هدف برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ این است که علاوه بر یادگیری دانش و مهارت‌های پایه، دانش‌آموزان دوره متوسطه در اهداف زندگی نیز هدایت شوند. به طور خاص، دانش‌آموزان در مورد مشاغل یاد می‌گیرند و با انتخاب ترکیبی از دروس اختیاری، حس جهت‌گیری شغلی برای ادامه تحصیل در دبیرستان بر اساس جهت‌گیری شغلی خود پیدا می‌کنند.
بگذارید دانشجویان دانشگاه را تجربه کنند
از دل همین گرایش‌هاست که به جای گذشته، معمولاً تا دبیرستان، حتی کلاس یازدهم، به دانش‌آموزان گرایش شغلی و تجربه در صنعت داده می‌شد، اکنون، از کلاس هشتم، دانش‌آموزان دانش عملی در مورد تحصیل در دانشگاه و مدل‌های شغلی در روند توسعه برای شکل‌دهی به خود دارند. سوق دادن دانش‌آموزان به تجربه تحصیل در دانشگاه، روش جدیدی در کلاس‌های گرایش شغلی در سطح دبیرستان است که در شهر هوشی مین شروع به اجرا کرده است.
برای اولین بار، دانش‌آموزان کلاس هشتم دبیرستان ها هوی تاپ (منطقه بینه تان، شهر هوشی مین) به نوبت در فضای آموزشی دانشگاه هنرهای زیبای شهر هوشی مین، درس هنر خواندند. در آن درس، معلم هنر دبیرستان ها هوی تاپ به عنوان دستیار آموزشی و مدرس دانشگاه هنرهای زیبا به عنوان "معلم کلاس هشتم" مسئول کلاس شد و دانش‌آموزان را برای بازدید از فضا راهنمایی کرد، انواع نقاشی‌ها، مجسمه‌ها و فرصت‌های شغلی را معرفی کرد...
استاد نگوین هوانگ ین، معاون رئیس دپارتمان تضمین کیفیت آموزش و امور دانشجویی دانشگاه هنرهای زیبای شهر هوشی مین، گفت که این اولین باری است که این مدرسه از دانش‌آموزان دوره متوسطه برای بازدید و آشنایی با رشته‌های تحصیلی و همچنین فرصت‌های شغلی رشته‌های آموزشی استقبال می‌کند. استاد هوانگ ین این نکته جدید را نشان دهنده توجه و نوآوری در راهنمایی شغلی از همان دوران متوسطه دانست. از این طریق، به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا به سرعت به رشته‌ها و حرفه‌های مرتبط با موضوع دسترسی پیدا کنند و در نتیجه جهت‌گیری مناسبی برای موضوع در دبیرستان داشته باشند و اشتیاق آنها را برای دنبال کردن یک حرفه تعیین کنند...
آقای کائو دوک خوا (مدیر مدرسه راهنمایی Huynh Khuong Ninh، منطقه 1، شهر هوشی مین)
تجهیز دانشجویان به دانش حرفهای
دانش‌آموزی از کلاس هشتم/چهارم دبیرستان ها هوی تاپ، هنگام تحصیل هنر در دانشگاه به همراه یک مدرس دانشگاه، با حالتی شگفت‌زده و جدید گفت: «معمولاً در مرکز هنرهای زیبا نقاشی می‌خوانم، اما حالا که به دانشگاه هنرهای زیبا آمده‌ام، درباره مشاغلی که از استعداد نقاشی شروع می‌شوند، بیشتر یاد می‌گیرم. از این طریق، می‌فهمم که تحصیل در رشته نقاشی و هنرهای زیبا نه تنها برای نقاش شدن، بلکه برای مجسمه‌ساز، انیماتور، طراح گرافیک شدن نیز هست...».
در همین حال، معلم هنر مای دین مین آن، از مدرسه راهنمایی ها هوی تپ، اظهار داشت که این فعالیت، علاوه بر تمایل به نوآوری در روش‌های تدریس و ارزیابی موضوع، با هدف تجهیز دانش‌آموزان به دانش حرفهای مرتبط با موضوع هنر برای هدایت مسیر شغلی اولیه دانش‌آموزان نیز انجام می‌شود.
معلم مین آن همچنین رک و پوست کنده به محدودیت آموزش هنر در دبیرستان، یعنی امکانات، اشاره کرد. این مدرسه یک کلاس هنر دارد که آثار معلمان و دانش‌آموزان را به نمایش می‌گذارد، اما هنوز نمی‌تواند نیازهای عمیق این موضوع را برآورده کند، دانش‌آموزان در تصور جذابیت موضوع مشکل دارند. فرستادن دانش‌آموزان به دانشگاه به آنها کمک می‌کند تا تصویری بصری از موضوع داشته باشند و بیشتر به مطالعه علاقه‌مند شوند. به طور خاص، به گفته خانم مین آن، در دوره راهنمایی، بسیاری از دانش‌آموزان استعداد هنری بسیار خوبی از خود نشان می‌دهند، اما معمولاً در کلاس‌های هشتم و نهم، به تدریج تمرکز خود را کاهش می‌دهند تا به دروس آزمون ورودی تا کلاس دهم برسند. بنابراین، از طریق کلاس‌های دانشگاه، دانش‌آموزان می‌توانند اشتیاق خود را پرورش دهند و مسیر شغلی آینده خود را تعیین کنند.
تحصیل در کارخانه، شرکت
همچنین در این سال تحصیلی، دانش‌آموزان مدرسه متوسطه نگوین دو (ناحیه ۱، شهر هوشی مین) به نوبت در آکادمی فناوری پست و مخابرات، اداره مخابرات، اداره پلیس پیشگیری و مبارزه با آتش‌سوزی، یک کارخانه غذای فوری، یک هنرستان فنی و حرفهای و غیره، جلسات راهنمایی شغلی تجربی برگزار خواهند کرد.
خانم نگوین دوآن ترانگ، مدیر دبیرستان نگوین دو، گفت که این نکته جدیدی در سازماندهی فعالیت‌های آموزشی مدرسه است. در سال‌های گذشته، مدرسه اغلب با دبیرستان‌ها ارتباط برقرار می‌کرد تا ثبت‌نام در پایه دهم را معرفی کند، اما تاکنون، برای کمک به دانش‌آموزان برای آمادگی بهتر هنگام ورود به برنامه دبیرستان، انتخاب ترکیب موضوعی مناسب با توانایی‌ها، علایق و جهت‌گیری شغلی آنها، مدرسه برنامه‌هایی را برای رفتن دانش‌آموزان به دانشگاه‌ها، کارخانه‌ها، شرکت‌ها و... ترتیب می‌دهد. مدرسه سعی می‌کند به دانش‌آموزان کمک کند تا دیدگاه متنوعی نسبت به انواع آموزش‌ها و مشاغل داشته باشند تا بتوانند دقیق‌ترین انتخاب ممکن را انجام دهند.
دانش‌آموزان مدرسه متوسطه نگوین دو (ناحیه ۱) با فناوری تولید رشته فرنگی فوری آشنا می‌شوند.
راهنمایی اولیه شغلی از برنامه توجیهی شروع می‌شود
خانم تران توی آن، مدیر مدرسه راهنمایی مین دوک (ناحیه ۱)، با اشاره به تغییرات در راهنمایی شغلی در سطح متوسطه، اذعان کرد که برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ مستلزم آن است که این الزامات باید زودتر اجرا شوند. راهنمایی شغلی امروزه دیگر فقط به تقسیم دانش‌آموزان به مدل‌های آموزشی مناسب با توانایی‌ها و شرایط خانوادگی آنها پس از فارغ‌التحصیلی از دبیرستان خلاصه نمی‌شود، بلکه باید دانش‌آموزان را برای درک نقاط قوت خود، اینکه کدام حرفه‌ها مناسب هستند، کدام گروه از موضوعات را باید برای انتخاب دبیرستان مطالعه کنند و... راهنمایی کند.
آقای کائو دوک خوآ، مدیر مدرسه راهنمایی هوین خوئونگ نین (ناحیه ۱) نیز گفت: «کار راهنمایی شغلی اکنون متفاوت، گسترده‌تر، زودتر و با رویکردهای متنوعی است. علاوه بر دانش پایه در مورد حرفه‌ها، مدارس به طور فعال ارتباطاتی برقرار می‌کنند تا پایه و اساس را برای دانش‌آموزان در اوایل زندگی ایجاد کنند، اشتیاق را پرورش دهند و مسیر شغلی آنها را مشخص کنند. هر چه آمادگی زودتر باشد، دانش‌آموزان بیشتر در درک اینکه چه چیزی را مطالعه کنند، چه شغلی را انتخاب کنند که مناسب باشد و توانایی‌های شخصی خود را توسعه دهند، کمک می‌کند.»
به همین ترتیب، خانم هوآ تی دیم ترام، مدیر مدرسه راهنمایی ها هوی تاپ (منطقه بینه تان)، نیز خاطرنشان کرد که مدارس متوسطه باید در کار راهنمایی شغلی نوآوری کنند تا به دانش‌آموزان کمک کنند تا الزامات برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ را در سطح دبیرستان برآورده کنند. کار راهنمایی شغلی در سطح متوسطه باید نقش و مسئولیت تجهیز دانش‌آموزان به مهارت‌ها و دانش اولیه را برای نزدیک شدن به رشته‌ها و حرفه‌ها برای انتخاب گروه مناسب از دروس در سطح دبیرستان نشان دهد. «سازماندهی برای تجربه دانش‌آموزان با حرفه‌ها و مدارس آموزشی فرصتی برای آنهاست تا به مثبت‌ترین شکل به خودشان «گوش دهند». آنچه می‌بینند، می‌دانند، می‌فهمند و از آن لذت می‌برند، مبنایی برای آنها خواهد بود تا گروهی از دروس را برای ارتقای توانایی‌ها، نقاط قوت و توانایی‌های خود انتخاب کنند.»
به دانش‌آموزان کمک کنید تا به زودی خودشان را در موقعیت مناسب قرار دهند
در مورد تغییرات مدارس متوسطه در راهنمایی شغلی دانش‌آموزان، رهبران وزارت آموزش و پرورش شهر هوشی مین هنگام اجرای برنامه آموزش عمومی 2018 برای هر دو مقطع متوسطه و دبیرستان، نیاز به نوآوری در راهنمایی شغلی را تشخیص دادند. دریافت زودهنگام راهنمایی شغلی به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا خود را در موقعیت مناسبی برای انتخاب گروه صحیح دروس با توجه به جهت‌گیری شغلی خود در سطح دبیرستان قرار دهند. نوآوری در فضای آموزشی مدارس متوسطه در دانشگاه‌ها، الگویی بسیار جدید است که هم فضایی را برای پرداختن به دروس باز می‌کند و هم به دانش‌آموزان متوسطه کمک می‌کند تا دیدگاه اولیه‌ای نسبت به رشته‌ها و حرفه‌ها داشته باشند تا بتوانند با اطمینان خاطر هنگام ورود به دبیرستان، مسیر شغلی خود را تعیین کنند.
لینک منبع
![[عکس] نخست وزیر فام مین چین، ریاست دومین جلسه کمیته راهبری توسعه اقتصاد خصوصی را بر عهده دارد.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/11/01/1762006716873_dsc-9145-jpg.webp)
نظر (0)