برنامه آزمایشگاه تمرینی آموزش STEM در ۱۰۳ مدرسه در ۳۴ استان و شهر در سراسر کشور در حال اجرا است. در کوانگ نین ، این برنامه در سه مدرسه اجرا میشود: مدرسه راهنمایی ترونگ دیم (ها لونگ وارد)، دبیرستان کام فا و دبیرستان اونگ بی، با هزینه ساخت کل بیش از ۱۰ میلیارد دونگ ویتنام که توسط شرکت ملی انرژی و صنعت ویتنام تأمین مالی شده است.
هر آزمایشگاه آموزشی STEM، با مساحتی بین ۸۰ تا ۱۲۰ متر مربع، مجهز به تجهیزات پیشرفتهای مانند رباتیک، اینترنت اشیا (IoT)، هوش مصنوعی (AI)، حسگرهای هوشمند و ابزارهای برنامهنویسی است که نیازهای یادگیری و تمرین حداکثر ۳۵ دانشآموز در هر کلاس را به همراه یک معلم ناظر برآورده میکند.
دبیرستان کام فا.
طبق اعلام وزارت آموزش و پرورش، این برنامه به پیشرفتی در اصلاح روشهای تدریس کمک میکند و به شدت از آموزش نظری به یادگیری عملی و تجربی تغییر جهت میدهد. اتاق STEM فضایی برای معلمان و دانشآموزان است تا فعالیتهای STEM/STEAM را اجرا کنند و به تبدیل دانش به پروژههای عملی و جذاب کمک کنند؛ ضمن اینکه آموزش بین رشتهای را ترویج میدهند، تفکر خلاق و مهارتهای حل مسئله را توسعه میدهند.
آقای نگوین ون کونگ، نایب رئیس کمیته مردمی استان، در مراسم افتتاحیه اظهار داشت: استان کوانگ نین وظیفه اصلاح آموزش عمومی، بهبود کیفیت آموزش و یادگیری و تقویت آموزش STEM، سواد دیجیتال، زبانهای خارجی و مهارتهای خلاقانه برای دانشآموزان از سطح پایه را به روشنی تعریف کرده است. در این زمینه، آموزش STEM یک هدف مجزا نیست، بلکه روشی مهم برای تحقق اصلاحات اساسی آموزش عمومی است که به توسعه منابع انسانی باکیفیت از سنین پایین کمک میکند.
کلاسهای درس STEM که امروز افتتاح شدند، فضاهای آموزشی بازی هستند که به دانشآموزان کمک میکنند از طریق تجربه، تمرین و تحقیق یاد بگیرند؛ دانش را با حل مسائل عملی در زندگی، تولید و نوآوری پیوند دهند. این همچنین اولین گام در جهتگیری سیاست استان است که در قطعنامه شماره 05-NQ/TU مورخ 9 دسامبر 2025 کمیته حزبی استان در مورد جهتگیری و وظایف سال 2026، با هدف تجهیز 50 درصد از مدارس استان به کلاسهای درس STEM تا سپتامبر 2026، تشریح شده است.
رفیق، برای اطمینان از اثربخشی واقعی کلاسهای درس STEM، پیشنهاد کرد که وزارت آموزش و پرورش به طور مؤثر از کلاسهای STEM استفاده کند و آنها را با روشهای نوآورانه تدریس مرتبط سازد، یادگیری تجربی، کاربرد عملی و تحقیقات علمی را تقویت کند. در کنار این، باید بر آموزش معلمان، بهبود ظرفیت آنها برای سازماندهی فعالیتهای STEM، مهارتهای دیجیتال و قابلیتهای نوآورانه آنها برای پاسخگویی به خواستههای تحول دیجیتال در آموزش تأکید شود. به طور خاص، تقویت ارتباط با مشاغل، مؤسسات آموزش عالی و مؤسسات تحقیقاتی برای پرورش تدریجی یک محیط آموزشی باز که به توسعه اکوسیستم نوآوری استان از سطح مدرسه کمک میکند، بسیار مهم است.
به همین مناسبت، پتروویتنام ۹۰ بورسیه تحصیلی به دانشجویان ۳ مدرسه، هر کدام به ارزش ۳ میلیون دونگ ویتنام، اعطا کرد تا آنها را به تحصیل تشویق کرده و به طور فعال در فعالیتهای نوآورانه مشارکت دهد.
منبع: https://baoquangninh.vn/khanh-thanh-phong-thuc-hanh-giao-duc-stem-3393485.html
نظر (0)