انگیزه برای بهبود مدارس

در سال ۲۰۲۵، ویتنام ۹ دانشگاه در رتبه‌بندی دانشگاه‌های THE 2025 خواهد داشت که ۳ دانشگاه بیشتر از سال ۲۰۲۴ است. از طریق این رتبه‌بندی‌های برتر، دانشگاه‌ها بر اساس استانداردهای بین‌المللی ارزیابی می‌شوند و در نتیجه نقاط قوت و ضعف برای ارتقا، تعیین اهداف و تدوین استراتژی‌هایی برای بهبود ظرفیت و کیفیت فعالیت‌هایشان شناسایی می‌شوند.

دانشجویان دانشگاه پزشکی هانوی در مراسم ورودی سال تحصیلی 2024-2025. عکس: HMU.

سازمان آموزش عالی تایمز (THE) نتایج رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان در سال ۲۰۲۵ را بر اساس موضوع اعلام کرده است. ویتنام با ۶ دانشگاه و ۳ کالج، ۹ نماینده دارد که بالاترین تعداد تاکنون است. به طور شگفت‌آوری، دانشگاه اقتصاد شهر هوشی مین (UEH) در اولین حضور خود، رتبه ۵۰۱-۶۰۰ را کسب کرده است که بالاترین رتبه در بین موسسات آموزش عالی ویتنام است. پس از آن، دانشگاه‌های دوی تان و تون دوک تانگ با رتبه‌های ۶۰۱-۸۰۰ قرار دارند. همچنین برای اولین بار، دانشگاه پزشکی هانوی و دانشگاه آزاد شهر هوشی مین به ترتیب در گروه‌های ۸۰۱-۱۰۰۰ و ۱۲۰۱-۱۵۰۰ قرار دارند که بالاتر از دانشگاه ملی ویتنام، دانشگاه هوئه و دانشگاه فناوری هانوی است.

به طور خاص، رشته اقتصاد و تجارت دانشگاه اقتصاد شهر هوشی مین (UEH) در بین دانشگاه‌های جهان در رتبه 301+ و رشته علوم اجتماعی در رتبه 501+ قرار دارد و دانشگاه‌های ویتنام را در این زمینه‌ها پیشرو می‌کند. پیش از این، در 4 اکتبر 2023، دانشگاه اقتصاد شهر هوشی مین رسماً به UEH تبدیل شد. تا پایان سال 2024، این دانشگاه با موفقیت 19 برنامه آموزشی را طبق استانداردهای اعتباربخشی کیفیت بین‌المللی FIBAA (اروپا) تأیید کرده بود. جهت‌گیری آینده UEH گسترش آموزش به برنامه‌های جدید میان‌رشته‌ای و میان‌رشته‌ای مانند ArtTech، MarTech، FinTech، LogTech، تجارت دیجیتال، مدیریت پایدار تجارت و محیط زیست، تجزیه و تحلیل داده‌ها... است. در عین حال، برنامه‌های آموزشی جدیدی توسعه خواهند یافت که با روندهای فناوری، مهندسی و زمینه‌های طراحی کاربردی مانند شهرهای هوشمند، علوم کامپیوتر، فناوری اطلاعات، رباتیک و هوش مصنوعی همسو باشند...

پروفسور نگوین هو تو، رئیس دانشگاه پزشکی هانوی (HMU)، گزارش داد که از سپتامبر 2024، THE رتبه HMU را در رتبه‌بندی کلی جهانی خود در محدوده 801-1000 قرار داده است. امسال، این دانشگاه در گروه 501-600 علوم بهداشتی قرار دارد. پروفسور تو در توضیح این نتیجه اظهار داشت که از سال 2021 تا سپتامبر 2024، این دانشگاه به طور متوسط ​​سالانه 400 مقاله علمی در مجلات معتبر بین‌المللی منتشر کرده است که افزایش قابل توجهی در مقایسه با دوره قبل است. در مجموع، این دانشگاه بیش از 52000 استناد از این مقالات داشته است. در سال‌های اخیر، این دانشگاه سرمایه‌گذاری‌های سنگینی در زیرساخت‌ها و تجهیزات مدرن برای تحقیق و تدریس انجام داده است. همزمان، همکاری با دانشگاه‌ها و مؤسسات تحقیقاتی برجسته در سراسر جهان را تقویت کرده و به دانشجویان و اساتید اجازه می‌دهد تا به برنامه‌های پیشرفته تبادل دانشگاهی و تحقیقاتی دسترسی داشته باشند.

آقای تو اظهار داشت که پیش از این، دانشگاه بر شرکت در رتبه‌بندی‌ها تمرکز نکرده بود، اما در چندین رتبه‌بندی مانند ShanghaiRanking، US News و World Report... حضور داشته است، زیرا این سازمان‌ها بسیاری از شاخص‌های دانشگاهی را از داده‌های شخص ثالث در نظر می‌گیرند، نه داده‌های ارائه شده توسط دانشگاه. هدف دانشگاه این است که تا سال ۲۰۳۰ در میان ۱۰۰ دانشگاه برتر آسیا قرار گیرد.

با همین هدف، استراتژی توسعه دانشگاه ملی اقتصاد، هدفی را تعیین کرده است که تا سال 2030، این دانشگاه در بین 100 دانشگاه برتر آسیا در زمینه‌های اقتصاد، مدیریت و مدیریت بازرگانی بر اساس استانداردهای رتبه‌بندی بین‌المللی قرار گیرد. به گفته دانشیار بویی هوی نونگ، معاون مدیر دانشگاه ملی اقتصاد، دستیابی به این هدف مستلزم تمرکز بر مسیرهای توسعه مشخص شده برای حفظ جایگاه خود به عنوان یک دانشگاه پیشرو و کلیدی است. طبق روش رتبه‌بندی سازمان‌های پیشرو در رتبه‌بندی دانشگاه‌های بین‌المللی، برای دستیابی به رتبه بالا، مؤسسات آموزش عالی نه تنها باید توسعه جامع را تضمین کنند، بلکه باید جایگاه پیشرو خود را در جامعه دانشگاهی نیز تثبیت کنند.

به گفته نگوین تو توی، مدیر اداره آموزش عالی (وزارت آموزش و پرورش)، رتبه‌بندی دانشگاه‌ها داوطلبانه است و برای دانشگاه‌ها اجباری نیست. در سال‌های اخیر، تعداد دانشگاه‌های شرکت‌کننده در رتبه‌بندی‌ها افزایش یافته است. همزمان، دانشگاه‌های بیشتری برای شرکت در اعتباربخشی برنامه و اعتباربخشی نهادی توسط سازمان‌های معتبر اعتباربخشی خارجی ثبت‌نام می‌کنند. این نشانه‌ای مثبت از ادغام بین‌المللی مؤسسات آموزش عالی ویتنام است. رتبه‌بندی‌ها و اعتباربخشی‌ها به دانشگاه‌ها کمک می‌کند تا کیفیت آموزش و تحقیقات علمی را مقایسه و بهبود بخشند و جایگاه خود را در نقشه جهانی آموزش عالی تعیین کنند. این یکی از تأثیرات مثبت قابل توجه سیاست استقلال دانشگاه است.

پیش از این، پروفسور نگوین دین دوک، رئیس شورای دانشگاه فناوری (دانشگاه ملی ویتنام، هانوی)، نیز دیدگاه خود را مبنی بر اینکه مؤسسات آموزش عالی باید در رتبه‌بندی دانشگاه‌ها شرکت کنند، ابراز کرده بود، زیرا این رتبه‌بندی بستری است که به دانشگاه‌ها کمک می‌کند تا خود را با یکدیگر مقایسه کنند تا نقاط قوت و ضعف خود و جایگاه خود را در مقایسه با سایر دانشگاه‌های منطقه و جهان درک کنند. از آنجا، آنها می‌توانند کیفیت را بهبود بخشیده و اعتبار خود را افزایش دهند.

منبع: https://daidoanket.vn/xep-hang-dai-hoc-dong-luc-de-cac-truong-hoan-thien-hon-10299450.html