کمیته حزبی استان در 14 نوامبر 2025، با ادامه نوسازی سیستم آموزش و پرورش در مسیری باز، انعطافپذیر، یکپارچه و دیجیتال، برآورده کردن الزامات بازسازی اقتصادی و توسعه منابع انسانی باکیفیت و تضمین الزامات عوامل انسانی در عصر جدید، طرح شماره 14-KH/TU را در مورد اجرای قطعنامه شماره 71-NQ/TW مورخ 22 آگوست 2025 دفتر سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش صادر کرد.
هدف تا سال ۲۰۳۰ این است که ۸۴.۴٪ از مهدکودکها و مدارس عمومی مطابق با استانداردهای ملی باشند؛ آموزش اجباری را در پایان دوره متوسطه اول تکمیل کنند و آموزش پیشدبستانی را برای کودکان ۳ تا ۵ ساله همگانی کنند؛ تلاش کنند تا حداقل ۴۰٪ از کودکان در سن مهدکودک به مدرسه بروند؛ ۹۸.۵٪ از کودکان در سن پیشدبستانی در مدرسه شرکت کنند؛ حداقل ۸۵٪ از افراد در سن مدرسه، دبیرستان یا معادل آن را به پایان برسانند. شاخص آموزش که به شاخص توسعه انسانی (HDI) کمک میکند، ۰.۸ است. حداقل یک کالج با کیفیت بالا و دو موسسه آموزش حرفهای در تجهیزات مدرن سرمایهگذاری شده است. نرخ کارگران دارای مدرک دانشگاهی و کالج ۱۲.۳٪ یا بالاتر است...
تا سال ۲۰۳۵، ۹۰٪ یا بیشتر از مهدکودکها و مدارس ابتدایی دولتی مطابق با استانداردهای ملی خواهند بود؛ ۲ کالج با کیفیت بالا وجود خواهد داشت. شاخص آموزش که در شاخص توسعه انسانی (HDI) نقش دارد به ۰.۸۵ خواهد رسید؛ شاخص سرمایه انسانی و پژوهش که در شاخص GII نقش دارد، بالاتر از میانگین کشورهای با درآمد متوسط رو به بالا خواهد بود. تا سال ۲۰۴۵، یک سیستم آموزش ملی مدرن، عادلانه و با کیفیت بالا وجود خواهد داشت که الزامات عصر جدید و عصر جدید را برآورده میکند. سیستم ارزشهای انسانی، منابع انسانی با کیفیت بالا، استعدادهای علمی و فناوری به نیروی محرکه و مزیت رقابتی اصلی برای توسعه اجتماعی -اقتصادی استان تبدیل خواهد شد.
برای دستیابی به این هدف، کمیته دائمی حزب در استان، کمیتههای حزبی و مسئولین در تمام سطوح و ادارات و شعب را ملزم میکند تا بر افزایش آگاهی، نوآوری در تفکر و عمل، تعیین عزم سیاسی در مورد پیشرفت در توسعه آموزش و پرورش، تنوع بخشیدن به اشکال انتشار و تبلیغات، ارتقای نقاط قوت در کار ارتباطی سایتهای شبکههای اجتماعی؛ دعوت از کارشناسان معتبر آموزشی برای مشاوره، تبادل، اشتراکگذاری... تقویت نقش رهبری جامع و مستقیم سازمانهای حزبی، به ویژه نقش روسای کمیتههای حزبی در مؤسسات آموزشی، قرار دادن توسعه آموزش و پرورش در تفکر کلی مدیریت استان؛ داشتن جهتگیریها، برنامهها و راهبردهایی برای توسعه اجتماعی-اقتصادی؛ قرار دادن اهداف، وظایف و راهحلها برای توسعه آموزش و پرورش در کانون توجه راهبردها، برنامهها، سیاستها، برنامهها و طرحهای توسعه در همه زمینهها و اولویتبندی تخصیص منابع برای اجرا تمرکز کنند.
بررسی فعالانه، پیشنهاد اصلاحات و الحاقیههایی به اسناد قانونی مربوط به آموزش و پرورش تحت اختیار خود برای رفع سریع تنگناها و موانع در نهادها، سازوکارها و سیاستها؛ بهبود کیفیت و اثربخشی قانونگذاری و اجرا؛ ترویج نوآوری و توسعه آموزش و پرورش. ترویج تمرکززدایی و تفویض اختیار مرتبط با تخصیص منابع، افزایش استقلال و خودمسئولیتی مؤسسات آموزشی، همراه با بازرسی و نظارت مؤثر. ایجاد یک سیستم آموزشی باز و به هم پیوسته، ترویج یادگیری مادامالعمر و ایجاد یک جامعه یادگیرنده. بررسی و بهبود استانداردهای مؤسسات آموزشی در تمام سطوح. داشتن سازوکارها و سیاستهای به اندازه کافی قوی برای تشویق سازمانها و شرکتها به سرمایهگذاری در توسعه آموزش و پرورش...
هدایت بررسی و مشخص کردن سازوکارها و سیاستهای استان برای تضمین آموزش اخلاق، شخصیت و ارزشهای استاندارد مردم ویتنام در عصر جدید؛ ترویج ارزشهای فرهنگی و مردم سون لا. نوآوری در محتوا و روشهای تدریس، بهبود کیفیت و اثربخشی آموزش در زمینه اخلاق، آرمانها، مسئولیت اجتماعی، سبک زندگی فرهنگی، سنتهای تاریخی، سیاست، ایدئولوژی، قانون، اقتصاد، امور مالی، دفاع و امنیت ملی.
تحول جامع دیجیتال، عمومیسازی و کاربرد قوی فناوری دیجیتال و هوش مصنوعی در آموزش و پرورش. تمرکز بر ایجاد منابع داده برای آموزش، بهبود ظرفیت دیجیتال و استانداردهای هوش مصنوعی برای همه زبانآموزان و معلمان در همه سطوح. تخصیص منابع، امکانات و زیرساختهای فناوری مدرن کافی برای تسریع فرآیند تحول دیجیتال. داشتن سیاستهای خاص برای تشویق و بسیج مشاغل و مؤسسات آموزش عالی برای مشارکت در آموزش معلمان و دانشآموزان در زمینه ظرفیت دیجیتال و هوش مصنوعی. ساخت پلتفرمهای آموزشی هوشمند، کتابهای درسی و برنامههای درسی هوشمند...
تمرکز بر ایجاد تیمی از معلمان و امکانات استاندارد مدرسه، بهبود کیفیت آموزش پیشدبستانی و عمومی. بررسی و تکمیل استانداردها و مقررات مربوط به کیفیت تیم. سازماندهی معلمان و کارکنان کافی طبق مقررات. سرمایهگذاری در یکپارچهسازی مدارس و کلاسهای درس، تضمین امکانات و تجهیزات استاندارد کافی، به ویژه اتاقهای تمرین و تجربه STEM/STEAM.
نوسازی و بهبود آموزش حرفهای، ایجاد پیشرفت در توسعه منابع انسانی و استعدادهای بسیار ماهر، رهبری تحقیقات و نوآوری. ترویج همکاری و ادغام بینالمللی در آموزش و پرورش...
منبع: https://baosonla.vn/khoa-giao/dot-pha-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-dpLXoRGDg.html
![[عکس] دبیرکل تو لام، مدیر آکادمی مدیریت عمومی و اقتصاد ملی تحت ریاست جمهوری فدراسیون روسیه را به حضور پذیرفت](/_next/image?url=https%3A%2F%2Fvphoto.vietnam.vn%2Fthumb%2F1200x675%2Fvietnam%2Fresource%2FIMAGE%2F2025%2F12%2F08%2F1765200203892_a1-bnd-0933-4198-jpg.webp&w=3840&q=75)
نظر (0)