این منطقه به اکوسیستم موزه‌ای اطراف مرکز شهر، مانند موزه ملی تاریخ، موزه زنان ویتنام و موزه هنرهای زیبای ویتنام بود.

با این حال، حتی در طول فرآیند مشاوره، بسیاری از روشنفکران، دانشمندان، استادان و دانشجویان نگرانی‌های خود را ابراز کردند. نگرانی آنها در مورد خودِ حفظ آثار تاریخی نبود، بلکه در مورد چگونگی حفظ آن بدون از دست دادن سرزندگی این فضای فکری بود که بیش از یک قرن وجود داشته است. بسیاری استدلال می‌کردند که اگر این مکان به طور کامل به یک فضای نمایشگاهی ایستا تبدیل شود، ممکن است عملکردی را که آن را بسیار خاص می‌کند، از دست بدهد: آموزش، تحقیق و انتقال دانش. یک مکان میراثی فقط «مشاهده» می‌شود و دیگر «با آن زندگی» نمی‌شود.

پیش از این، معمار فام تان تونگ از انجمن معماران ویتنام اظهار داشت که این مجموعه در خیابان ۱۹ لو تان تونگ نه تنها یک میراث معماری با قدمتی بیش از ۱۰۰ سال است، بلکه باید به عنوان یک "موزه زنده" نیز در نظر گرفته شود، جایی که فعالیت‌های آموزشی و تحقیقاتی روزانه ادامه دارد. این دیدگاه، روند جدیدی را در حفظ میراث شهری منعکس می‌کند: حفظ نه تنها "پوسته" معماری، بلکه حفظ روح فضا. در بسیاری از شهرهای بزرگ جهان، مؤسسات آموزشی قدیمی همچنان به عنوان مراکز دانشگاهی و مقاصد فرهنگی فعالیت می‌کنند. فضاهای تاریخی "منجمد" نشده‌اند، بلکه از طریق تحقیق، سمینارها، نمایشگاه‌ها و گفتگوهای دانشگاهی تجدید می‌شوند.

معمار دائو نگوک نگیم همچنین استدلال کرد که سیاست جابجایی دانشگاه‌ها از مرکز شهر به معنای حذف کامل امکانات قدیمی نیست. به گفته وی، فضاهایی با ارزش ویژه، مانند خیابان ۱۹ لو تان تونگ، همچنان می‌توانند عملکردهایی را برای آموزش تحصیلات تکمیلی، تحقیقات عمیق یا فعالیت‌های دانشگاهی با کیفیت بالا حفظ کنند تا جریان دانش را پیوسته نگه دارند.

دکتر نگوین ون هوی، دانشیار و مدیر سابق موزه مردم‌شناسی ویتنام، با بیان این دیدگاه اظهار داشت: «یک موزه، اگر در مسیر درست ساخته شود، ارتباط نزدیکی با زندگی دانشگاهی و اجتماعی داشته باشد و با فعالیت‌های عمومی مؤثر مرتبط باشد، همچنان یک فضای «زنده» خواهد بود و حتی ممکن است ارزش بیشتری به همراه داشته باشد.»

به گفته دانشیار دکتر نگوین ون هوی، «زندگی» یا «مرگ» یک فضای میراثی به نحوه مدیریت آن بستگی دارد. یک موزه، اگر با فعالیت‌های اجتماعی، انجمن‌های دانشگاهی، سمینارهای علمی، تجربیات تعاملی و غیره مرتبط باشد، قطعاً می‌تواند به فضایی پر جنب و جوش تبدیل شود. مهمتر از همه، نباید اجازه داد که این منطقه مانند وضعیت فعلی، دچار زوال یا تجزیه عملکردی شود، جایی که نشانه‌هایی از گسترش‌های ناهماهنگ و فعالیت‌های خدماتی در مقیاس کوچک وجود دارد که از ارزش زیبایی‌شناختی یک مکان میراثی می‌کاهد.

داستان دانشگاه داروسازی هانوی فقط موضوع جابجایی یا حفظ یک موسسه آموزشی نیست. به طور گسترده‌تر، این موضوع در مورد چگونگی ایجاد هویت خاص هانوی در قرن آینده است. در برنامه‌ریزی جدید خود، این شهر قصد دارد تصویری از هانوی را به عنوان شهری دانش‌محور و خلاق بسازد، جایی که فرهنگ و دانش به نیروی محرکه توسعه تبدیل می‌شوند. انتظار می‌رود فضای واقع در خیابان له تان تونگ شماره ۱۹ نه تنها در خدمت آموزش باشد، بلکه به مقصدی برای گردشگری دانشگاهی، گردشگری میراث فرهنگی، دیپلماسی دانشگاهی سطح بالا و توسعه محصولات فرهنگی و فکری نیز تبدیل شود.

منبع: https://baovanhoa.vn/van-hoa/di-san-song-can-mot-cach-ung-xu-moi-230411.html