هدف برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ این است که علاوه بر یادگیری دانش و مهارتهای اساسی، دانشآموزان دوره راهنمایی در تعیین اهداف زندگی راهنمایی شوند. به طور خاص، دانشآموزان با حرفههای مختلف آشنا میشوند و از طریق انتخاب دروس اختیاری، آگاهی شغلی خود را برای ادامه تحصیل در سطح دبیرستان مطابق با گرایش شغلیشان افزایش میدهند.
ارائه تجربه دانشگاهی به دانشجویان
دقیقاً به دلیل همین جهتگیریهاست که برخلاف گذشته که دانشآموزان معمولاً فقط در سطح دبیرستان یا حتی اوایل کلاس یازدهم راهنمایی شغلی و تجربه حرفهای دریافت میکردند، اکنون از کلاس هشتم به بعد، دانشآموزان در حال بررسی واقعیتهای آموزش دانشگاهی و مدلهای توسعه حرفهها برای شکلدهی آینده خود هستند. سوق دادن دانشآموزان به تجربه زندگی دانشگاهی، رویکردی جدید به دروس راهنمایی شغلی در مدارس راهنمایی است که در شهر هوشی مین در حال اجرا است.
برای اولین بار، دانشآموزان کلاس هشتم از مدرسه راهنمایی ها هوی تاپ (منطقه بینه تان، شهر هوشی مین) به نوبت در فضای دانشگاهی دانشگاه هنرهای زیبای شهر هوشی مین، درس هنر برگزار کردند. در طول درس، معلم هنر از مدرسه راهنمایی ها هوی تاپ به عنوان دستیار آموزشی عمل کرد، در حالی که مدرس دانشگاه هنرهای زیبا به عنوان "معلم کلاس هشتم" فعالیت میکرد و دانشآموزان را در فضا راهنمایی میکرد، آنها را با اشکال مختلف هنری مانند نقاشی و مجسمهسازی آشنا میکرد و در مورد فرصتهای شغلی بحث میکرد.
خانم نگوین هوانگ ین، معاون رئیس دپارتمان تضمین کیفیت آموزشی و امور دانشجویی دانشگاه هنرهای زیبای شهر هوشی مین، گفت این اولین باری است که این دانشگاه از دانشآموزان دوره راهنمایی برای بازدید و آشنایی با برنامههای دانشگاهی و فرصتهای شغلی ارائه شده استقبال میکند. خانم هوانگ ین ارزیابی کرد که این ابتکار جدید، تعهد دانشگاه به نوآوری در راهنمایی شغلی از سطح راهنمایی را نشان میدهد. این امر به دانشآموزان کمک میکند تا به سرعت به رشتهها و حرفههای مرتبط با دروس خود دسترسی پیدا کنند و در نتیجه مسیر صحیحی را برای تحصیل در دبیرستان در اختیار آنها قرار میدهد و به آنها کمک میکند تا علایق خود را برای دنبال کردن در مشاغل انتخابی خود شناسایی کنند.
آقای کائو دوک خوا (مدیر مدرسه راهنمایی Huynh Khuong Ninh، منطقه 1، شهر هوشی مین)
تجهیز دانشجویان به دانش حرفهای
یک دانشآموز کلاس هشتم از دبیرستان ها هوی تاپ، در حالی که در کلاس هنر دانشگاه با یکی از اساتید دانشگاه شرکت میکرد، در حالی که غافلگیر شده بود و تازگی داشت، این موضوع را به اشتراک گذاشت: «معمولاً در یک مرکز در کلاسهای نقاشی شرکت میکردم، اما حالا که به دانشگاه هنرهای زیبا آمدهام، با حرفههای بیشتری آشنا شدهام که از استعداد نقاشی شروع میشوند. از این طریق، متوجه شدهام که تحصیل در رشته نقاشی و هنرهای زیبا فقط شما را نقاش نمیکند، بلکه میتوانید مجسمهساز، انیماتور، طراح گرافیک و غیره نیز شوید...»
در همین حال، مای دین مین آن، معلم هنر از مدرسه راهنمایی ها هوی تاپ، اظهار داشت که این فعالیت علاوه بر هدف نوآوری در روشهای تدریس و ارزیابی موضوع، با هدف تجهیز دانشآموزان به دانش مشاغل مرتبط با هنر نیز انجام میشود و از این طریق راهنماییهای اولیه شغلی را برای دانشآموزان فراهم میکند.
معلم مین آن همچنین رک و پوستکنده به محدودیتهای آموزش هنر در دبیرستانها، یعنی کمبود امکانات، اشاره کرد. این مدرسه یک کلاس هنر دارد که آثار معلمان و دانشآموزان را به نمایش میگذارد، اما هنوز نمیتواند نیازهای عمیق موضوع را برآورده کند و تجسم علاقه به موضوع را برای دانشآموزان دشوار میکند. فرستادن دانشآموزان به دانشگاه به آنها کمک میکند تا درک بصری بیشتری از موضوع به دست آورند و یادگیری را لذتبخشتر کنند. به طور خاص، به گفته خانم مین آن، بسیاری از دانشآموزان در دوران راهنمایی استعداد هنری بسیار خوبی از خود نشان میدهند، اما این استعداد اغلب در پایههای هشتم و نهم کاهش مییابد تا بر موضوعات مورد نیاز برای آزمون ورودی تا پایه دهم تمرکز کنند. بنابراین، یک کلاس در دانشگاه به آنها کمک میکند تا اشتیاق خود را پرورش دهند و راهنمایی شغلی برای آینده ارائه دهند.
یادگیری در کارخانه/شرکت
همچنین در طول این سال تحصیلی، دانشآموزان مدرسه متوسطه نگوین دو (ناحیه ۱، شهر هوشی مین) به نوبت در جلسات راهنمایی شغلی تجربی در آکادمی فناوری پست و مخابرات، اداره مخابرات، اداره پلیس پیشگیری و مبارزه با آتشسوزی، یک کارخانه غذای فوری، یک مدرسه آموزش حرفهای و غیره شرکت خواهند کرد.
خانم نگوین دوآن ترانگ، مدیر دبیرستان نگوین دو، گفت که این رویکرد جدیدی در فعالیتهای آموزشی مدرسه است. در سالهای گذشته، این مدرسه اغلب با دبیرستانها در ارتباط بود تا اطلاعات ثبتنام برای کلاس دهم را معرفی کند، اما اکنون، برای کمک به دانشآموزان در آمادهسازی هرچه بهتر برای دبیرستان، انتخاب ترکیبهای موضوعی متناسب با تواناییها، علایق و آرزوهای شغلیشان، مدرسه بازدیدهایی از دانشگاهها، کارخانهها و شرکتها ترتیب میدهد. این مدرسه تلاش میکند تا دیدگاه متنوعی در مورد انواع آموزشها و حرفهها در اختیار دانشآموزان قرار دهد تا بتوانند دقیقترین انتخابهای ممکن را انجام دهند.
دانشآموزان مدرسه متوسطه نگوین دو (ناحیه ۱) در مورد فناوری تولید رشته فرنگی فوری آموزش میبینند.
راهنمایی شغلی اولیه با جهت گیری برنامه درسی آغاز می شود.
خانم تران توی آن، مدیر مدرسه راهنمایی مین دوک (ناحیه ۱)، با اشاره به تغییرات در راهنمایی شغلی در سطح متوسطه اول، اذعان کرد که برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ مستلزم اجرای زودهنگام این الزامات است. راهنمایی شغلی امروزه دیگر فقط به معنای هدایت دانشآموزان به مدلهای آموزشی مناسب با تواناییها و شرایط خانوادگی آنها پس از فارغالتحصیلی از دوره متوسطه اول نیست، بلکه به معنای راهنمایی دانشآموزان برای درک نقاط قوت خود، مشاغل مناسب و گروههای موضوعی است که باید برای انتخاب دبیرستان در آنها تحصیل کنند...
آقای کائو دوک خوآ، مدیر مدرسه راهنمایی هوین خوئونگ نین (ناحیه ۱)، نیز گفت: «راهنمایی شغلی اکنون متفاوت، گستردهتر، زودتر و با رویکردهای متنوعتر است. مدارس علاوه بر دانش پایه در مورد حرفهها، به طور فعال دانشآموزان را به هم متصل میکنند تا پایه و اساس ایجاد کنند، علایق آنها را پرورش دهند و جهتگیری شغلی را فراهم کنند. هرچه آمادگی زودتر باشد، دانشآموزان بهتر میفهمند که در چه رشتهای تحصیل کنند و چه حرفهای را دنبال کنند تا با تواناییهای فردی آنها مطابقت داشته باشد و از پتانسیل خود به حداکثر برسانند.»
به همین ترتیب، خانم هوآ تی دیم ترام، مدیر مدرسه راهنمایی ها هوی تاپ (منطقه بینه تان)، نیز خاطرنشان کرد که مدارس متوسطه باید راهنمایی شغلی خود را نوآورانه کنند تا به دانشآموزان کمک کنند تا الزامات برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را در سطح دبیرستان برآورده کنند. راهنمایی شغلی در سطح دبیرستان باید نقش و مسئولیت تجهیز دانشآموزان به مهارتها و دانش اولیه برای نزدیک شدن به رشتهها و حرفههای مختلف را نشان دهد تا بتوانند گروههای موضوعی مناسب را در سطح دبیرستان انتخاب کنند. «سازماندهی فرصتهای یادگیری تجربی برای دانشآموزان با حرفهها و مدارس آموزشی مختلف، فرصتی برای آنهاست تا به مثبتترین شکل به خودشان «گوش دهند». دیدن، دانستن، فهمیدن و علاقهمند بودن، مبنایی برای آنها خواهد بود تا ترکیبهای موضوعی را انتخاب کنند که تواناییها، نقاط قوت و استعدادهای آنها را توسعه میدهد.»
به دانشآموزان کمک کنید تا از همان ابتدا خودشان را «تعریف» کنند.
در خصوص تغییرات در راهنمایی شغلی دانشآموزان در مدارس راهنمایی، رهبران وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین بر لزوم نوآوری در راهنمایی شغلی که تحت برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ اجرا میشود و برای مدارس راهنمایی و دبیرستان قابل اجرا است، اذعان کردند. راهنمایی شغلی اولیه به دانشآموزان کمک میکند تا خود را در اوایل دوران تحصیلی «در موقعیت مناسب» قرار دهند و آنها را قادر میسازد تا دروس انتخابی مناسب را با توجه به جهتگیری شغلی خود در دبیرستان انتخاب کنند. مدل نوآورانه مدارس راهنمایی که یک محیط یادگیری به سبک دانشگاه ایجاد میکند، رویکردی بسیار بدیع است که فرصتهایی را برای دسترسی به دروس فراهم میکند و در عین حال به دانشآموزان دبیرستانی نگاهی اجمالی به حوزهها و حرفههای مختلف میدهد و به آنها اجازه میدهد تا هنگام ورود به دبیرستان با اطمینان خاطر خود را به سمت مشاغلشان سوق دهند.
لینک منبع
![[عکس] رئیس مجلس ملی، تران تان من، در حال همکاری با کمیته انتخابات شهر های فونگ](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2026/02/26/1772103806795_ndo_br_bnd-8224-jpg.webp)
نظر (0)