تبدیل دانش‌آموزان به شهروندان جهانی

در سال‌های اخیر، به طرق مختلف، بسیاری از مدارس دولتی مصمم شده‌اند تا به دانش‌آموزان کمک کنند تا شهروندان جهانی شوند.

تاریخ را به زبان انگلیسی با دانش‌آموزان صحبت کنید

بیش از ده سال پیش، زمانی که برنامه یکپارچه زبان انگلیسی هنوز اجرا نشده بود، در مدرسه ابتدایی لونگ دِ وین (ناحیه ۱، شهر هوشی مین)، معلم لو وین فوک مورد تحسین و احترام دانش‌آموزانش بود زیرا او در زبان انگلیسی بسیار خوب بود و این فرصت را داشت که با دانش‌آموزانش انگلیسی صحبت کند تا رفلکس‌های آنها را تمرین کند.

بسیاری از مدارس دولتی در شهر هوشی مین سرمایه‌گذاری‌های هنگفتی در امکانات، از جمله کلاس‌های درس STEM (یا STEAM) انجام داده‌اند تا دانش‌آموزان فرصت دسترسی به فناوری، خلاقیت و مهندسی را داشته باشند.

آقای فوک در سخنرانی‌هایش همیشه دانش‌آموزانش را «به چالش» می‌کشد، مثلاً گاهی مسائل ریاضی را به انگلیسی برایشان می‌خواند، داستان‌های تاریخی را به انگلیسی تعریف می‌کند و سوالات جغرافیا را به انگلیسی می‌پرسد. دانش‌آموزان هیجان‌زده می‌شوند و با اشتیاق دست‌هایشان را بالا می‌برند.

آقای فوک گفت: «واکنش‌های انگلیسی دانش‌آموزان روز به روز بهتر می‌شود. این به ما انگیزه می‌دهد تا چیزهای بیشتری یاد بگیریم و به دانش‌آموزانمان آموزش دهیم. در یک مسابقه خلاقیت و ارائه علمی به زبان انگلیسی که گروه مدرسه جایزه تسلی‌بخش سطح منطقه را از آن خود کرد، دانش‌آموزان با اعتماد به نفس به هر دو زبان انگلیسی و ویتنامی در مورد موضوع جلوگیری از خشونت در مدرسه ارائه دادند. من از دیدن آن لحظات بسیار خوشحال شدم.»

در مدرسه ابتدایی لونگ دِ وین (ناحیه ۱)، معلمی به نام نگوین نگوک هو نیز حضور دارد که با اشتیاق دانش‌آموزان را به مسابقاتی برای تمرین تفکر، مهارت‌های کار گروهی و توسعه مهارت‌های زبان خارجی می‌برد. هر ساله، معلمان هو و فوک، دانش‌آموزان را راهنمایی و تشویق می‌کنند تا در مسابقات بین‌المللی ریاضی مانند ریاضی انگلیسی ویولن المپیک، ریاضی بین‌المللی کانگورو و غیره شرکت کنند.

خانم ها آنه پونگ، معلم زبان انگلیسی در دبیرستان هونگ کان (منطقه تان سون، فو تو)، در سال‌های اخیر به عنوان معلمی شناخته شده است که همیشه تلاش می‌کند به دانش‌آموزان "مدرسه روستا" کمک کند تا به دانش‌آموزان نزدیک شوند و با آنها تعامل داشته باشند و آموزش پیشرفته را فرا بگیرند.

مدرسه‌ای که او در آن کار می‌کند، ۸۵ درصد دانش‌آموزانش از اقلیت‌های قومی هستند. به لطف فناوری اطلاعات و اینترنت، این معلم نسل نهم، دانش‌آموزانش را به شرکت در کلاس‌های فرامرزی آورده و پروژه‌های بین‌المللی زیادی را در ۵۱ کشور در سراسر جهان انجام داده است. خانم فوئونگ گفت: «دانش‌آموزان در ویتنام، ایالات متحده و هند... با وجود تفاوت در رنگ پوست و فاصله جغرافیایی، هنوز هم می‌توانند هر روز در مورد داستان‌های فرهنگی و زندگی با یکدیگر صحبت کنند.»

به گفته خانم فونگ، وقتی دانش‌آموزان که عمدتاً از اقلیت‌های قومی بودند، برای اولین بار به کلاس‌های فرامرزی عادت کردند، بسیار خجالتی بودند. با این حال، اکنون، وقتی خانم فونگ آنها را در حال برقراری ارتباط با اعتماد به نفس به زبان انگلیسی می‌بیند، معتقد است که آنها در آینده شهروندان جهانی خواهند شد.

دبیرستان‌های بیشتری از مدل مدارس پیشرفته که روند ادغام را دنبال می‌کنند، پیروی می‌کنند تا دانش‌آموزان بتوانند هنگام ورود به دنیای بیرون اعتماد به نفس داشته باشند.

رسیدن به زمین بازی بزرگ با STEM

اخیراً، بسیاری از مدارس دولتی در شهر هوشی مین سرمایه‌گذاری‌های هنگفتی در امکانات، از جمله کلاس‌های درس STEM (یا STEAM - مخفف علوم، فناوری، مهندسی، هنر و ریاضی) انجام داده‌اند تا دانش‌آموزان بتوانند به STEM-Robotics دسترسی داشته باشند و با آن آشنا شوند.

در ۵ سپتامبر، مدرسه راهنمایی کائو کیو (منطقه فو نهوان، شهر هوشی مین) با ۳۰ کلاس درس، اتاق‌های موضوعی و کاربردی فراوان، زمین‌های بازی، سالن‌های اجتماعات... و به ویژه یک اتاق بخار جداگانه با تجهیزات مدرن که نیازهای خلاقانه دانش‌آموزان را برآورده می‌کند، افتتاح شد.

آموزش دوگانه

از سال ۲۰۱۷، هانوی تنها شهری بوده که اجازه اجرای برنامه آموزشی دوگانه دبیرستان‌های ویتنامی و بریتانیایی را در اولین دبیرستان دولتی، دبیرستان چو وان آن، داده است؛ تا سال ۲۰۱۸، این برنامه به دبیرستان هانوی - آمستردام برای تیزهوشان گسترش یافت. دانش‌آموزانی که در آزمون قبول شوند و در برنامه دوگانه دبیرستان‌هایی که توسط شهر مجاز به اجرای آزمایشی این برنامه هستند، ثبت‌نام کنند، فرصت‌های بیشتری برای دریافت دیپلم دبیرستان بریتانیایی طبق برنامه کمبریج و گواهینامه سطح A در ویتنام، به موازات گواهینامه فارغ‌التحصیلی دبیرستان ملی، خواهند داشت. تا سال تحصیلی ۲۰۱۸-۲۰۱۹، برنامه آزمایشی دوگانه برای پایه ششم در ۷ مدرسه متوسطه اجرا خواهد شد.

در ماه ژانویه، وزارت آموزش و پرورش هانوی کنفرانسی برای خلاصه کردن مرحله آزمایشی اجرای این برنامه برگزار کرد و بازخوردهای مثبت زیادی دریافت کرد. دانش‌آموزان دارای مدرک دوگانه از این دو مدرسه جوایز زیادی را در مسابقات ملی و بین‌المللی کسب کردند.

STEM-Robotics به دانش‌آموزان فرصت‌های بیشتری برای رقابت در مسابقات بین‌المللی، یادگیری از دوستان عالی در بسیاری از کشورها و افزایش فرصت‌های شبکه‌سازی مانند مسابقات سالانه WRO - Robotacon می‌دهد. پس از وقفه‌ای به دلیل بیماری همه‌گیر، امسال فینال جهانی WRO - Robotacon 2023 در ماه نوامبر در پاناما با شرکت 14 تیم ویتنامی برگزار خواهد شد.

مدرسه ابتدایی لین چیو (شهر تو دوک، شهر هوشی مین) یکی از مدارس ابتدایی است که اخیراً برنامه STEM، باشگاه‌ها، فعالیت‌های یکپارچه، جشنواره‌های STEM و ... را به طور مؤثر اجرا کرده و از این طریق به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا فرصت‌های بیشتری برای تمرین و یادگیری داشته باشند. این مدرسه در حال حاضر دارای یک کلاس آزمایشگاه علوم هوشمند است که توسط دولت کره حمایت می‌شود. علاوه بر دستگاه‌هایی مانند تبلت، سیستم‌های مدیریتی، کلاس‌های درس به عینک‌های واقعیت مجازی VR مجهز شده‌اند تا به دانش‌آموزان در انجام آزمایش‌های شبیه‌سازی کمک کنند...

در طول سال‌های تحصیلی گذشته، دانش‌آموزان مدرسه ابتدایی لونگ دِ وین، به همراه آقایان فوک و هو، جوایز زیادی را در مسابقات ملی ربات کسب کرده و در بسیاری از مسابقات بین‌المللی شرکت کرده‌اند. در سال تحصیلی 2022-2023، گروهی متشکل از 6 دانش‌آموز از این مدرسه در مسابقات بین‌المللی ربات‌تون در مالزی شرکت کردند و 1 جایزه سوم و 2 جایزه تشویقی را از آن خود کردند. پرچم قرمز با ستاره زرد ویتنام با انفجاری از شادی روی صحنه به اهتزاز درآمد.

استراتژی ادغام

این جهت‌گیری و هدف دبیرستان‌های شهر هوشی مین، به ویژه گروه مدارسی است که مدل مدارس پیشرفته را مطابق با روند ادغام اجرا می‌کنند.

مدیر یک دبیرستان معروف در ناحیه ۱ (HCMC) گفت که علاوه بر ایجاد شرایطی برای حمایت حداکثری از دانش‌آموزان برای دسترسی و برآورده کردن معیارهای لازم برای شرکت در سیاست پذیرش ترجیحی دانشگاه‌های داخلی، زمان آن رسیده است که ایجاد استراتژی برای دانش‌آموزان جهت ادغام و رقابت با دانشجویان بین‌المللی در نظر گرفته شود.

وقتی مدارس تخصصی دیگر «خروس جنگی تربیت نکنند»

در سال‌های اخیر، دبیرستان تیزهوشان (دانشگاه ملی شهر هوشی مین) اقدامات زیادی در جهت از بین بردن این دیدگاه که مدارس تخصصی فقط مکان‌هایی برای آموزش "خروس‌های جنگی، رقابت برای کسب جوایز" هستند، انجام داده و دانش‌آموزانی را که در دانش آکادمیک تخصص دارند، آموزش داده است. دکتر تران نام دانگ، معاون مدیر دبیرستان تیزهوشان، گفت که از سال تحصیلی 2022-2023، این مدرسه برنامه پایه را در جهتی مختصر تنظیم کرده و زمان بیشتری را به فعالیت‌های فوق برنامه و راهنمایی شغلی اختصاص داده است. این روندهای آموزشی به دانش‌آموزان مدرسه کمک می‌کند تا هنگام ورود به جهان و تبدیل شدن به شهروندان جهانی، اعتماد به نفس داشته باشند.

به گفته آقای دانگ، فعالیت‌های فوق برنامه مانند بهبود مهارت‌های تفکر برای آزمون استعدادیابی دانشگاهی ملی و بین‌المللی (SAT) یا بهبود مهارت‌های زبان‌های خارجی از جمله آلمانی، ژاپنی، فرانسوی، چینی. همچنین اجرای برنامه دوره‌های بین دانشگاهی با دانشگاه‌های خارجی مانند سازماندهی تدریس و امتحانات AP... علاوه بر این، فعالیت‌های باشگاهی، داوطلبانه، پروژه‌هایی برای حفاظت از ارزش‌های ناملموس، پروژه‌هایی در مورد فرهنگ مطالعه... وجود دارد.

علاوه بر برنامه آموزش عمومی ملی، برنامه‌های آموزشی مدرسه برای دستیابی به استانداردهای بین‌المللی در دانش، تسلط به زبان انگلیسی، مهارت‌های فناوری اطلاعات و غیره تدوین شده است. علاوه بر این، فعالیت‌های باشگاهی و فعالیت‌های اجتماعی ضروری هستند. به عنوان مثال، علاوه بر تربیت بدنی، هر دانش‌آموز قصد دارد حداقل در یک رشته ورزشی، هنری و غیره فعالیت کند.

همچنین با توجه به رویکرد ادغام بین‌المللی دانش‌آموزان، خانم بوی مین تام، مدیر دبیرستان لو کوی دان (ناحیه ۳)، اعلام کرد که این مدرسه قصد دارد معلمان باتجربه‌ای را برای حمایت از دانش‌آموزان در تهیه پروفایل (خلاصه‌ای از معرفی خود و توانایی‌ها) جهت شرکت در برنامه‌های بورسیه و درخواست پذیرش در دانشگاه‌های سراسر جهان با کارایی بهینه، استخدام کند.

به گفته خانم تام، علاوه بر سازماندهی فعالیت‌های اجتماعی و تشویق دانش‌آموزان به مشارکت، در آینده، مدرسه گواهینامه‌ها یا گواهی‌نامه‌هایی را در قالب دوزبانه تدوین خواهد کرد تا طبق مدلی که مدرسه به عنوان یک مدرسه پیشرفته و با پیروی از روند ادغام اجرا می‌کند، به سمت ادغام حرکت کند. بنابراین، پروفایل شخصی دانش‌آموز به وضوح محتوا، فعالیت‌ها، ظرفیت و کیفیت‌ها را نشان می‌دهد تا هر دانشگاهی در جهان بتواند به سیستماتیک‌ترین شکل ممکن ارزیابی و بررسی کند.

لینک منبع: https://thanhnien.vn/dua-hoc-sinh-tro-thanh-cong-dan-toan-cau-18523090800590674.htm