۱. «معلم، آیا این اطلاعات صحیح است؟» سوالی از یک دانشآموز کلاس هفتم در کلاس ادبیات، مرا خیلی به فکر فرو برد. آن روز، دانشآموز ویدیوی کوتاهی را که در شبکههای اجتماعی به اشتراک گذاشته شده بود، به من نشان داد که حاوی اطلاعات متناقضی درباره یک رویداد تاریخی ملت ما بود. نکته قابل توجه این است که در زیر ویدیو صدها نظر و اشتراکگذاری وجود داشت و به نظر میرسید بسیاری از مردم این اطلاعات تأیید نشده را باور کردهاند.
با نگاه به چشمان نگران دانشآموزانم، متوجه شدم که کلاس درس امروزی دیگر به چهار دیوار یا کتابهای درسی محدود نمیشود. آنها فقط با یک تلفن هوشمند میتوانند به منبع عظیمی از دانش بشری دسترسی داشته باشند، اما در عین حال میتوانند با انبوهی از اطلاعات نادرست، تحریفات و حتی لفاظیهای خرابکارانه که در قالبهای پیچیده و موذیانهای پنهان شدهاند، روبرو شوند.
من به عنوان یک معلم ادبیات، همیشه معتقد بودهام که ادبیات قدرت ویژهای در پرورش روح، شکلدهی به شخصیت و الهام بخشیدن به عشق به میهن دارد. با این حال، در زمینه تحول سریع دیجیتال امروز، درک میکنم که تدریس نباید صرفاً به انتقال دانش محدود شود. معلمان همچنین باید به دانشآموزان کمک کنند تا توانایی دریافت گزینشی اطلاعات، تشخیص درست از نادرست، حقیقت از دروغ را در خود پرورش دهند و از این طریق در مواجهه با تأثیرات چندوجهی دنیای آنلاین، انعطافپذیری و اعتماد به نفس مثبت ایجاد کنند.
![]() |
| درس ادبیات در دبیرستان ین هوآ، هانوی . عکس: تان تونگ |
این نگرانیها نه تنها در کلاس درس مرا دنبال میکنند، بلکه در زندگی خانوادگیام نیز وجود دارند. همسرم یک افسر نظامی است که دور از خانه خدمت میکند. پسرم نیز لباس سبز سربازی را به تن دارد. هر روز، از طریق تماسهای ویدیویی، ما از طریق محبت، مسئولیتپذیری و ایمان به ارزشهای خوبی که اجدادمان با زحمت پرورش داده و حفظ کردهاند، با یکدیگر ارتباط برقرار میکنیم.
از کلاس درس و گرمای خانوادهام است که عمیقتر درک کردهام که مبارزه برای محافظت از بنیان ایدئولوژیک حزب امروز نه تنها در مجامع نظری یا آژانسهای تخصصی در حال انجام است، بلکه مبارزهای خاموش اما به همان اندازه شدید در هر کلاس درس، هر خانواده و در فضای آنلاین است که نسل جوان هر روز در آن حضور دارد.
۲. از تجربه تدریسم، مشاهده کردهام که کلاس درس دیگر تنها جایی نیست که دانشآموزان در آن دانش کسب میکنند. فضای آنلاین در حال تبدیل شدن به یک «کلاس درس دوم» است که مستقیماً بر ادراکات، احساسات و دیدگاههای آنها نسبت به زندگی تأثیر میگذارد. این امر مسئولیت جدیدی را بر دوش معلمان میگذارد.
در حالی که در گذشته تمرکز ما عمدتاً بر انتقال دانش بود، امروزه باید به دانشآموزان کمک کنیم تا یاد بگیرند اطلاعات را انتخاب کنند، به طور انتقادی تجزیه و تحلیل کنند، تأیید کنند و از ارزشهای صحیح در برابر منابع مختلف اطلاعات دفاع کنند. بنابراین، در درسهای ادبیاتم، همیشه تلاش میکنم تا اطمینان حاصل کنم که هر اثر ادبی فراتر از تجزیه و تحلیل صرف محتوا یا شایستگی هنری آن، به درسی در مورد میهنپرستی، مسئولیت مدنی و غرور ملی تبدیل شود.
برای اینکه درسها ملموستر شوند، من رسانههای دیجیتال، فیلمهای مستند، تصاویر تاریخی، مقالات معتبر و داستانهای واقعی از زندگی امروزی را در آنها گنجاندهام. فناوری از ارزش ادبیات نمیکاهد؛ برعکس، آثار ادبی را به دانشآموزان نزدیکتر میکند و به آنها کمک میکند تا ارزشهایی را که این آثار منتقل میکنند، بهتر درک کنند.
به یاد دارم که در طول یک درس در مورد میهنپرستی، هنگام تماشای تصاویر افسران و سربازان در حال انجام وظیفه در مرز و جزایر، دانشآموزی این جمله را به اشتراک گذاشت: «قبلاً فکر میکردم میهنپرستی چیز بسیار بزرگی است. حالا میفهمم که میهنپرستی همچنین به معنای خوب درس خواندن، زندگی مسئولانه و دانستن چگونگی محافظت از آنچه درست است، میباشد.» این پاسخ واقعاً مرا تحت تأثیر قرار داد. زیرا دقیقاً همان چیزی است که یک معلم بیش از همه میخواهد: اینکه به دانشآموزان کمک کند تا درک کنند که میهنپرستی نه تنها در روایتهای تاریخی باشکوه یا مقالات و اشعار زیبا، بلکه در اقدامات عملی و ملموس هر روز نیز وجود دارد.
۳. در واقع، نیروهای متخاصم به طور کامل از فضای مجازی برای انتشار اطلاعات نادرست، تحریف تاریخ ملی، انکار نقش رهبری حزب، ایجاد تفرقه در وحدت ملی و تضعیف اعتماد مردم، به ویژه در میان نسل جوان، سوءاستفاده میکنند.
در این زمینه، آموزش میهنپرستی برای دانشآموزان نه تنها آموزش عاطفی، بلکه آموزش آگاهی و شخصیت سیاسی آنها نیز هست. وقتی دانشآموزان تاریخ ملت، ارزش استقلال و آزادی و دستاوردهای کشور را درک کنند، پایهای برای تشخیص روایتهای تحریفشده خواهند داشت، میدانند چگونه از حقیقت و عدالت دفاع کنند و تحت تأثیر اطلاعات نادرست در اینترنت قرار نگیرند.
من همیشه معتقد بودهام که هر درس ادبیات فرصتی برای کاشتن بذرهای خوب در قلب دانشآموزان است. این بذرها میتوانند افتخار به سنتهای ملی؛ قدردانی نسبت به نسلهای گذشته؛ عشق به میهن؛ و احساس مسئولیت در حفاظت از ارزشهایی باشند که ملت ما با زحمت فراوان پرورش داده است. این بذرها ممکن است فوراً جوانه نزنند، اما با پشتکار معلمان و حمایت خانوادهها و مدارس، دانشآموزان با اعتماد به نفس، انعطافپذیری و حس سالم مسئولیت مدنی رشد کرده و بالغ میشوند.
من معتقدم وقتی نسل جوان به دانش مجهز شود، با میهنپرستی پرورش یابد و برای مقاومت در برابر تأثیرات فضای مجازی آموزش ببیند، به شهروندان دیجیتال مسئولی تبدیل خواهد شد که ایمان و توانایی محافظت از خود در برابر روایتهای نادرست و خصمانه را دارند. این همچنین پایه مهمی برای ماست تا با هم همکاری کنیم تا از بنیان ایدئولوژیک حزب در دوران جدید توسعه ملی به طور محکم محافظت کنیم.
منبع: https://www.qdnd.vn/van-hoa/van-hoc-nghe-thuat/giu-lua-yeu-nuoc-tu-nhung-trang-van-so-1043036










