آموزش و پرورش باید همچنان بر توسعه انسانی تمرکز کند.

با آغاز سال تحصیلی جدید 2024-2025، ما دلیلی برای امیدواری به بهبود کیفیت آموزش در سال‌های آینده داریم و آرزو می‌کنیم که هر روز در مدرسه برای دانش‌آموزان ما روزی شاد باشد.

دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی کیم گیانگ (تان شوان، هانوی ) در مراسم افتتاحیه سال تحصیلی جدید. (عکس: تو لان)

صبح امروز (۵ سپتامبر)، بیش از ۲۳ میلیون دانش‌آموز در سراسر کشور سال تحصیلی جدید را آغاز کردند. با شرکت در مراسم افتتاحیه در مهدکودک پسرم و شریک شدن در شادی کودکان، عمیقاً تحت تأثیر قرار گرفتم. چهره‌های کودکان شاد و بشاش بود، پرچم و گل در دست داشتند و غرق در اجراهای فرهنگی بودند. مراسم افتتاحیه واقعاً بر دانش‌آموزان - خود دانش‌آموزان - متمرکز بود. خوشبختانه، هیچ سخنرانی یا گزارش طولانی وجود نداشت. مدیر مدرسه با بچه‌ها صمیمانه صحبت و تعامل کرد. ناگهان، با یادآوری شعر نگوین بوی ووی، " اولین روز مدرسه "، احساس درد شدیدی کردم:

«در یک صبح زود و روشن پاییزی، لباس‌های نویم را می‌پوشم تا به استقبال اولین روز مدرسه بروم، به شادی رفتن به یک جشنواره... زنگ مدرسه با صدای بلند به صدا در می‌آید، سال تحصیلی جدید از راه رسیده است، ما به کلاس درس می‌رویم، روسری‌هایمان به رنگ قرمز روشن در اهتزاز هستند.»

روز افتتاحیه سال تحصیلی، آغاز فصل جدیدی در سفر آموزشی کودک است و دانش‌آموزان باید محور اصلی این روز باشند. دکتر تران تان نام، دانشیار (معاون رئیس دانشگاه آموزش و پرورش - دانشگاه ملی ویتنام، هانوی) در مصاحبه‌ای با روزنامه جهان و ویتنام اظهار داشت که برای اینکه روز افتتاحیه واقعاً شاد باشد، مدارس باید جرات پذیرش تفاوت‌ها و تغییر باورهای ریشه‌دار در مورد این مناسبت را داشته باشند. هر معلمی همچنین برای ابراز و گسترش عشق به دانش‌آموزان خود در این روز افتتاحیه به خلاقیت نیاز دارد.

دانش‌آموزان، همانطور که از مراسم استقبال در ورودی مشخص بود، به مرکز مراسم تبدیل شدند. آنها در صحنه اصلی حاضر شدند، سخنرانی کردند، استعدادهای هنری و اجراهای خود را به نمایش گذاشتند و مورد تشویق قرار گرفتند. آنها به جای سخنرانی‌های طولانی و کلیشه‌ای، داستان‌های الهام‌بخشی را به اشتراک گذاشتند. روز افتتاحیه به عنوان یک فضای ارتباطی باز، با یک صحنه راحت و قابل دسترس سازماندهی شده بود که حس ارتباط و دوستی را در بین همه شرکت‌کنندگان تقویت می‌کرد. هدف یک مدرسه، برآورده کردن نیازهای یادگیری، رشد شخصیت و شادی دانش‌آموزانش است.

در سال‌های اخیر، به نظر می‌رسد مراسم افتتاحیه آرام‌تر شده و تعاملات واقعی‌تری برای دانش‌آموزان برقرار می‌شود. محتوا و نحوه ارائه مطالب، قابل درک‌تر شده و واقعاً احساسات کودکان را تحت تأثیر قرار می‌دهد.

پروفسور هوین ون سون، رئیس دانشگاه آموزش و پرورش شهر هوشی مین، زمانی اظهار داشت که اگر قرار است روز افتتاحیه مدرسه بر کودکان تمرکز داشته باشد و برای آنها باشد، لازم است اهداف، ماهیت و روش‌ها به درستی شناسایی شوند. تمرکز فعالیت‌های جشن باید بر این باشد که دانش‌آموزان از آن لذت ببرند و احساسات واقعی و تازه‌ای را تجربه کنند و از این طریق انگیزه‌ای برای حضور در مدرسه و یادگیری ایجاد شود. روز افتتاحیه، با مراسم و فعالیت‌هایش، باید کاملاً به دانش‌آموزان اختصاص داده شود و به انتظارات و احساسات آنها احترام گذاشته شود تا یک جشن واقعاً دوستانه، مثبت و خاطره‌انگیز ایجاد شود.

«آموزش و پرورش باید همچنان بر توسعه انسانی و سعادت انسان تمرکز کند، عامل انسانی را به حداکثر برساند، مردم را در مرکز، به عنوان موضوع، منبع و هدف توسعه قرار دهد و پایه و اساسی برای دستیابی به هدف مردمی مرفه، ملتی قوی، دموکراسی، عدالت و تمدن ایجاد کند...».

(گزیده ای از نامه دبیرکل و رئیس جمهور تو لام به بخش آموزش و پرورش به مناسبت افتتاح سال تحصیلی 2024-2025)

حزب و دولت ویتنام همواره آموزش و پرورش را به عنوان یک اولویت ملی در نظر گرفته‌اند و سیاست‌هایی را برای اولویت‌بندی توسعه آن اجرا کرده‌اند. در سال تحصیلی 2023-2024، پس از 10 سال اجرای قطعنامه شماره 29-NQ/TW مورخ 4 نوامبر 2013 کمیته مرکزی حزب کمونیست ویتنام در مورد اصلاحات اساسی و جامع آموزش و پرورش، نظام آموزشی ویتنام گام‌های قابل توجهی برداشته و به دستاوردهای مهم بسیاری دست یافته است که سهم بسزایی در ارتقاء سطح فکری جمعیت، توسعه منابع انسانی و پرورش استعدادها داشته و سهم مهمی در توسعه اجتماعی-اقتصادی کشور و ادغام بین‌المللی داشته است.

کودکان پیش‌دبستانی در مراسم افتتاحیه سال تحصیلی 2024-2025. (عکس: فی خان)

سال تحصیلی 2024-2025 اولین سال اجرای نتیجه‌گیری شماره 91-KL/TW دفتر سیاسی در مورد ادامه اجرای قطعنامه شماره 29-NQ/TW و استقرار برنامه جدید آموزش عمومی در تمام مقاطع تحصیلی از کلاس اول تا کلاس دوازدهم است.

بنابراین، دبیرکل و رئیس جمهور، تو لام، در نامه خود به بخش آموزش و پرورش به مناسبت آغاز سال تحصیلی جدید، ابراز امیدواری کرد که بخش آموزش و پرورش بر اجرای مؤثر شعار تعیین شده برای سال تحصیلی تمرکز کند: «نوآوری، بهبود کیفیت، وحدت و انضباط».

دبیرکل و رئیس جمهور، تو لام، اظهار داشت: «آموزش و پرورش باید همچنان بر توسعه انسانی و شادی انسان تمرکز کند، عامل انسانی را به حداکثر برساند، مردم را در مرکز، به عنوان موضوع، منبع و هدف توسعه قرار دهد و پایه و اساسی برای دستیابی به هدف مردمی مرفه، ملتی قوی، دموکراسی، عدالت و تمدن ایجاد کند...».

در عین حال، او ابراز عقیده کرد که دانش‌آموزان و کارآموزان برای مطالعه، پرورش خود، کسب و تسلط بر دانش، توسعه شایستگی‌های اصلی و ایجاد آرزوهای بزرگ برای ساختن کشوری به طور فزاینده مرفه و شاد تلاش خواهند کرد. دبیرکل و رئیس جمهور ابراز امیدواری کردند که معلمان، مدیران و کارکنان بخش آموزش همیشه فداکار، پرشور در حرفه خود، خلاق، بر همه مشکلات غلبه کرده و بیش از پیش به آرمان والای خود کمک کنند. والدین، برای آینده فرزندانشان، باید با مدارس همکاری خوبی داشته باشند و پیوند محکمی بین مدارس، خانواده‌ها و جامعه در زمینه آموزش ایجاد کنند.

دبیرکل و رئیس جمهور تو لام تأکید کرد: «من پیشنهاد می‌کنم که وزارتخانه‌ها، ادارات و سازمان‌های مرکزی و همچنین کمیته‌های حزبی و دولت‌ها در تمام سطوح، از طریق سیاست‌های به‌موقع، عملی و صحیح، توجه بیشتری به آرمان آموزش و پرورش داشته باشند تا معلمان، دانش‌آموزان و کارآموزان بتوانند در محیطی سالم با تمام شرایط لازم برای توسعه توانایی‌های خلاقانه خود و اجرای موفقیت‌آمیز اصلاحات آموزشی ملی، آموزش و یادگیری را انجام دهند.»

در همین حال، نگوین کیم سون، وزیر آموزش و پرورش، اذعان کرد که این سال تحصیلی «وظایف و چالش‌های عمده‌ای دارد.» یکی از وظایف کلیدی که وزارت آموزش و پرورش در این سال تحصیلی در اولویت قرار داده است، بهبود کیفیت آموزش پیش‌دبستانی و عمومی، از جمله بهبود کیفیت آموزش و یادگیری زبان‌های خارجی، به ویژه زبان انگلیسی، در تمام سطوح آموزشی و پرورشی است. وزارت آموزش و پرورش طرحی را برای تبدیل تدریجی زبان انگلیسی به زبان دوم در مدارس تحقیق و تدوین خواهد کرد.

بسیاری از کارشناسان معتقدند که زمان آن رسیده است که ماهیت آموزش را دوباره ارزیابی کنیم، آموزشی که سفری برای گشودن توانایی‌های جدید در یادگیرندگان است، چه مهارت‌های تفکر، مهارت‌های زبانی، خلاقیت... و از همه مهم‌تر، توانایی یادگیری مستقل.

در نهایت، محتوای آموزشی صرفاً موادی است که زبان‌آموزان می‌توانند از آنها برای شکوفا کردن و پرورش توانایی‌های خود، رشد و بلوغ استفاده کنند. برای دستیابی به این هدف، معلمان نباید دانش‌آموزان را به عنوان کودکانی که نیاز به آموزش دارند، بلکه به عنوان کسانی که نیاز به پرورش دارند، ببینند. بنابراین، کار واقعی مربیان، از همه مهم‌تر معلمان و والدین، بیدار کردن پتانسیل کودکان است، نه اینکه آنها را با اطلاعات و دانش در موضوعات مختلف برای رسیدن به نمرات بالا انباشته کنند.

آموزش و پرورش در مورد آزادسازی ذهن و آرمان‌های کودکان است، با هدف ایجاد یک ملت خلاق. خوشبختانه، برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸، با رویکرد مبتنی بر شایستگی خود، تا حدودی بر محدودیت‌های برنامه سال ۲۰۰۶ غلبه کرده است، به این صورت که به جای تجهیز دانش‌آموزان به محتوای موضوعی، بر توسعه شایستگی‌ها تمرکز دارد.

بنابراین، با آغاز سال تحصیلی جدید ۲۰۲۴-۲۰۲۵، ما حق داریم به بهبود کیفیت آموزش در آینده امیدوار باشیم و آرزو کنیم که دانش‌آموزان «هر روز در مدرسه روز شادی داشته باشند» و مدارس واقعاً شاد باشند...

منبع: https://baoquocte.vn/khai-giang-nam-hoc-moi-2024-2025-giao-duc-can-tiep-tuc-huong-den-phat-trien-con-nguoi-285078.html