
محتوای این مدل شامل مواردی از جمله همکاری کسبوکارها با مدارس برای توسعه نتایج یادگیری و طراحی برنامههای آموزشی؛ سازماندهی آموزش با استفاده از یک مدل یادگیری ترکیبی، با اختصاص ۳۰ تا ۵۰ درصد از زمان به آموزش عملی در کسبوکار؛ و مشارکت کسبوکارها در ارزیابیهای فارغالتحصیلی و اولویتبندی استخدام فارغالتحصیلان میشود.
در سال ۲۰۱۹، این مدرسه این مدل را در رشتههای زیر اجرا کرد: مهندسی برق صنعتی، مهندسی تبرید، الکترونیک صنعتی و فناوری خودرو، با شرکت ۳۵ دانشجو. برای اطمینان از رعایت مقررات وزارت آموزش و پرورش و در عین حال برآورده کردن الزامات کسبوکارها، چارچوب برنامه آموزشی برخی از الزامات کسبوکار را در ماژولهای دوره مربوطه گنجانده است.
در برخی از ماژولها، به جای امتحانات کتبی سنتی، مدرسه به ارزیابی بر اساس مطالعات موردی ارائه شده توسط مشاغل روی میآورد. برای ادغام با آموزش عملی در مشاغل، مدرسه بازه زمانی را تغییر میدهد تا به دانشجویان تقریباً ۳ تا ۴ ماه کارآموزی در یک شرکت بدهد. این واحدها معادل ماژولهای عملی در برنامه درسی محسوب میشوند.

برای تضمین همکاری مؤثر، مدرسه درک سیستماتیک و منطقی از موضوع را برای دانشآموزان تضمین میکند؛ کسبوکارها سناریوهای دنیای واقعی و تجهیزات عملی را فراهم میکنند. مربیان مدرسه از نزدیک بر مطالب نظارت دارند و بر اساس تئوری تدریس میکنند؛ کسبوکارها راهنمایی فنی در محل و آموزش مهارتهای عملی ارائه میدهند. مدرسه هزینههای آموزش اولیه را پوشش میدهد و کسبوکارها کمکهزینه کارآموزی و مواد عملی را فراهم میکنند.
از منظر تجاری، آنها از مدرسه در توسعه نتایج یادگیری یا سرمایهگذاری در تجهیزات حمایت کردهاند؛ به معلمان کمک کردهاند تا دانش خود را در مورد فناوریهای عملی بهروز کنند و مهندسان و متخصصان برجسته را برای شرکت در سخنرانیهای مهمان اعزام کردهاند؛ برای دانشآموزان کارآموزی یا کمکهزینه تحصیلی با حقوق ارائه دادهاند و تجهیزات حفاظت فردی و آموزش رایگان ایمنی صنعتی ارائه دادهاند.
لونگ دوک تان، مدرس دانشکده مهندسی برق و الکترونیک، گفت: «با شرکت در این مدل، معلمان و دانشآموزان دانش عملی زیادی کسب میکنند. حرفههای برق، تبرید و الکترونیک به طور عمیق تمرین میشوند. این واقعیت که آموزش عملی در کسبوکارها تا ۵۰٪ از زمان را تشکیل میدهد، نقش معلمان را کم نمیکند؛ برعکس، ایجاب میکند که معلمان چندوظیفهایتر و عملیتر باشند.»

قبل از اجرای این مدل، تقریباً ۵۰ تا ۶۰ درصد از دانشجویان این مدرسه پس از فارغالتحصیلی در رشته خود شغل پیدا میکردند. اکنون، نرخ اشتغال بلافاصله پس از فارغالتحصیلی به ۸۵ درصد رسیده است.
وقتی برنامه درسی با نیازهای کسبوکار همسو باشد، دانشجویان اغلب در طول دوره کارآموزی نهایی خود توسط شرکتها استخدام میشوند. این دوره کارآموزی به عنوان یک "دوره آزمایشی" عمل میکند که در طی آن دانشجویان یاد میگیرند که به نظم کاری پایبند باشند؛ از تجهیزات و ابزارها به طور ماهرانه استفاده کنند؛ به سرعت خود را وفق دهند و ادغام شوند؛ و یاد بگیرند که چگونه طبق رویههای گزارشدهی کار کنند، با همکاران در خط تولید همکاری کنند و مشکلات پیش آمده را برطرف کنند. نکته مهم این است که شرکتها قبل از امضای قرارداد رسمی، زمان کافی برای مشاهده تواناییها و نگرشهای دانشجویان دارند.
وو مان کی، دانشجوی دانشکده مهندسی برق صنعتی کلاس اول، K31، به اشتراک گذاشت: «بزرگترین پیشرفت من، توسعه نظم، اخلاق کاری و مهارتها پس از آموزش عملی در کارخانه در خط تولید یخچال، تلویزیون و شیشههای خودرو است... من درک میکنم که ۵ دقیقه تأخیر میتواند بر کل خط تولید تأثیر بگذارد. من یاد گرفتم که چگونه مسائل فنی پیچیده را به طور مختصر و مؤثر ارائه دهم. در یک تجارت، اشتباهات میتوانند باعث ضررهای اقتصادی شوند. این سختگیری به من کمک کرده است تا دقت و احساس مسئولیت را در مورد محصولاتی که تولید میکنم، پرورش دهم.»
به گفته معاون مدیر مدرسه، دو دوی تای، موفقیت این مدل نه تنها با نرخ اشتغال فارغ التحصیلان، بلکه با «شاخص رضایت» کارفرمایان نیز سنجیده میشود، که فقط به یک ماه آموزش مجدد یا حتی بدون نیاز به آموزش مجدد نیاز دارند. مهمتر از همه، آنچه مدیران کسب و کار را بیش از همه خوشحال میکند، بلوغ در آگاهی و نگرش دانشآموزان است. علاوه بر این، این مدرسه با پیوند دادن آموزش با عمل و آموزش به زنجیره تأمین جهانی، اعتبار خود را در سیستم آموزشی ملی و بینالمللی تثبیت کرده است.
منبع: https://baolaocai.vn/dong-thiet-design-dong-dao-tao-post896838.html






نظر (0)