تمام تلاشها را روی مرحله «اسپرینت نهایی» متمرکز کنید.
از کلاسهای درس گرفته تا کتابخانهها، از جلسات تدریس خصوصی رایگان گرفته تا گروههای مطالعاتی خودگردان، هم معلمان و هم دانشآموزان با عزم راسخ برای دستیابی به بهترین نتایج ممکن، تلاشهای خود را در این مرحله «فشار نهایی» متمرکز میکنند.
در بسیاری از دبیرستانهای مناطق مرکزی و کوهستانی، آمادگی برای امتحانات به صورت سیستماتیک و بر اساس گروههای مختلف دانشآموزان اجرا میشود.
مدارس به طور فعال تواناییهای دانشآموزان را ارزیابی کرده و آنها را دستهبندی میکنند تا برنامههای مرور مناسبی را تدوین کنند که هم دانش پایه را تقویت کند و هم مهارتهای آزمون دادن و روانشناسی امتحان را افزایش دهد.
در دبیرستان نگوین ترای در بخش تین ین (استان کوانگ نین )، این مدرسه از ابتدای سال تحصیلی، آمادهسازی دانشآموزان برای آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان را در اولویت قرار داده است.
این مدرسه آزمونهای ارزیابی را برای دانشآموزان ترتیب میدهد تا عملکرد تحصیلی آنها را در موضوع مورد نظر ارزیابی کند، که به عنوان مبنایی برای تدوین برنامه آمادگی برای امتحانات فارغالتحصیلی عمل میکند.
برای دانشآموزان برنامهریزی کنید تا در دروس اختیاری که با تواناییها و آرزوهایشان مطابقت دارد، ثبتنام کنند. برای معلمان برنامهریزی کنید تا در سال ۲۰۲۶ برای اهداف کیفی برای دروس و اهداف کیفی برای نمرات امتحانات فارغالتحصیلی ثبتنام کنند.

بر اساس شرایط فوق، مدرسه طرحی برای مرور دانش تکمیلی دانشآموزان تدوین و آن را در جلسه دوم، از شهریور تا پایان اردیبهشت، اجرا کرده است. این طرح به مراحل مختلفی تقسیم شده است.
آمادگی رایگان برای امتحانات برای دانشجویان
خانم لی تی آن، معاون مدیر دبیرستان نگوین ترای، گفت که آنها حداقل ۵ آزمون فارغالتحصیلی آزمایشی مرتبط با مقاطع مختلف برگزار کردهاند تا به دانشآموزان فرصت تمرین و ارزیابی تواناییهای تحصیلیشان را بدهند.
پس از هر آزمون آزمایشی، مدرسه همچنان ارزیابی نتایج را هدایت میکند و برنامه امتحانات فارغالتحصیلی را متناسب با هر گروه از دانشآموزان تنظیم میکند تا به اهداف تعیینشده دست یابد.
علاوه بر این، مدرسه معلمان را تشویق میکند تا مهارتهای دیجیتال را به کار گیرند و از پلتفرمهای یادگیری آنلاین (OLM) برای راهنمایی دانشآموزان در مرور و تمرین مهارتها استفاده کنند و به بهبود کیفیت کمک کنند.
به معلمان توصیه میشود که در اوقات فراغت دانشآموزان، مانند عصرها (برای دانشآموزان خوابگاهی)، آخر هفتهها و غیره، جلسات تدریس خصوصی رایگان برای آنها ترتیب دهند.
مرحله اولیه بر تثبیت دانش نظری، ارائه روشهای یادگیری و توسعه مهارتها بر اساس موضوعات خاص تمرکز دارد.
در مرحله دوم، معلمان بر سازماندهی آزمونهای تمرینی برای دانشآموزان بر اساس ساختار آزمون فارغالتحصیلی دبیرستان تمرکز میکنند. دانشآموزان تمرین میکنند، به آنها راهنمایی میشود تا کار خود را خودشان اصلاح کنند، از اشتباهات خود درس بگیرند و حتی تمرین میکنند تا سوالات امتحانی را طراحی و حل کنند.
معلمان نمره میدهند، تصحیح میکنند و بازخورد میدهند و به دانشآموزان کمک میکنند تا هرگونه شکاف دانشی را تقویت کنند و مهارتهایی را که هنوز به آنها تسلط نیافتهاند، بهبود بخشند.
در این دوره، دانشآموزان بسیار سخت کار میکنند، تمرکز و انضباط بیشتری در مطالعات خود نشان میدهند و برای هر روز و موضوع درسی هدف تعیین میکنند.

لا تیوپ آن، دانشآموز کلاس دوازدهم الف دبیرستان نگوین ترای، گفت که تمام وقت خود را صرف آمادگی برای امتحان فارغالتحصیلی میکند. او با دقت به مطالبی که معلمان مستقیماً در کلاس و از طریق پلتفرمهای آنلاین به او آموزش میدهند، توجه میکند و با جدیت مطالعه میکند.
دیپ آنه به اشتراک گذاشت: «در حال حاضر، من روی تمرین با آزمونهای نمونه تمرکز میکنم. پس از تکمیل آنها، کارم را با استفاده از چک لیست ارائه شده توسط معلمانم نمره میدهم، از اشتباهاتم درس میگیرم و سپس نتایجم را با نظرات و اصلاحات معلمان مقایسه میکنم.»
به گفته دیپ آن، ریاضی بیشترین نگرانی او را تشکیل میدهد زیرا دشوار است و دانش زیادی در سطوح درک و کاربرد دارد. از آنجا که او فاقد پایه محکمی است، مرور و حفظ کردن زمان زیادی میبرد و توانایی او برای حل این سؤالات هنوز محدود است.
معلمان ما بسیار متعهد و با دقت بودهاند و از ابتدای سال تا به حال، از نزدیک ما را زیر نظر داشتهاند و به ما آموزش دادهاند. آنها علاوه بر کلاسهای عادی، عصرها و آخر هفتهها مانند شنبه و یکشنبه نیز تدریس خصوصی رایگان ارائه میدهند.
منبع: https://giaoducthoidai.vn/hoc-sinh-quang-ninh-tang-toc-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-post777510.html








نظر (0)