صبح روز ۲۵ نوامبر، در هانوی ، کتاب « راهنمای کتابخانه مدرسه - بهبود ظرفیت یادگیری از طریق فعالیتهای مطالعه» رسماً با هدف ایجاد روشی مؤثر برای هدایت مطالعه و استفاده از کتابخانههای مدارس، که شناخته شده و به طور گسترده مورد استفاده قرار میگیرد، رونمایی شد.
این رویداد با حضور مهمانانی مانند استاد، مترجم نگوین کوک وونگ - مدرس گروه تاریخ، دانشگاه علوم تربیتی هانوی؛ کارشناس آموزش و پرورش، تونگ لین آن، ... برگزار شد.
کتاب « راهنمای کتابخانه مدرسه - بهبود توانایی یادگیری از طریق فعالیتهای خواندن» نمونههایی از بسیاری از مدارس ژاپن را ارائه میدهد تا رابطه نزدیک بین خواندن و بهبود توانایی یادگیری را نشان دهد و نقش کتابخانهها و منابع انسانی مسئول فعالیتهای کتابخانه را برجسته کند.
از زمان آغاز به کار پروژه جمعآوری کمکهای مردمی « کتابچه راهنمای کتابخانه مدرسه» در ۶ اکتبر، توجه بسیاری از کارشناسان آموزش و پرورش و جامعه کتابدوستان را به خود جلب کرده است.
پس از یک دوره بیش از ۴۰ روزه، این پروژه ۲۰۰۰ کتاب منتشر کرد و با موفقیت ۱۰۹۸ کتاب را به ۲۳۹ کتابخانه در بسیاری از استانها و شهرهای سراسر کشور اهدا کرد.
خانم تونگ لین آن - کارشناس آموزش - که در مراسم اختتامیه حضور داشت، گفت: «در حال حاضر، کودکان بیشتر از طریق لمس و ارتباط با کتاب، فقط از طریق صفحه نمایش تلفن و کامپیوتر با همه چیز آشنا میشوند. این وضعیت غمانگیزی است و میتواند عواقب زیادی برای سلامت روان نسل جوان داشته باشد.»
مطالعه تأثیر مستقیمی بر تفکر، ارائه و خلاقیت دارد. انگیزه برای یادگیری در بهبود ظرفیت مهم است و باید از سنین پایین با کتاب پرورش یابد.
برگزارکنندگان امیدوارند از طریق این رویداد که با خلاصهسازی و رونمایی از کتاب « راهنمای کتابخانه مدرسه - بهبود ظرفیت یادگیری از طریق فعالیتهای مطالعه» برگزار میشود، فرهنگ مطالعه و روحیه کتابخوانی را در میان نسلهای مختلف خوانندگان به اشتراک گذاشته و گسترش دهند.
لینک منبع
نظر (0)