
معلم نگوین تان ها (راست) فضای فرهنگی هوشی مین در مدرسه ابتدایی وین بین باک ۴ را که شامل کدهای QR است، به مقامات دفتر کمیته حزب کمون وین بین معرفی میکند. عکس: PHAM HIEU
معلم نگوین تان ها همیشه دغدغه این را دارد که چگونه فعالیتهای آموزشی سنتی را برای دانشآموزان دبستانی سرزندهتر و قابل درکتر کند. او مرتباً فعالیتهای زیادی را برای کمک به کودکان در یادگیری، بازی و تجربه در یک محیط آموزشی امن و سالم، مانند زمینهای بازی برای کودکانی که از پنج آموزه عمو هو پیروی میکنند؛ داستانسرایی درباره عمو هو در مراسم برافراشتن پرچم؛ و تقدیر از کودکان نمونهای که آموزههای عمو هو را سرمشق قرار میدهند، سازماندهی میکند. معلم ها با اذعان به اینکه دانشآموزان امروزی به سرعت با فناوری سازگار میشوند، در حالی که بسیاری از اشکال ارتباط هنوز به شدت به خواندن و گوش دادن متکی هستند و فاقد وسایل کمکی بصری هستند، رویکردهای مدرنتری را برای فعالیتهای خود سازماندهی کرده است. مسابقات تاریخ، ایمنی ترافیک و مهارتهای زندگی به صورت آنلاین برگزار میشود و شامل اسکن کد QR و بازیهای تعاملی برای جذب دانشآموزان است.
آقای ها به کمیته حزب مدرسه توصیه کرد که یک فضای فرهنگی هوشی مین در کتابخانه ایجاد کند تا زندگی و حرفه رئیس جمهور هوشی مین را معرفی کند. آقای ها به اشتراک گذاشت: «پس از دریافت تأییدیه از کمیته حزب و هیئت مدیره مدرسه، شروع به جمعآوری صدها سند معتبر در مورد زندگی، حرفه، افکار، اخلاق و سبک هوشی مین کردم؛ داستانهایی درباره او، آهنگها، فیلمهای مستند، کتابهای الکترونیکی... همه اینها نه تنها از طریق تصاویر و اینفوگرافیکها ارائه میشوند تا دانشآموزان به راحتی بتوانند آنها را دنبال، مشاهده و درک کنند، بلکه دیجیتالی، به صورت علمی ذخیره و سپس به صورت کدهای QR ایجاد میشوند تا به معلمان کمک کنند به راحتی به منابع برای تدریس دسترسی پیدا کنند.»
آقای ها برای بزرگداشت صد و پانزدهمین سالگرد عزیمت رئیس جمهور هوشی مین برای جستجوی راهی به سوی رستگاری ملی (۵ ژوئن ۱۹۱۱ - ۵ ژوئن ۲۰۲۶)، پیشگام ایجاد فضایی مختص به رئیس جمهور هوشی مین و کودکان در تمام کلاسهای درس شد تا تصویر او را به دانشآموزان نزدیکتر کند. در اینجا، اطلاعات مربوط به زندگی، حرفه و به ویژه سفر او برای یافتن راهی به سوی رستگاری ملی در کدهای QR ادغام شده و به وبسایت مدرسه پیوند داده شده است و مجموعهای غنی از اطلاعات، از محتوا گرفته تا تصاویر و ویدیوها، ایجاد شده است. این امر به معلمان اجازه میدهد تا در طول فعالیتهای موضوعی مانند تولد رئیس جمهور هوشی مین، روزی که او برای جستجوی راهی به سوی رستگاری ملی رفت و سایر تعطیلات ملی مهم، از اطلاعات استفاده و آنها را ارائه دهند و به دانشآموزان امکان یادگیری بیشتر را بدهند. آقای ها گفت: «دانشآموزان واقعاً از این کار لذت میبرند زیرا به جای خواندن فقط متن، تصاویر و ویدیوها را میبینند و داستانهای مربوط به رئیس جمهور هوشی مین را قابل درکتر و به خاطر سپردن آنها را آسانتر میکنند.»
به گفته بسیاری از معلمان، پس از دیجیتالی شدن، معلمان میتوانند به راحتی و تنها با یک تلفن هوشمند یا تبلت به مطالب آموزشی دسترسی پیدا کنند. دانشآموزان همچنین میتوانند کدهای QR را اسکن کنند تا بعد از هر درس اطلاعات بیشتری کسب کنند، به لطف معلمانی که کدهای QR را به گروههای زالو والدین ارسال میکنند.
آقای ها تقریباً به «قطب فناوری» مدرسه تبدیل شده است. از طراحی اینفوگرافیکهای تبلیغاتی، ساخت ویدیو، ساخت مواد آموزشی الکترونیکی، ایجاد فرمهای نظرسنجی آنلاین، مدیریت دادههای دانشآموزان... گرفته تا راهنمایی معلمان در بهکارگیری هوش مصنوعی در برنامهریزی درسی، آقای ها همیشه مایل است تخصص خود را به اشتراک بگذارد. در مدیریت، بسیاری از انواع سوابق دیجیتالی شدهاند که به طور قابل توجهی کاغذبازی را کاهش داده و در زمان معلمان صرفهجویی میکند. به گفته آقای ها، مهمترین جنبه تحول دیجیتال در هر موسسه، تغییر طرز فکر و دانستن نحوه استفاده از پلتفرمهایی است که متناسب با شرایط خاص مدرسه باشند. آقای ها گفت: «اگر یک کد QR بتواند چند دقیقه در جستجوی اسناد برای معلمان صرفهجویی کند، یک فرم الکترونیکی میتواند دهها صفحه کاغذ را کاهش دهد، یا یک ویدیو میتواند دانشآموزان را به درس علاقهمندتر کند، پس همه اینها کارهای ارزشمندی هستند که ارزش انجام دادن دارند.»
آقای ها به طور فعال در مورد پلتفرمهای دیجیتال تحقیق کرد و به شاخه حزب مدرسه در مورد اجرای راهحلهای مختلف برای بهبود اثربخشی فعالیتهای حزب مشاوره داد. او از استقرار کتابچه راهنمای الکترونیکی اعضای حزب حمایت کرد، اعضای حزب را در نصب و استفاده از برنامهها برای مطالعه قطعنامهها، بهروزرسانی اطلاعات، پیگیری برنامههای جلسات و انجام وظایف محوله راهنمایی کرد. برای بسیاری از اعضای مسنتر حزب، دسترسی اولیه به فناوری به ناچار چالش برانگیز بود، بنابراین پس از هر جلسه، او با صبر و حوصله در هر مرحله، از ورود به سیستم و تغییر رمزهای عبور گرفته تا جستجوی اسناد و ارسال اطلاعات مثبت در شاخه حزب و در صفحات شخصی آنها، راهنمایی میکرد.
به گفته مدیر مدرسه ابتدایی وین بین باک ۴، ابتکارات آقای ها به نوآوری فعالیتهای اتحادیه جوانان کمک کرده و به بهبود کارایی مدیریت و ایجاد یک محیط کاری مدرن کمک کرده است. «فضای فرهنگی هوشی مین» به مقصدی آشنا برای دانشآموزان در طول زنگ تفریح تبدیل شده است. جلسات شاخه حزب نیز به لطف کاربرد فناوری دیجیتال، پویاتر و مؤثرتر شدهاند.
رفیق نگوین تان شوان، معاون دبیر کمیته دائمی کمیته حزبی کمون وین بین، اظهار داشت که رفیق نگوین تان ها عضوی از حزب با ویژگیهای سیاسی قوی، حس مسئولیتپذیری بالا و همواره نمونه و پیشگام در انجام وظایف محوله است. او در کار خود، روحیهای فعال در مطالعه، تحقیق و بهکارگیری مؤثر راهحلهای تحول دیجیتال در فعالیتهای حرفهای، کار حزبی و مدیریت نشان میدهد و به بهبود کیفیت و اثربخشی آموزش دانشآموزان کمک میکند. علاوه بر این، رفیق ها به طور فعال در حمایت از تیم تحول دیجیتال کمون مشارکت دارد و به ترویج فرآیند تحول دیجیتال در منطقه کمک میکند.
| آقای نگوین تان ها در طول دوران فعالیت خود به دستاوردهای بسیاری دست یافته است، از جمله عنوان "معلم جوان برجسته" در سطح مرکزی در سالهای 2022 و 2024، که توسط اتحادیه جوانان مرکزی اعطا شده است؛ جوان برجسته استان کین گیانگ در سال 2022؛ و رئیس عالی اتحادیه جوانان در سطح استانی در سال 2026... |
فام هیو
منبع: https://baoangiang.com.vn/doi-moi-cong-tac-doi-bang-chuyen-doi-so-a490963.html








