اصلاحات آموزشی با توسعه سریع کشور مرتبط است.

وزارت آموزش و پرورش نقش رهبری را ایفا می‌کند و مدیریت یکپارچه‌ای بر استانداردهای حرفه‌ای، کیفیت، پرسنل و جهت‌گیری توسعه سیستم ارائه می‌دهد.

دبیرکل و رئیس جمهور، تو لام، بر لزوم درک کامل این موضوع تأکید کرد که اصلاحات آموزشی باید در چارچوب الزامات کلی توسعه ملی سریع، پایدار، خوداتکایی و خودتقویت‌کننده قرار گیرد.

دفتر مرکزی حزب به تازگی نتایج جلسه کاری دبیرکل و رئیس جمهور، تو لام، در مورد آماده‌سازی برای سال تحصیلی 2026-2027 و اجرای قطعنامه شماره 71-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش را اعلام کرده است.

هر جا که دانش‌آموزان هستند، معلمان هم هستند.

در پایان، وزارت آموزش و پرورش و ادارات محلی، مقدمات سال تحصیلی 2026-2027 را به طور فعال و جامع اجرا کرده‌اند، از ثبت نام در ابتدای هر مقطع تحصیلی، تقویت زیرساخت‌ها و شبکه‌های مدارس، تشکیل تیمی از معلمان، تدوین برنامه‌های آموزشی و کتاب‌های درسی گرفته تا اجرای سیاست‌ها و پشتیبانی از معلمان و دانش‌آموزان.

با این حال، نتایج اجرای قطعنامه شماره ۷۱ تنها گام‌های اولیه هستند که عمدتاً در انتشار، ترویج و افزایش آگاهی منعکس می‌شوند. آماده‌سازی‌ها برای سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷ هنوز الزامات را برآورده نکرده است؛ کمبود و مازاد معلمان محلی هنوز در بسیاری از مناطق وجود دارد که یک تنگنای بزرگ ایجاد می‌کند؛ امکانات و تجهیزات آموزشی الزامات را برآورده نمی‌کنند؛ و هزینه‌های تحصیل، تدریس خصوصی، کلاس‌های فوق برنامه، امتحانات و ثبت‌نام هنوز فشار قابل توجهی بر خانواده‌ها و جامعه وارد می‌کند.

بخش آموزش باید بر اصلاح آموزش عالی، ساخت دانشگاه‌های ممتاز و مراکز عالی تمرکز کند.

علاوه بر این، رقابت برای ورود به مدارس دولتی و با کیفیت بالا، و همچنین نابرابری در کیفیت بین مدارس، همچنان ادامه دارد؛ محیط آموزشی خطرات زیادی را در رابطه با ایمنی، رفتار فرهنگی و سلامت روان در خود جای داده است؛ خشونت در مدارس به طور فزاینده‌ای پیچیده می‌شود؛ آموزش فنی و حرفه‌ای و آموزش عالی هنوز به پیشرفت‌های قابل توجهی دست نیافته‌اند؛ مدیریت آموزش همچنان به شدت بوروکراتیک است؛ و کمبود پرسنل متخصص در زمینه داده‌ها، تحول دیجیتال، هوش مصنوعی و امنیت اطلاعات، به ویژه در سطوح محلی و مؤسسات آموزشی، وجود دارد.

در پایان، برای اینکه سال تحصیلی 2026-2027 واقعاً ظرفیت اجرای قطعنامه شماره 71 را در عمل نشان دهد، سازمان‌ها، واحدها و مؤسسات آموزشی باید یک بررسی جامع انجام دهند، به شدت تمرکز کنند و راه‌حل‌های مؤثری را توسعه دهند.

به طور خاص، کمیته حزبی دولت، ریاست کنفرانس ملی آمادگی برای سال تحصیلی 2026-2027 را بر عهده داشت؛ به وزارتخانه‌ها، بخش‌ها، مناطق و مؤسسات آموزشی دستور داد تا همزمان مراسم افتتاحیه سال تحصیلی 2026-2027 و مراسم افتتاحیه مدارس شبانه‌روزی چند پایه در کمون‌های مرزی را در صبح 5 سپتامبر برگزار کنند.

کمیته‌های حزبی استانی و شهری با تمرکز بالا، آماده‌سازی برای سال تحصیلی جدید را رهبری و هدایت خواهند کرد؛ آنها مسئول تضمین امکانات کافی، مدارس، کلاس‌های درس، کتاب‌های درسی و تجهیزات آموزشی کافی برای سال تحصیلی 2026-2027 هستند.

حقوق معلمان باید هر چه سریعتر به بالاترین سطح افزایش یابد.

شاید برایتان جالب باشد

مدرسه فرهنگی امنیت عمومی مردم ۱: برجسته، نمونه، جامع و پایدار.مدرسه فرهنگی امنیت عمومی خلق ۱، در طول بیش از ۵۰ سال ساخت و توسعه، به یک موسسه آموزشی تخصصی تبدیل شده است که دانش‌آموزانی از اقلیت‌های قومی، فرزندان ذینفعان سیاست‌ها و دانشجویان بین‌المللی را آموزش می‌دهد.

اولین دانشگاهی که حداقل نمرات پذیرش برای سال 2026 را اعلام کرد.دانشگاهی در شهر هوشی مین به تازگی حداقل نمرات پذیرش برای برنامه‌های آموزش ابتدایی کودکان عادی خود را برای سال ۲۰۲۶ اعلام کرده است.

همکاری بین‌المللی در آموزش و پرورش: نتایج مثبتدر چارچوب ادغام فزاینده و عمیق بین‌المللی، همکاری‌های بین‌المللی در حوزه آموزش و پرورش همچنان پیشرفت چشمگیری دارد و به بهبود کیفیت منابع انسانی و گسترش فرصت‌های یادگیری و تحقیق برای دانشجویان کمک می‌کند. تقویت ارتباط با مؤسسات و سازمان‌های آموزشی معتبر بین‌المللی، مسیرهای جدیدی را می‌گشاید و زمینه‌ای را برای بخش آموزش کوانگ نین فراهم می‌کند تا به تدریج به استانداردهای پیشرفته در منطقه و جهان نزدیک شود.

در پایان، کمیته مرکزی سازماندهی، با هماهنگی وزارت کشور، وزارت آموزش و پرورش و مقامات محلی، باید فوراً برنامه‌هایی را برای تأمین نیروی انسانی، مدیریت پرسنل، مقررات و سیاست‌های بخش آموزش پیشنهاد دهد.

وزارت کشور، با هماهنگی وزارت آموزش و پرورش، تمرکززدایی از سهمیه کل کارکنان به مقامات محلی را بررسی خواهد کرد و به آنها اجازه می‌دهد تا به طور مستقل پرسنل را بر اساس نسبت‌های واقعی دانش‌آموز به کلاس استخدام و به کار گیرند؛ همزمان، آنها وضعیت فعلی کارمندان دولت را که آموزش دولتی را در سطح کمون مدیریت می‌کنند، بررسی کرده و راه‌حل‌هایی را پیشنهاد خواهند کرد (در سه ماهه سوم سال 2026).

وزارت دارایی سازوکارها، سیاست‌ها و دستورالعمل‌هایی را برای تبدیل ساختمان‌های عمومی و ادارات دولتی مازاد به مراکز آموزشی و درمانی صادر کرده است؛ این امر از هدر رفتن و فرسودگی ساختمان‌ها پس از ساماندهی مجدد جلوگیری می‌کند، در حالی که هنوز کمبود مکان برای یادگیری، تفریح ​​و درمان پزشکی وجود دارد.

این نتیجه‌گیری همچنین به وزارت آموزش و پرورش دستور داد تا با هماهنگی سازمان‌های مربوطه، گزارش مربوط به پروژه اصلاح سیاست‌های حقوق و دستمزد را به مقامات ذیصلاح نهایی کند، با این هدف که به زودی حقوق معلمان را در بالاترین سطح در مقیاس حقوق حرفه‌ای قرار دهد. همزمان، خواستار ایجاد سازوکار ویژه‌ای برای جذب متخصصان با استعداد و دانشمندان برجسته برای مشارکت در تدریس و تحقیق شد؛ و سازوکاری را برای تشویق فارغ التحصیلان برجسته و معلمان عالی از شهرها و مناطق شهری برای انتقال به مناطق روستایی و محروم جهت تدریس ایجاد کرد.

وزارت آموزش و پرورش رهبری را به دست خواهد گرفت و با هماهنگی با ادارات محلی، به خشونت در مدارس رسیدگی خواهد کرد و پیشگیری را در اولویت قرار می‌دهد، آموزش، توانبخشی و حمایت از دانش‌آموزان را با هم ترکیب می‌کند و در عین حال با تخلفات به طور جدی برخورد خواهد کرد. همزمان، رویه‌های منفی در تدریس خصوصی و پیگیری پیشرفت تحصیلی را اصلاح خواهد کرد؛ درآمد و هزینه‌های مدرسه را به طور عمومی افشا خواهد کرد؛ از سوءاستفاده از اجتماعی شدن آموزشی که بار والدین را افزایش می‌دهد، جلوگیری خواهد کرد؛ به طور جدی با رویه مجبور کردن دانش‌آموزان به تحصیل، پیشنهاد یادگیری و اعمال فشار بر دانش‌آموزان و والدین برخورد خواهد کرد؛ کیفیت کلاس‌های عادی را بهبود می‌بخشد، فشار امتحانات را کاهش می‌دهد، شفافیت در پذیرش را تضمین می‌کند، برنامه درسی را متناسب با آن تنظیم می‌کند و انگیزه معلمان را بهبود می‌بخشد.

تمرکز بر نوآوری در آموزش عالی.

با توجه به مسیر آینده توسعه آموزش و پرورش، نتیجه‌گیری به وضوح بیان می‌کند که نیاز به درک کامل چشم‌انداز اصلاحات آموزشی در چارچوب الزامات کلی توسعه ملی سریع، پایدار، خوداتکا و خودتقویت‌کننده در عصر جدید وجود دارد؛ و باید به طور جدی از طرز فکر «مدیریت آموزش» به طرز فکر «مدیریت توسعه آموزشی» تغییر جهت داد.

وزارت آموزش و پرورش نقش رهبری را ایفا می‌کند و استانداردهای حرفه‌ای، کیفیت، کارکنان و جهت‌گیری توسعه سیستم را به طور یکنواخت مدیریت می‌کند. این وزارتخانه مسئول بررسی مقررات و استانداردهای منسوخ شده، کاهش رویه‌های اداری و الزامات گزارش‌دهی رسمی است تا معلمان زمان بیشتری برای کار حرفه‌ای خود و دانش‌آموزان داشته باشند. همزمان، باید یک پایگاه داده آموزشی ایجاد و به‌روزرسانی کند که «دقیق، کامل، تمیز، مرتبط، یکپارچه و برای استفاده عمومی» باشد. این داده‌ها باید به شناسایی موارد اولیه کمبود معلم، کمبود کلاس درس، مدارس پرجمعیت، دانش‌آموزان در معرض خطر ترک تحصیل و ناکارآمدی در شهریه‌ها و استفاده از بودجه کمک کند.

در این نتیجه‌گیری همچنین آمده است که آموزش حرفه‌ای باید به درستی به عنوان ستون توسعه منابع انسانی ملی قرار گیرد؛ آموزش حرفه‌ای نباید انتخاب دوم باشد، بلکه باید مسیری عملی برای اشتغال، درآمد و فرصت‌های توسعه بلندمدت باشد. علاوه بر این، باید بر اصلاح آموزش عالی، ایجاد دانشگاه‌های نخبه و مراکز عالی، رهبری در آموزش منابع انسانی با کیفیت بالا، تحقیقات علمی، نوآوری و توسعه فناوری استراتژیک تمرکز شود.

در مورد استقلال دانشگاه، نتیجه‌گیری به وضوح بیان می‌کند که باید شامل استقلال مالی، استقلال شهریه، استقلال دانشگاهی، استقلال سازمانی، استقلال پرسنلی، استقلال همکاری و تحقیق، همراه با پاسخگویی، تضمین کیفیت و افشای عمومی نتایج باشد. تعدادی از مؤسسات آموزشی کلیدی، مؤسسات تحقیقاتی، مراکز و آزمایشگاه‌ها باید بر اساس رقابت از نظر نتایج و کارایی انتخاب شوند. دانشگاه‌ها باید ارتباط نزدیکی با مشاغل، مؤسسات تحقیقاتی و نیازهای محلی داشته باشند؛ و در عین حال، به طور مناسب در علوم پایه، علوم اجتماعی و علوم انسانی سرمایه‌گذاری کنند تا فناوری مرتبط با مردم، فرهنگ، نهادها و ارزش‌ها را توسعه دهند.

تدوین مجموعه‌ای از شاخص‌ها برای پایش عدالت آموزشی.

در پی دستورالعمل‌های دبیرکل و رئیس جمهور، وزارت آموزش و پرورش باید مجموعه‌ای از شاخص‌ها را برای نظارت بر عدالت آموزشی در بین مناطق، گروه‌های جمعیتی و گروه‌های محروم تدوین کند؛ و سیاست‌های حمایتی را بر اساس این اصل اجرا کند که مناطقی که با مشکلات بیشتری روبرو هستند، حمایت بیشتری دریافت می‌کنند و معلمان شاغل در مناطق محروم، حقوق بهتری دریافت می‌کنند.

علاوه بر این، ما باید به بهبود سازوکارهای مالی و تمرکز سرمایه‌گذاری بر حوزه‌های کلیدی ادامه دهیم. اصل راهنما این است که سرمایه‌گذاری در آموزش، سرمایه‌گذاری در توسعه است؛ افزایش هزینه‌ها باید با تخصیص مناسب، شفافیت و اثربخشی قابل اندازه‌گیری همراه باشد.

ایالات متحده - ویتنام: از دست ندهید

ویتنام شرکت‌های آمریکایی را به گسترش سرمایه‌گذاری در فناوری پیشرفته تشویق می‌کند.صبح روز 26 ژوئن، در دفتر مرکزی دولت، هو کوک دونگ، معاون نخست وزیر، آقای جف پلیس، مدیر زنجیره تأمین گروه Coherent (ایالات متحده آمریکا) را به حضور پذیرفت. در طول این دیدار، معاون نخست وزیر تأیید کرد که ویتنام، کسب و کارهای آمریکایی را به گسترش سرمایه‌گذاری، به ویژه در صنایع فناوری پیشرفته، نوآوری و نیمه‌هادی، تشویق می‌کند.

تشویق کسب‌وکارهای آمریکایی به گسترش سرمایه‌گذاری در بخش‌های فناوری پیشرفته.هو کوک دونگ، معاون نخست وزیر، گفت که ویتنام از گسترش فعالیت‌های شرکت‌های آمریکایی در ویتنام، به ویژه در صنایع پیشرفته و بخش‌هایی با ارزش افزوده بالا، استقبال می‌کند.

ویتنام و ایالات متحده همکاری خود را در مقابله با پیامدهای جنگ تقویت می‌کنند.VTV.vn - در 22 ژوئن، دبیر کل و رئیس جمهور، تو لام، وزیر موقت نیروی دریایی ایالات متحده، هونگ کائو، را به حضور پذیرفت.

یکسان‌سازی شهریه‌ها در آغاز سال تحصیلی در سراسر کشور.

در تاریخ ۲۶ ژوئن، در ستاد دولت، معاون نخست وزیر، له تین چائو، ریاست جلسه‌ای را برای اجرای نتایج جلسه کاری بین دبیرکل و رئیس جمهور تو لام و بخش آموزش و پرورش در مورد آماده‌سازی برای سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷ و اجرای قطعنامه شماره ۷۱-NQ/TW دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش بر عهده داشت.

بر این اساس، در خصوص آماده‌سازی‌ها برای سال تحصیلی 2026-2027، معاون نخست‌وزیر از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد تا رهبری را به دست گرفته و با وزارت کشور، کمیته مرکزی سازماندهی و مقامات محلی هماهنگی کند تا پس از تخصیص سهمیه‌های استخدامی برای سال 2026 توسط مناطق، مازاد و کمبود معلمان را به تفصیل گزارش دهند؛ بر این اساس، راه‌حل‌هایی را برای سال تحصیلی 2026-2027 پیشنهاد دهند؛ و قبل از 10 ژوئیه به نخست‌وزیر گزارش دهند.

معاون نخست وزیر همچنین از وزارت آموزش و پرورش درخواست کرد که یک الگوی یکپارچه و سراسری برای افشای عمومی شهریه‌ها در ابتدای سال تحصیلی بررسی و منتشر کند، که به وضوح بین شهریه‌های اجباری، شهریه‌های خدماتی و کمک‌های داوطلبانه تمایز قائل شود؛ ایجاد یک خط تلفن ویژه برای دریافت شکایات در مورد شهریه‌های بیش از حد، تدریس خصوصی اجباری و آموزش تکمیلی پنهان را بررسی کند؛ و روند و مهلت رسیدگی به شکایات را به طور عمومی اعلام کند.

منبع: https://nld.com.vn/doi-moi-giao-duc-gan-voi-phat-trien-nhanh-dat-nuoc-19626062621281316.htm