«آموزش ریاضی نیاز به تحول اساسی دارد»

وزیر آموزش و پرورش گفت که آموزش ریاضی باید اصلاح شود تا دانش‌آموزان از ریاضی نترسند و به یادگیری این درس احساس نیاز کنند.

وزیر نگوین کیم سون در سخنرانی خود در دهمین کنفرانس ملی ریاضیات در 8 آگوست، تأیید کرد که ریاضیات و آموزش ریاضیات از اجزای مهم آموزش هستند.

در طول سال‌های سخت کشور، شرایط آموزش محدود بود، اما آموزش ویتنامی، از آموزش عمومی گرفته تا علوم پایه، همچنان به کیفیت نسبتاً خوبی در نقشه جهانی دست یافت. به گفته آقای سون، بخش مهمی از این موفقیت به لطف مشارکت معلمان و ریاضیدانان بود.

تاکنون، سیستم آموزشی به سمت جامعیت در حرکت بوده است. آقای سون معتقد است که برای بهبود، عوامل زیادی مورد نیاز است، اما نقش ریاضیات هنوز یک ستون بسیار مهم و بلندمدت است.

آقای سون تأکید کرد که در زمینه اجرای هدف نوآوری بنیادی و جامع در بخش آموزش و پرورش، و تغییر از آموزشی که بر تجهیز دانش تمرکز دارد به آموزشی که بر توسعه انسانی متمرکز است، ریاضیات و آموزش ریاضیات «نیاز به نوسازی» دارند.

آقای سون گفت: «ریاضیات باید به طور فعال در جهت توسعه تفکر یادگیرندگان نوآوری کند و دانش‌آموزان را به استفاده از تفکر ریاضی برای حل مسائل زندگی و حل مسائل نوظهور برای توسعه تفکر هدایت کند.»

وزیر آموزش و پرورش ارزیابی کرد که تاکنون، آموزش ریاضی در زندگی روزمره هنوز خوب عمل می‌کند اما باید بهتر شود.

آقای سان به اشتراک گذاشت: «چگونه کاری کنیم که دانش‌آموزان از ریاضی نترسند، بلکه عاشق این درس شوند، چگونه کاری کنیم که دانش‌آموزان احساس کنند ریاضی برایشان مفید است و باید آن را یاد بگیرند».

وزیر نگوین کیم سون در دهمین کنفرانس ملی ریاضیات در دانانگ، صبح ۸ آگوست سخنرانی می‌کند. عکس: MOET

نوآوری در آموزش و یادگیری ریاضیات سال‌هاست که مورد توجه بوده است. در حاشیه کنفرانس «تحقیق، آموزش و کاربرد ریاضیات» در شهر هوشی مین در بعد از ظهر ۳ آگوست، پروفسور دکتر نگوین هو دو، رئیس سابق انجمن ریاضی ویتنام، اظهار داشت که بسیاری از دانشجویان، به ویژه در سطح دانشگاه، از ریاضیات می‌ترسند.

دلیلش این است که دانش ریاضی بسیار دشوار و آکادمیک است، در حالی که معلمان به زبان‌آموزان الهام نبخشیده‌اند و باعث می‌شود دانش‌آموزان اغلب فکر کنند که یادگیری فرمول‌های ریاضی بی‌فایده است و در زندگی به آن نیازی ندارند. در حالی که در واقعیت، ریاضی به آن نزدیک است و به تفکر منطقی و تفکر سیستماتیک بهتر کمک می‌کند.

آقای دو معتقد است برای اینکه ریاضی زیبایی و نقش خود را ارتقا دهد، معلمان باید روش‌های مؤثری برای تدریس داشته باشند، روش‌های جالب‌تری پیدا کنند و مثال‌هایی از زندگی واقعی را در درس‌ها بگنجانند.

آقای دو گفت: «معلمان نباید با ارائه فرمول‌های طولانی، سپس تبدیل آنها و سپس ارائه سوالات امتحانی دشوار به دانش‌آموزان، تدریس کنند. این کار باعث می‌شود ریاضی بیشتر و بیشتر از واقعیت فاصله بگیرد.»

این متخصص همچنین معتقد است که قالب آزمون ریاضی چندگزینه‌ای در آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان باید تغییر کند. او گفت: «این قالب آزمون، ریاضیات را از بین می‌برد.»

کنفرانس ملی ریاضیات بزرگترین فعالیت جامعه ریاضیات ویتنام است که هر 5 سال یکبار برگزار می‌شود. این کنفرانس، محفلی برای محققان، کاربران و مربیان ریاضیات است تا دستاوردهای علمی خود را ارائه دهند و در مورد مسائل جاری و فوری برای توسعه ریاضیات در کشور بحث کنند.

امسال، این کنفرانس در دانانگ برگزار شد و نزدیک به ۱۰۰۰ ریاضیدان از داخل و خارج از کشور در آن شرکت کردند.

در این کنفرانس، وزیر نگوین کیم سون از ریاضیدانان تشکر کرد. به گفته وزیر، در دوره گذار آموزش عالی و مرحله اجرای استقلال، علوم پایه با چالش‌های بزرگی روبرو است، به ویژه در زمینه‌های ریاضیات، فیزیک و شیمی.

با این حال، دانشمندان بر مشکلات غلبه کرده‌اند، دانشگاه‌ها را حفظ کرده‌اند و نشریات بین‌المللی را توسعه داده‌اند و از این طریق جایگاه آموزش عالی ویتنام را در نقشه جهان به طور فزاینده‌ای تأیید کرده‌اند. او گفت که در آینده، وزارت آموزش و پرورش توصیه‌های سیاستی برای توسعه رشته‌های علوم پایه خواهد داشت و از علوم پایه به عنوان پایه‌ای برای سایر رشته‌ها، به ویژه علوم تربیتی، استفاده خواهد کرد.

دونگ تام

لینک منبع: https://vnexpress.net/giao-duc-toan-hoc-can-mot-phen-doi-moi-4639251.html