بعد از کلاس دهم، دانش‌آموزان چگونه می‌توانند درس خود را تغییر دهند؟

دلایل زیادی که چرا دانش‌آموزان می‌خواهند رشته تحصیلی خود را تغییر دهند

ام. کی.، دانش‌آموز کلاس دهم دبیرستان خوئونگ ها (هانوی)، گفت که به دلیل نقل مکان خانواده‌اش، می‌خواست پس از این سال تحصیلی مدرسه‌اش را تغییر دهد. با این حال، مدرسه او یکی از معدود مدارس شهر است که هم هنرهای زیبا و هم موسیقی را در گروه‌های درسی اختیاری تدریس می‌کند. طراحی گروه‌های درسی اختیاری مدرسه بر اساس یک "ترکیب" است، بنابراین دانش‌آموزان نمی‌توانند موضوعات جداگانه را انتخاب کنند، بلکه باید گروه‌های درسی را انتخاب کنند. در رشته‌ای که او در آزمون ورودی دانشگاه هدف قرار داده است، هر گروه دارای 2 موضوع است: هنرهای زیبا و موسیقی. چه بخواهد چه نخواهد، دانش‌آموزان باید درس بخوانند تا 4 موضوع اختیاری کافی طبق طراحی مدرسه داشته باشند.

دانش‌آموزان کلاس دهم مدرسه نگوین بین خیم ( هانوی ) در ابتدای سال تحصیلی سوالاتی در مورد مطالعه دروس اختیاری پرسیدند.

بنابراین، به گفته‌ی MK، هنگام انتقال به مدرسه‌ی دیگر، بزرگترین مشکلی که با آن مواجه خواهید شد این است که مدرسه‌ای که می‌خواهید به آن منتقل شوید، دو درس هنرهای زیبا و موسیقی را نخواهد داشت و شما باید آنها را با دو درس دیگر جایگزین کنید. با این حال، هیچ دستورالعمل خاصی در مورد نحوه‌ی برگزاری کلاس‌های جبرانی و نحوه‌ی ارزیابی در ریزنمرات وجود ندارد.

لازم به ذکر است که برخی از دانش‌آموزان، اگرچه پس از یک سال تحصیل، مدرسه خود را تغییر نمی‌دهند، اما به دلیل نامناسب بودن دروس انتخابی یا تغییر گرایش خود در آزمون ورودی دانشگاه، مایل به تغییر آنها هستند. مدیران برخی از مدارس گفتند که از پایان ترم اول تاکنون، برخی از دانش‌آموزان و والدین مستقیماً با مدیر یا از طریق معلم کلاس درس ملاقات کرده‌اند تا خواسته‌های خود را برای تغییر دروس انتخابی فرزندانشان ابراز کنند. با این حال، مدارس نتوانسته‌اند به هیچ موردی پاسخ دهند یا آن را حل کنند زیرا هنوز منتظر راهنمایی و هدایت از سوی وزارت آموزش و پرورش هستند.

آقای نگوین شوان خانگ، مدیر مدرسه ماری کوری (هانوی)، گفت که انتقال دانش‌آموزان از مدارس همان شهر یا از استان‌های دیگر یک نیاز منظم و سالانه است. از این سال تحصیلی، دانش‌آموزان دبیرستانی که به مدرسه دیگری منتقل می‌شوند، به دلیل تفاوت در ترکیب دروس اختیاری، معمولاً ۱ تا ۲ درس، با مشکلاتی مواجه شده‌اند. در حال حاضر، مدارس نمی‌توانند هیچ راهنمایی به دانش‌آموزان و والدین ارائه دهند و باید منتظر دستورالعمل‌ها باشند. با این حال، آقای خانگ پیشنهاد داد که تفاوت در برخی دروس در ترکیب ۴ درس اختیاری پذیرفته شود و دانش‌آموزان و والدین باید متعهد شوند که دروس نخوانده در سال گذشته را جبران کنند تا بتوانند هنگام انتقال به کلاس یازدهم، برنامه را دنبال کنند.

آقای دام تین نام، مدیر دبیرستان نگوین بین خیم (هانوی)، گفت که لازم است به وضوح تصریح شود که دانش‌آموزان فقط یک بار در کل دوره دبیرستان مجاز به تغییر دروس انتخابی خود هستند تا بتوانند با دقت بررسی کنند و از وضعیت تغییر مکرر و مکرر دروس که هم برای آموزش مدارس و هم برای یادگیری خود دانش‌آموزان مشکل ایجاد می‌کند، جلوگیری شود.

خواسته‌های دانش‌آموزان باید با شرایط مدرسه سازگار باشد

به گفته نماینده اداره آموزش و پرورش هانوی، بر اساس ابلاغیه رسمی ۶۸ وزارت آموزش و پرورش در مورد راهنمای تبدیل دروس اختیاری و خوشه‌های موضوعات یادگیری در سطح دبیرستان، این اداره در حال حاضر در حال آماده‌سازی برای تدوین یک سند راهنما متناسب با شرایط و نیازهای مدارس شهر برای اجرا قبل از سال تحصیلی آینده است. هدف این نیست که تغییرات شدیدی ایجاد شود که باعث اختلال در برنامه آموزشی و چیدمان کارکنان و امکانات موجود مدارس شود.

لازم به ذکر است که برخی از مناطق، قبل از پایان سال تحصیلی، دستورالعمل‌هایی را برای اجرا به مدارس صادر کرده‌اند. آقای باخ دانگ خوآ، معاون مدیر اداره آموزش و پرورش باک گیانگ ، گفت که این اداره سندی را برای ارائه دستورالعمل‌های خاص و دقیق در مورد برخی از مفاد مربوط به اجرای انتقال مدارس برای دانش‌آموزان دبیرستانی در استان، به‌روزرسانی تغییرات مربوط به اجرای برنامه آموزش عمومی سال ۲۰۱۸ و مقررات اصلاح‌شده و تکمیلی وزارت آموزش و پرورش صادر کرده است.

دانش‌آموزان دانش و مهارت‌های خود را در موضوعات جدید تکمیل می‌کنند.

طبق دستورالعمل وزارت آموزش و پرورش، در موارد خاص، اگر دانش‌آموزان مایل به تغییر دروس انتخابی خود باشند، مدیر مدرسه در پایان سال تحصیلی بررسی و تصمیم‌گیری خواهد کرد. دانش‌آموزان باید با تأیید والدین دانش‌آموز، متعهد به خودسازی دانش و مهارت در درس جدید شوند. مدرسه راهکارهایی برای حمایت از دانش‌آموزان جهت بهبود کیفیت یادگیری در درس جدید در کلاس بعدی دارد.

اداره آموزش و پرورش باک گیانگ، مدیران مدارس را موظف کرد تا درخواست‌های دانش‌آموزان برای تغییر دروس و گروه‌های تحصیلی انتخابی‌شان را بر اساس ظرفیت سازمانی مدرسه و سایر شرایط برای برآورده کردن درخواست‌های دانش‌آموزان بررسی کنند. با این حال، به گفته آقای خوآ، فارغ از هر چیز، مدارس باید به طور جدی و کامل مفاد مندرج در ابلاغیه رسمی ۶۸ وزارت آموزش و پرورش را اجرا کنند.

بسیاری از مدارس همچنین اعلام کردند که اجازه تغییر دروس انتخابی دانش‌آموزان فقط بر اساس ترکیب دروس فعلی مدرسه امکان‌پذیر است و نمی‌توان ترکیب‌های جدیدی ایجاد کرد زیرا برخی از دانش‌آموزان درخواست تغییر دروس را دارند.

دانش‌آموزان کلاس دهم این سال تحصیلی، اولین دانش‌آموزان دبیرستانی هستند که تحت برنامه جدید آموزشی تحصیل می‌کنند.

سال تحصیلی آینده، انتخاب دروس اشتباه را به حداقل برسانید

در سال تحصیلی ۲۰۲۳-۲۰۲۴، همراه با پایه دهم، برنامه آموزش عمومی ۲۰۱۸ در پایه یازدهم اعمال خواهد شد. با پیش‌بینی مشکلات فزاینده هنگام گسترش برنامه جدید، دبیرستان‌های هانوی معتقدند که راه حل مهم، افزایش تبلیغات برای دانش‌آموزان و والدین در مورد الزامات برنامه جدید است تا انتخاب دروس اشتباه به حداقل برسد.

خانم تران تی های ین، مدیر دبیرستان تران فو - هوان کیم (هانوی)، اظهار داشت که در سال تحصیلی آینده، علاوه بر ترتیب دادن چندین دور مشاوره مستقیم با دانش‌آموزان و والدین، مدرسه مشاوره آنلاین را افزایش داده و فرم‌های تبلیغاتی را تبلیغ خواهد کرد. هر دانش‌آموز می‌تواند تا ۳ درخواست ثبت کند. مدرسه حدود ۱۵ روز را به دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان اختصاص خواهد داد تا قبل از قرار دادن آنها در کلاس‌ها، آنها را بررسی و تصمیم‌گیری کنند.

کیفیت یادگیری دانش‌آموزان پایه دهم به طور قابل توجهی تغییر کرده است.

آمار وزارت آموزش و پرورش هانوی نشان می‌دهد که در سال تحصیلی ۲۰۲۲-۲۰۲۳، در میان دروس اختیاری، فیزیک با نرخ ۶۸.۲٪ توسط بیشترین دانش‌آموزان انتخاب شد؛ و پس از آن انفورماتیک با ۶۲.۸٪؛ جغرافیا ۵۶.۳٪؛ آموزش اقتصادی و حقوقی ۵۵.۴٪... این واقعیت که دو درس هنرهای زیبا و موسیقی کمترین تعداد دانش‌آموزان را داشتند، به ترتیب با نرخ‌های ۱.۸٪ و ۴.۳٪، لزوماً به این دلیل نیست که دانش‌آموزان آن را دوست ندارند، بلکه به این دلیل است که اکثر دبیرستان‌ها معلمی برای این دو درس ندارند.

وزارت آموزش و پرورش هانوی همچنین اعلام کرد که با فراهم شدن امکان مطالعه دروس مطابق با خواسته‌ها و نقاط قوت دانش‌آموزان، کیفیت یادگیری دانش‌آموزان پایه دهم به وضوح تغییر کرده است. نتایج خلاصه ترم اول نشان می‌دهد که میزان دانش‌آموزان ضعیف و کم‌سواد در فیزیک، شیمی و زیست‌شناسی به تنها ۰.۱ درصد کاهش یافته است - پایین‌ترین سطح تاکنون.

خانم ین با توجه به این واقعیت که بسیاری از دانش‌آموزان رشته هنرهای زیبا را انتخاب می‌کنند اما نمی‌توانند شرایط لازم را داشته باشند، گفت که امکانات را آماده کرده و برنامه‌ای برای جذب معلمان دارد. این مدرسه پیشنهاد داد که شهر باید به زودی استخدام معلمان موسیقی و هنرهای زیبا را سازماندهی کند تا ثبات را تضمین کند و خواسته‌های دانش‌آموزان را بهتر برآورده سازد.

به همین ترتیب، خانم نگوین بوی کویین، مدیر دبیرستان ویت دوک، گفت که سال تحصیلی آینده این مدرسه سعی خواهد کرد معلمانی را استخدام کند یا با آنها قرارداد ببندد که به بهترین شکل خواسته‌های دانش‌آموزان را برآورده کنند. خانم کویین گفت: «وقتی دانش‌آموزان بر اساس خواسته‌های واقعی‌شان انتخاب شوند، کیفیت یادگیری بهتر خواهد شد و نیاز به تغییر دروس به حداقل می‌رسد.»

آقای تران دِ کونگ، مدیر اداره آموزش و پرورش هانوی، در راستای آماده‌سازی برای سال تحصیلی آینده، خاطرنشان کرد که مدارس باید تبلیغات، راهنمایی و حمایت از دانش‌آموزان و والدین را افزایش دهند تا موضوعاتی را انتخاب کنند که با توانایی‌ها و جهت‌گیری شغلی آنها مناسب باشد. آقای کونگ اعلام کرد: «مدارس باید به زودی مدل کلاس درس را برای سال آینده شکل دهند، نیازهای مربوط به امکانات و معلمان را به وضوح شناسایی کنند تا به طور فعال آماده شوند و سعی کنند به بهترین شکل ممکن آرزوهای یادگیری دانش‌آموزان را برآورده کنند. انتظار می‌رود که در ماه ژوئیه، شهر استخدام بیش از ۶۰۰ معلم دبیرستان را سازماندهی کند. این تعداد تا حدودی کمبود مدارس را برای برآورده کردن بهتر الزامات برنامه جدید جبران خواهد کرد.»

لینک منبع: https://thanhnien.vn/het-lop-10-hoc-sinh-doi-mon-hoc-lua-chon-the-nao-185230525215749628.htm