شعله عشق به حرفه معلمی را زنده نگه دارید.

بسیاری از معلمان در مسیر انتقال دانش، جوانی خود را وقف ایستادن بر سکوی افتخار کرده‌اند و هر روز در کلاس درس را به روزی برای گسترش عشق و به اشتراک گذاشتن دانش تبدیل کرده‌اند. در هر سطح از آموزش، داستان‌های زیبای عشق به حرفه معلمی همچنان از طریق فداکاری و پشتکار، آرام آرام نوشته می‌شود.

خانم نگوین تی می لین، معلم مهدکودک آن دن (توی آن باک کومون)، در سال‌های اولیه تدریس خود، نزدیک به هشت سال را صرف کار با کودکان خردسال کرده است. در سال‌های اولیه، بزرگترین چالش، سازگاری با فشار مراقبت از کودکان زیادی بود که هر کدام شخصیت خاص خود را دارند. اما هر چه بیشتر کار می‌کرد، بیشتر متوجه می‌شد که برای دوست داشتن حرفه‌اش، ابتدا باید صبور بود و عشق بی‌قید و شرط داشت. برای اینکه هر درس را پر جنب و جوش کند، خانم می لین خودش اسباب‌بازی‌هایی را از مواد بازیافتی می‌سازد و جلسات یادگیری تجربی جذاب و سرگرم‌کننده‌ای را ایجاد می‌کند. برای او، شادی ساده از چشمان معصوم کودکان، صداهای نامفهوم آنها که او را صدا می‌زنند، یا لحظات تماشای تغییر روز به روز آنها ناشی می‌شود.

برای خانم نگوین تی می لین، معلم مهدکودک آن دن (توی آن باک)، شادی در حرفه‌اش در تماشای تغییر روز به روز کودکان نهفته است. عکس: شوان نو

«در مسیر تدریس و شکل‌دهی به شخصیت، هنوز معلمان نمونه بسیاری وجود دارند که با تمام وجود به دانش‌آموزان خود در بسیاری از مناطق اختصاص دارند. من همیشه از معلمانی که در سکوت در تمام زمینه‌های استان مشارکت می‌کنند، قدردانی می‌کنم. عشق آنها به حرفه و دانش‌آموزانشان است که به آنها کمک می‌کند تا شور و اشتیاق خود را حفظ کنند، بر فشارها غلبه کنند، روش‌های نوآورانه‌ای ابداع کنند و تغییرات مثبتی در کیفیت آموزش ایجاد کنند. من معتقدم که هر معلمی عمیقاً نقش، مسئولیت و عنوان مقدس «معلمی» را که جامعه گرامی می‌دارد، درک می‌کند. این فقط یک حرفه نیست، بلکه یک مأموریت نیز هست.» - مدیر اداره آموزش و پرورش

بیش از ۲۲ سال است که نگوین تی ترام، معلم زیست‌شناسی در مدرسه متوسطه نگوین تی دین (بخش ایا روه)، هرگز ثبت نام دانش‌آموزان را صرفاً یک وظیفه، بلکه یک «نبرد» چالش‌برانگیز ندانسته است. در این مدرسه که در منطقه‌ای مرزی در ۱۴۰ کیلومتری مرکز استان واقع شده است، بسیاری از دانش‌آموزان مستعد ترک تحصیل هستند و بسیاری از والدین در فرستادن فرزندانشان به مدرسه مردد هستند.

خانم ترام و همکارانش بارها به هر روستا و دهکده‌ای سفر کردند، به هر دری زدند و با صبر و حوصله والدین را متقاعد کردند. مشکلات فقط مسافت‌های طولانی نبود، بلکه احساس تنهایی نیز وجود داشت، زیرا هر سال، معلمی پس از پنج سال خدمت، آنجا را ترک می‌کرد. خانم ترام گفت: «مواقعی بود که می‌خواستم مدرسه‌ام را تغییر دهم. اما با دیدن تازه واردانی که برای سازگاری با این منطقه دشوار تلاش می‌کردند، برایشان متاسفم. به آن عادت کرده‌ام، بنابراین تصمیم گرفتم بمانم.» این تصمیم به ماندن همچنین روشی است که او اشتیاق خود را به این حرفه زنده نگه می‌دارد و به دانش‌آموزانش اعتماد به نفس می‌دهد تا به مدرسه ادامه دهند.

در حالی که در مناطق محروم، معلمان از روی دلسوزی در مدارس خود باقی می‌مانند، در دبیرستان تخصصی لونگ ون چان (بخش توی هوا)، شعله این حرفه با دانش و اشتیاق به تحقیق پرورش می‌یابد. برای مدیر مدرسه، هوین تان چائو، ۳۳ سال خدمت به پرورش دانش‌آموزان تیزهوش ریاضی و هدایت آنها در تحقیقات علمی و فنی اختصاص یافته است.

نسل‌هایی از دانش‌آموزانی که توسط او آموزش دیده و راهنمایی شده‌اند، جوایز ملی و بین‌المللی متعددی را کسب کرده‌اند و بسیاری از آنها در رشته‌های خود، چه در داخل و چه در سطح بین‌المللی، به استاد، پزشک و متخصص برجسته تبدیل شده‌اند. تنها در سال تحصیلی 2024-2025، تیم ریاضی کلاس یازدهم این مدرسه که مستقیماً توسط او مربیگری می‌شد، 5 جایزه ملی، 6 جایزه المپیاد ریاضی دانش‌آموزی/دانشگاهی ملی و 3 مدال المپیاد 30 آوریل را از آن خود کرد. در مسابقات دانش‌آموزان ممتاز در سطح استان، تیم ریاضی 100٪ جوایز، از جمله 4 جایزه اول، 12 جایزه دوم و 4 جایزه سوم را از آن خود کرد.

خانم نگوین تی ترام و دانش‌آموزان مدرسه متوسطه نگوین تی دین (بخش ایا رو) در حین یک فعالیت فوق برنامه. عکس: تی. هونگ

به گفته آقای هوین تان چائو، معلمی که می‌خواهد دیگران را الهام بخشد، باید در موضوع خود مهارت بالایی داشته باشد و دائماً برای بهبود خود تلاش کند. آقای هوین تان چائو گفت: «سوالات امتحانی وجود دارد که دانش‌آموزان نمی‌توانند حل کنند، بنابراین معلم باید مصمم باشد که آنها را در کوتاه‌ترین زمان ممکن حل کند، حتی اگر به معنای از دست دادن خواب به خاطر آنها باشد. تنها با انجام این کار، دانش‌آموزان به آنها اعتماد می‌کنند و والدین و همکاران تلاش‌های آنها را تشخیص می‌دهند.»

در مدرسه ابتدایی نگوین ون تروی (کمون داک لینگ)، خانم دانگ نگوک آنه ابتکارات عملی برای کمک به دانش‌آموزان اقلیت‌های قومی در افزایش اعتماد به نفس در زبان ویتنامی پیدا کرده است. او با درک اینکه بسیاری از دانش‌آموزان هنوز در برقراری ارتباط مردد هستند، نه تنها روش‌های تدریس جذاب مختلفی را ابداع کرد، بلکه یک تیم رهبری پویا در کلاس ایجاد کرد تا فعالیت‌های یادگیری انعطاف‌پذیر را هدایت و سازماندهی کند. در نتیجه، کلاس درس پویاتر شده است، دانش‌آموزان در تبادل ایده‌ها و بحث‌ها فعال‌تر هستند و مهارت‌های زبان ویتنامی آنها به طور قابل توجهی بهبود یافته است.

در روز معلم ویتنامی (20 نوامبر)، وقتی دسته گل‌های تازه تقدیم می‌شود، جامعه لحظه‌ای را برای ابراز قدردانی از کسانی که خاموش و خستگی‌ناپذیر شعله‌ی حرفه‌ی معلمی را روشن نگه می‌دارند، اختصاص می‌دهد. عشق آنها به این حرفه نه تنها هر درس را روشن می‌کند، بلکه از طریق دانش، شخصیت و فداکاری‌شان در سراسر جامعه گسترش می‌یابد.

منبع: https://baodaklak.vn/giao-duc/202511/giu-lua-tinh-yeu-nghe-giao-7ce00e2/