دانشجویان دانشکده مهندسی و فناوری - دانشگاه هوئه، فناوری را در تحقیقات خود به کار می‌گیرند. عکس: اچ. تریو

دستاوردها و خلاهایی که باید پر شوند

یک «شهر فرهنگی» جایی است که میراث، هنر، سنت‌ها و خلاقیت به نیروی محرکه توسعه اجتماعی -اقتصادی تبدیل می‌شوند. در همین حال، یک «شهر دانش» بر اساس آموزش، فناوری و نوآوری فعالیت می‌کند. هوئه در ترکیب هر دو مدل، مزیت منحصر به فردی دارد: یک گنجینه میراث پیشرو و یک شبکه قوی آموزش و پژوهش.

این تقاطع یک مدل شهری منحصر به فرد ایجاد می‌کند: یک شهر فرهنگی-دانشی - جایی که حفظ و توسعه دست در دست هم پیش می‌روند و سنت و فناوری با هم در می‌آمیزند. در این مدل، حکمرانی دیجیتال کلید دیجیتالی کردن میراث، ایجاد پایگاه‌های داده باز و ایجاد ارزش‌های جدید برای صنعت فرهنگی و اقتصاد خلاق است.

هوئه با ۸ مکان میراث جهانی ثبت‌شده در یونسکو، جایگاه خود را تثبیت کرده است؛ جشنواره هوئه جایگاه بین‌المللی دارد و دانشگاه هوئه یک مرکز آموزشی بزرگ در ویتنام مرکزی است. برخی از کاربردهای اولیه فناوری، مانند بلیط‌های الکترونیکی برای اماکن تاریخی، موزه‌های مجازی و نقشه‌های GIS، پیاده‌سازی شده‌اند.

دانشجویان در حال درس عملی در کالج فرهنگ و هنر هوئه. عکس: فان تان

با این حال، واقعیت‌های عملی هنوز محدودیت‌های بسیاری را نشان می‌دهند: داده‌های میراث دیجیتالی پراکنده هستند و فاقد یک مرکز داده در سطح شهر می‌باشند؛ صنایع فرهنگی و خلاق کوچک هستند و فاقد شرکت‌های پیشرو می‌باشند؛ منابع انسانی فاقد تخصص عمیق در فناوری و میراث می‌باشند؛ سازوکارهای مدیریتی همچنان سنتی هستند و فاقد یک برنامه جامع می‌باشند؛ و اکوسیستم نوآوری هنوز به وضوح شکل نگرفته است. بدون دستیابی به یک موفقیت بزرگ، هوئه در تحقق کامل پتانسیل ذاتی خود با مشکل مواجه خواهد شد.

پنج گروه راه‌حل کلیدی

برای تحقق آرمان‌های خود، هوئه باید بر پنج گروه از راه‌حل‌ها تمرکز کند: اول، تکمیل چارچوب نهادی و حاکمیت دیجیتال، مانند اجرای پروژه «شهر دانش و فرهنگ دیجیتال هوئه» برای دوره 2026-2031؛ ساخت یک مرکز داده‌های میراث و شهری، استانداردسازی و پیوند داده‌ها؛ و ایجاد یک کمیته راهبری بین‌بخشی برای هماهنگی و ارتقای همکاری‌های دولتی و خصوصی.

در مرحله بعد، ما به دیجیتالی کردن میراث و تجربیات فرهنگی دیجیتال از طریق دیجیتالی کردن سه بعدی/واقعیت مجازی/افزوده افزوده کل مجموعه مکان‌های میراث کلیدی، ساخت یک موزه مجازی هوئه، یک مخزن دانش دیجیتال در مورد جشنواره‌ها و صنایع دستی سنتی و توسعه برنامه‌های کاربردی موبایل، نقشه‌های هوشمند و بازی‌های آموزشی خواهیم پرداخت.

علاوه بر این، لازم است بر توسعه صنعت فرهنگی خلاق تمرکز شود، به سمت ایجاد یک مرکز نوآوری و کارآفرینی فرهنگی حرکت شود؛ تجارت الکترونیک و بلاکچین در روستاهای صنایع دستی سنتی به کار گرفته شود؛ و جشنواره‌های دیجیتال و هکاتون‌های میراث برای جذب جوانان سازماندهی شود.

دانشگاه هوئه در طول توسعه خود باید بر آموزش منابع انسانی باکیفیت تمرکز کند. این دانشگاه می‌تواند رشته‌های تحصیلی/برنامه‌های میان‌رشته‌ای در مدیریت میراث دیجیتال و اقتصاد خلاق را راه‌اندازی کند؛ متخصصان بین‌المللی فناوری و میراث را جذب کند؛ و برنامه‌های یادگیری مادام‌العمر را برای جامعه توسعه دهد.

در نهایت، این امر شامل بسیج جامعه و اجتماع در مرکز آن می‌شود. این شامل ارتقای مشارکت‌های دولتی-خصوصی در دیجیتالی کردن میراث؛ تشویق جوامع و روستاهای صنایع دستی سنتی برای مشارکت در ساخت پایگاه‌های داده میراث دیجیتال؛ و توسعه گردشگری فرهنگی مبتنی بر جامعه مرتبط با فناوری دیجیتال می‌شود.

آرمان و عمل

هوئه پتانسیل کامل تبدیل شدن به یک شهر نمونه میراث-دانش در عصر دیجیتال را دارد. اما برای تحقق این آرزو، سه عنصر کلیدی باید از سال ۲۰۲۶ اجرا شوند: تغییر قوی در تفکر حاکمیتی از سنتی به دیجیتال؛ سرمایه‌گذاری در زیرساخت داده‌های دیجیتال باز به عنوان پایه و اساس توسعه؛ و فعال‌سازی یک اکوسیستم نوآوری مبتنی بر دانش که دانشگاه‌ها، کسب‌وکارها و جامعه را به هم متصل می‌کند.

بالاتر از همه، جامعه باید موضوع اصلی باشد. این مردم هستند که در نقش خود، چه در حفظ و چه در خلق، تعیین می‌کنند که آیا هوئه می‌تواند هم هویت خود را حفظ کند و هم از طریق قدرت فرهنگ و دانش خود به جهان دسترسی پیدا کند یا خیر.

هوئه، با تاریخ غنی و پویایی فکری خود، پتانسیل تبدیل شدن به یک «شهر فرهنگی و دانش» را دارد، جایی که میراث شکوفا می‌شود، دانش همگرا می‌شود، فناوری پیشرو است و جامعه در مسیر توسعه پایدار با هم همکاری می‌کنند.

نگوین تی سو

(TUV، معاون رئیس هیئت نمایندگی مجلس ملی شهر هوئه)

منبع: https://huengaynay.vn/chinh-polit-xa-hoi/khat-vong-thanh-pho-van-hoa-tri-thuc-158994.html