این تجربیات به پرورش عشق به میهن، شکلدهی هویت و شکلگیری نسلی از جوانان که میراث فرهنگی سنتی را ارج مینهند و حفظ میکنند، کمک میکند.
هر دانشآموز یک سفیر فرهنگی است.
در میان جریان پر جنب و جوش فعالیتهای فرهنگی عامیانه در هونگ ین ، پیوند میراث با مدارس از طریق تجربیات عملی به طور فزایندهای مورد تأکید قرار میگیرد. این رویکرد نه تنها به نوآوری در روشهای تدریس کمک میکند، بلکه به دانشآموزان کمک میکند تا ارزشهای فرهنگی سنتی سرزمین خود را بهتر درک کنند، قدردان آنها باشند و به آنها افتخار کنند.
در جشنواره فرهنگ عامیانه فو هین ۲۰۲۶، یکی از رویدادهای فرهنگی متمایز استان هونگ ین، صدها دانشآموز از مدرسه ابتدایی و متوسطه کوانگ ترونگ (بخش فو هین) این فرصت را داشتند که خود را در بازیها، آیینها و فعالیتهای سنتی منحصر به فرد غرق کنند. این مدرسه علاوه بر شرکت صرف در جشنواره، یک «سفر تجربی» متنوع ایجاد کرد، از یک مسابقه نقاشی با موضوع «من به ساکن بودن در فو هین افتخار میکنم» گرفته تا بازیهای عامیانه مانند عبور از پل، شکستن گلدان، مسابقه گونی و رد و بدل کردن لیمو.
علاوه بر این، دانشآموزان این فرصت را داشتند که در مورد آثار تاریخی و فرهنگی فو هین، سرزمینی که زمانی یک بندر تجاری شلوغ بود و ردپای قوی از تبادل فرهنگی را در خود جای داده بود، بیاموزند. برای دانشآموزان، این فعالیتها جشنواره را به یک «کلاس درس باز» واقعی تبدیل کرد، جایی که میتوانستند مستقیماً با حواس چندگانه خود تجربه، مشاهده و احساس کنند.
خانم نگوین تی توی ترانگ، مدیر مدرسه ابتدایی و متوسطه کوانگ ترانگ، گفت که این مدرسه همیشه بر نزدیکتر کردن هنرهای سنتی، به ویژه اشکال فرهنگی عامیانه مرتبط با فو هین، به دانشآموزان از طریق فعالیتهای متناسب با سن، غنی از نظر احساسی و تجربی تمرکز دارد. خانم ترانگ گفت: «ما میخواهیم دانشآموزان به طور طبیعی، ملایم و بدون اجبار به میراث نزدیک شوند. از آنجا، ما به تدریج «بذرهایی» را پرورش خواهیم داد که عشق و غرور را برای میهن و کشورمان پرورش میدهند.»
به گفته مدیر مدرسه ابتدایی و متوسطه کوانگ ترونگ، نکته مهم فقط سازماندهی فعالیتها نیست، بلکه یافتن راههایی برای جذب طبیعی ارزشهای فرهنگی توسط دانشآموزان است. وقتی دانشآموزان تصاویری از زادگاه خود میکشند، مستقیماً در بازیهای محلی شرکت میکنند یا به داستانهای تاریخی گوش میدهند، این ارزشها عمیقتر و پایدارتر به خاطر سپرده میشوند.
نه تنها دانشآموزان از شرکت در بازیهای محلی مشتاق بودند، بلکه بسیاری از آنها از اینکه میتوانستند در فضای جشنواره «از طریق بازی یاد بگیرند و از طریق یادگیری بازی کنند» ابراز خوشحالی کردند. آنها با شرکت در فعالیتها با دوستانشان، به تدریج فرهنگ سرزمین مادری خود را بیشتر درک کرده و دوست داشتند. دونگ تان هوین، دانشآموز کلاس 8C در مدرسه ابتدایی و متوسطه کوانگ ترونگ، گفت: «من بازیهایی مانند شکستن کوزههای سفالی و مسابقه با گونی را بسیار سرگرمکننده و معنادار یافتم. از طریق آنها، بیشتر در مورد جنبههای فرهنگی باستانی زادگاهم آموختم و احساس نزدیکی بیشتری به سنت کردم.»
دانشآموزان مدرسه ابتدایی و متوسطه کوانگ ترانگ از طریق فعالیتهای عملی، به تدریج تصویر یک نسل جوان متمدن، دلسوز، درسخوان و خلاق را در خود پرورش میدهند. آنها نه تنها تاریخ را درک میکنند، بلکه ارزشهای مثبت سرزمین خود را نیز ارج مینهند، حفظ میکنند و گسترش میدهند. خانم ترانگ تأکید کرد: «ما امیدواریم که هر دانشآموز، هر عضو مدرسه، به یک «سفیر فرهنگی» تبدیل شود و در ترویج تصویر فو هین عزیزمان به جامعه نقش داشته باشد.»
کمک به دانشآموزان برای «زندگی» در تاریخ.
در حالی که در مدرسه ابتدایی و متوسطه کوانگ ترونگ، دانشآموزان فرهنگ عامیانه را از طریق بازیها و فعالیتهای عملی در جشنواره فرهنگ عامیانه فو هین تجربه کردند، در مدرسه متوسطه تای فونگ (کمون تین لا)، آنها واقعاً با تبدیل شدن به شخصیتهای اپرای سنتی «چوآ مائو تین لا - آهنگی که برای همیشه طنینانداز میشود» در جشنواره معبد تین لا در سال ۲۰۲۶، تاریخ را "لمس" کردند.
این اجرا که با دقت فراوان طراحی شده است، اپرای سنتی ویتنامی (چئو) و هنر تئاتر را با هم ترکیب میکند و تصویر ژنرال وو تی توک، قهرمان برجسته قیام علیه حکومت سلسله هان شرقی، را بازسازی میکند. از صحنههای تعقیب او توسط دشمن، سفر فرار توک نونگ، تا روحیه برافراشتن پرچم شورش و نبردهای قهرمانانه، همه و همه به وضوح از طریق اجرای خود دانشآموزان به تصویر کشیده شدهاند.
به طور خاص، ملودیهای سنتی چئو همراه با دیالوگهای غنی از نظر احساسی، به تصویر کشیدن زندهی تصویر الهه تین لا - هم مقاوم و هم شکستناپذیر، در عین حال مهربان و دلسوز - کمک کردهاند. این تصویر بیش از یک چهرهی تاریخی، به نمادی از روح ملی، ارادهی تزلزلناپذیر و میهنپرستی تبدیل شده است.
خانم لی تی هونگ، مدیر مدرسه راهنمایی تای فونگ، گفت که این مدرسه امیدوار است از طریق اجرای اپرای سنتی ویتنامی، دانشآموزان نه تنها تاریخ را درک کنند، بلکه عمیقاً از آن قدردانی کنند. فرآیند آموزش و اجرا نیز یک سفر یادگیری ویژه است: دانشآموزان باید در مورد زمینه تاریخی و شخصیتها تحقیق کنند، مهارتهای بازیگری و آواز را تمرین کنند و کار گروهی را توسعه دهند... از آنجا، نه تنها دانش آنها افزایش مییابد، بلکه مهارتهای نرم آنها نیز به طور جامع توسعه مییابد. خانم هونگ گفت: «با شرکت در این جشنواره، دانشآموزان نه تنها اجرا میکنند، بلکه در تاریخ «زندگی» میکنند و شخصیتهای تاریخی را تجسم میبخشند تا روحیه میهنپرستانه اجداد خود را بهتر درک کنند.»
واضح است که گنجاندن هنر سنتی در مدارس، به ویژه از طریق فعالیتهای جشنوارهای، رویکردی مؤثر در آموزش فرهنگی و تاریخی ایجاد میکند. وقتی دانشآموزان مستقیماً در این ارزشها مشارکت میکنند، آنها را تجسم میبخشند و تجربه میکنند، دیگر خشک و انتزاعی نیستند، بلکه سرزندهتر و قابل درکتر از همیشه میشوند.
از جشنواره فرهنگ عامیانه فو هین گرفته تا جشنواره معبد تین لا، وجه مشترک همه رویکرد فعالانه و خلاقانه مدارس در نزدیک کردن فرهنگ سنتی به دانشآموزان است. این فقط یک فعالیت فوق برنامه نیست، بلکه یک روش آموزشی مؤثر است که به دانشآموزان کمک میکند تا از نظر دانش، مهارت و شخصیت به طور جامع توسعه یابند.
گنجاندن بازیهای محلی در جشنوارهها نه تنها فضای رویداد را غنی میکند، بلکه فرصتهایی را برای جامعه، به ویژه نسل جوان، ایجاد میکند تا به ارزش میراث دسترسی پیدا کرده و آن را عمیقاً درک کنند. این یک رویکرد عملی برای تبدیل فرهنگ سنتی به بخشی پویا از زندگی است و از این طریق به توسعه هویت فرهنگی محلی کمک میکند. - خانم تران تی شوان - معاون مدیر هیئت مدیریت آثار باستانی استان هونگ ین
منبع: https://giaoducthoidai.vn/dua-van-hoa-dan-gian-ra-khoi-trang-sach-post778025.html
نظر (0)