القای ارزش‌های فرهنگی به کودکان خردسال.

مهدکودک هاپ تان (شهرستان هاپ تان) با گنجاندن صنایع دستی سنتی گروه‌های قومی محلی در فعالیت‌های یادگیری تجربی، به نوآوری در روش‌های آموزش دوران کودکی، برانگیختن علاقه کودکان به یادگیری و همزمان پرورش عشق به فرهنگ، قدردانی از کار و حفظ هویت محلی از سال‌های اولیه زندگی‌شان کمک کرده است.

برای دستیابی به هدف بهبود کیفیت آموزش پیش‌دبستانی به شیوه‌ای جامع، پیش‌دبستانی هاپ تان به طور فعال محتوا و روش‌های سازماندهی فعالیت‌های آموزشی مرتبط با موقعیت‌های واقعی زندگی و فرهنگ محلی را نوآوری کرده است. به طور خاص، گنجاندن صنایع دستی سنتی گروه‌های قومی ساکن در منطقه، مانند ساخت عود توسط مردم گیای و ساخت پولک برنج توسط مردم تای، در دروس یادگیری تجربی، رویکردی خلاقانه است که نتایج عملی به همراه دارد و به تقویت آگاهی فرهنگی در کودکان از سنین پایین کمک می‌کند.

به گفته خانم وو تی شوان تو، مدیر مهدکودک هاپ تان، کلاس‌های سنتی کاردستی به صورت انعطاف‌پذیر توسط مدرسه و متناسب با شرایط واقعی و روانشناسی کودکان سازماندهی می‌شوند. فضای کلاس درس به طور واضح با مواد آشنا مرتبط با زندگی روزمره، مانند بامبو، نی، برنج چسبناک، برگ موز، پودر عود و غیره چیده شده است.

محتوای درس به شیوه‌ای ارائه می‌شود که قابل مدیریت باشد و بیش از حد تئوری نباشد و به کودکان کمک کند تا به راحتی مطالب را جذب کنند، با اعتماد به نفس ارتباط برقرار کنند و به طور فعال در بحث‌ها شرکت کنند. علاوه بر این، کودکان به تدریج درک خود را از صنایع دستی سنتی توسعه می‌دهند و متوجه می‌شوند که خلق یک محصول آشنا در زندگی روزمره نیازمند فرآیندی پر زحمت است که مستلزم پشتکار، مهارت و توجه دقیق به جزئیات است.

در طول کلاس‌ها، تحت راهنمایی معلمان، کودکان با مراحل ساده‌ای از صنایع دستی سنتی آشنا می‌شوند و مستقیماً در تجربه آنها شرکت می‌کنند. آنها تحت راهنمایی و حمایت معلمان و صنعتگران، مهارت خود را در مخلوط کردن پودر عود، غلتاندن دانه‌های برنج و الک کردن برنج امتحان می‌کنند. اگرچه حرکات آنها هنوز ناشیانه است، اما هیجان و شور و شوق به وضوح در چهره هر کودک قابل مشاهده است. این تجربیات عملی نه تنها شادی به همراه دارد، بلکه به کودکان کمک می‌کند تا مهارت، هماهنگی، همکاری و ابتکار عمل را در فعالیت‌های گروهی پرورش دهند.

مهدکودک هاپ تان علاوه بر سازماندهی تجربیات عملی، به طور فعال از فناوری اطلاعات و هوش مصنوعی (AI) برای بهبود جنبه بصری دروس استفاده می‌کند. معلمان از طریق خلق تصاویر و شخصیت‌هایی مانند «بچه‌های گیای» و «بچه‌های تای» با لباس‌ها، زبان و داستان‌های مرتبط با فرهنگ محلی، علاقه بیشتری را در کودکان ایجاد کرده‌اند و به آنها کمک کرده‌اند تا به راحتی و به طور طبیعی به محتوا دسترسی پیدا کرده و آن را به خاطر بسپارند. ترکیب هماهنگ عناصر سنتی و فناوری مدرن به بهبود اثربخشی آموزشی کمک می‌کند و با الزامات اصلاحات آموزشی در دوره فعلی همسو است.

معلم لو توی نگوین از مهدکودک هاپ تان گفت: «ادغام صنایع دستی سنتی در دروس، تغییر قابل توجهی در فضای کلاس درس ایجاد کرده است. وقتی کودکان از طریق تجربه عملی یاد می‌گیرند، بسیار مشتاق، متمرکز و فعال‌تر هستند.»

از طریق این درس‌ها، فعالیت‌های مرتبط با صنایع دستی سنتی به کودکان کمک می‌کند تا مهارت‌های حرکتی، مهارت‌های زبانی و مهارت‌های ارتباطی خود را توسعه دهند، ضمن اینکه قدردانی از کار و درک عمیق‌تر از فرهنگ محلی خود را نیز تقویت می‌کنند. این امر پایه و اساس مهمی در آموزش شخصیت، پرورش عشق به میهن و القای حس تعلق به جامعه در کودکان از سال‌های اولیه زندگی‌شان محسوب می‌شود.

وو تی شوان تو، معلم، با ارزیابی اثربخشی این مدل، تأکید کرد: «مدرسه تصمیم گرفته است که آموزش دوران کودکی نه تنها باید بر مراقبت و پرورش، بلکه بر آموزش فرهنگی و شکل‌دهی ارزش‌های اساسی برای کودکان نیز متمرکز باشد.»

ما امیدواریم از طریق تجربیات عملی با صنایع دستی سنتی، عشق به سرزمین مادری و افتخار به هویت فرهنگی محلی را در کودکان القا کنیم و از این طریق به حفظ و ترویج ارزش‌های سنتی ریشه‌دار آنها کمک کنیم.

خانم وو تی شوان تو - مدیر مهدکودک هاپ تان

بر اساس نتایج مثبت حاصل از این مدل، در آینده، مدرسه به ادغام آموزش فرهنگی محلی در برنامه درسی از طریق فعالیت‌های تجربی متناسب با سن ادامه خواهد داد؛ همکاری با صنعتگران و افراد آگاه به فرهنگ گروه‌های قومی را برای غنی‌سازی محتوای آموزشی تقویت خواهد کرد. در عین حال، مدرسه به استفاده از فناوری اطلاعات و دیجیتال برای افزایش جذابیت بصری و جذابیت دروس ادامه خواهد داد و به کودکان کمک خواهد کرد تا به طور طبیعی و مؤثر به فرهنگ سنتی دسترسی پیدا کنند.

منبع: https://baolaocai.vn/gieo-mam-van-hoa-cho-tre-tho-post892241.html