وقتی دانش‌آموزان پروژه‌های فناوری را اجرا می‌کنند

GD&TĐ - اگر اولین درس از Firesense AI تفکر میان رشته‌ای و چند سطحی بود، گام بعدی به دانش‌آموزان دبیرستانی کمک می‌کند تا مهارت‌های کارکنان فناوری آینده، یعنی کار تیمی، مدیریت پروژه، تفکر کارآفرینی و حل مسئله عملی را توسعه دهند.

در طول توسعه‌ی هوش مصنوعی Firesense، گروهی از دانش‌آموزان دبیرستان تخصصی Vinh Phuc و دبیرستان Vinh Yen نه تنها یک اپلیکیشن هوش مصنوعی برای هشدار خطرات آتش‌سوزی ایجاد کردند، بلکه ...

نکته قابل توجه‌تر این است که دانش‌آموزان تقریباً تمام وظایف مربوط به یک پروژه فناوری واقعی را تجربه کردند.

از تحقیق ایده و توسعه محصول گرفته تا جمع‌آوری داده‌ها، تحقیقات بازار، برنامه‌ریزی مالی و ارائه‌ها تا پنل‌های تخصصی، هر عضو نقش متمایزی ایفا می‌کند.

با نگاهی به Firesense AI، کاملاً مشخص است که آینده نیروی کار فناوری نه تنها با درس‌های برنامه‌نویسی یا دانش تخصصی شکل می‌گیرد، بلکه توانایی همکاری، ارتباط و همکاری برای حل مشکلات دنیای واقعی نیز در آن نقش دارد.

یک پروژه، نقش‌های بسیار

با نگاهی به محصول نهایی، کمتر کسی تصور می‌کند که پشت Firesense AI گروهی از دانش‌آموزان با نقش‌ها و مسئولیت‌های کاملاً تعریف‌شده قرار دارند.

در این تیم، فام نگوین آن چی نقش هماهنگی و توسعه ایده‌ها را بر عهده دارد؛ لو کوانگ هوی مسئول فناوری و الگوریتم‌ها است؛ دو نگوک ها در تحقیق در مورد عوامل شیمیایی مرتبط با محصول شرکت می‌کند؛ نگوین هیو فونگ مسئول امور مالی است؛ و هوانگ لان آن در عملیات مشارکت دارد.

هر فرد نقاط قوت خاص خود را دارد، اما همه آنها باید با هم کار کنند تا یک محصول کامل ایجاد شود.

تیم پروژه شامل ۳ دانش‌آموز از دبیرستان تخصصی وین فوک و ۲ دانش‌آموز از دبیرستان وین ین است.

لو کوانگ هوی اظهار داشت که بزرگترین چالش نوشتن کد نبود، بلکه بهینه‌سازی محصول بود.

هوی به اشتراک گذاشت: «در ابتدا، دستگاه تیم ما بسیار بزرگ بود و سیستم حسگر و اجزای آن فضای زیادی را اشغال می‌کردند. ما مجبور بودیم دائماً طراحی را تنظیم کنیم، برخی از اجزا را تغییر دهیم و الگوریتم‌ها را بهینه کنیم تا محصول فشرده‌تر شود و در عین حال دقت لازم را حفظ کند. مواقعی بود که کل تیم مجبور بودند بارها و بارها تلاش کنند تا به یک راه‌حل مناسب برسند.»

در همین حال، دو نگوک ها از دیدگاه شیمیایی به این پروژه نزدیک شد.

به گفته‌ی ها، برای اینکه سیستم بتواند بین خطر آتش‌سوزی واقعی و فعالیت‌های عادی روزانه تمایز قائل شود، تیم مجبور بود انواع گازهای تولید شده در هر موقعیت را به طور کامل بررسی کند.

ها گفت: «یکی از بزرگترین چالش‌ها، اطمینان از عدم هشدارهای کاذب دستگاه است. به عنوان مثال، بوی سوختن غذا یا دود ناشی از فعالیت‌های روزانه می‌تواند باعث شود حسگر سیگنال مشابهی را ثبت کند. ما باید ویژگی‌های هر نوع گاز و هر واکنش شیمیایی را مطالعه کنیم تا علائم مشخصه خطرات آتش‌سوزی و انفجار را پیدا کنیم، به خصوص در موارد اتصال کوتاه الکتریکی یا آتش‌سوزی باتری لیتیومی.»

شاید برایتان جالب باشد

استان فو تو حداقل نمره برای پذیرش در پایه دهم را اعلام کرد که کمترین نمره ۶.۲۵ است.وزارت آموزش و پرورش فو تو به تازگی نمرات پذیرش پایه دهم در سال تحصیلی 2026-2027 را اعلام کرده است. برای دبیرستان‌های دولتی، کمترین نمره قبولی 6.25 امتیاز و بالاترین آن 24.25 امتیاز است.

استان کوانگ تری آتش‌سوزی جنگل ملالوکا را در منطقه مرزی با بخش نام کوا ویت و تریو کو خاموش کرد.شامگاه ۲۶ ژوئن، مقامات با موفقیت آتش‌سوزی جنگلی در جنگل ملالوکا را که در منطقه مرزی بین کمون‌های نام کوا ویت و تریو کو، استان کوانگ تری رخ داده بود، مهار و کاملاً خاموش کردند.

وعده غذایی دورهمی خانوادگیبرای بسیاری از خانواده‌ها، شام یک برنامه‌ی روزانه است. اما برای خانواده‌های نظامی، به خصوص وقتی شوهر اغلب در حال انجام وظیفه است، صرف غذا با حضور تمام اعضای خانواده گاهی اوقات می‌تواند پس از ماه‌ها جدایی، خاطره‌ای شیرین باشد.

این گروه نه تنها شامل دانش‌آموزان دبیرستانی، بلکه شامل اعضای دوره راهنمایی نیز می‌شود.

نگوین هیو فونگ مسئول وظایف مربوط به امور مالی و تحقیقات بازار بود. برای یک دانش‌آموز راهنمایی، این یک تجربه کاملاً جدید بود.

فونگ به اشتراک گذاشت: «در ابتدا، من با مفاهیمی مانند محاسبه هزینه تولید، قیمت‌گذاری محصول یا بازگشت سرمایه کاملاً ناآشنا بودم. در طول فرآیند کار، راهنمایی‌های زیادی از معلمان و همکاران ارشدم دریافت کردم. به لطف این، من بیشتر در مورد چگونگی تبدیل یک محصول فناوری از ایده به کاربرد عملی درک می‌کنم.»

پروژه هوش مصنوعی FIRESENSE در مسابقه ایده‌های استارتاپی دانشجویی سال ۲۰۲۶ در زمینه‌های صنعت، تولید و هوش مصنوعی، جایزه اول ملی را از آن خود کرد.

هوانگ لان آنه وقتی برای اولین بار در پروژه‌ای با همکاران مسن‌تر شرکت کرد، احساس مشابهی داشت.

لان آن گفت: «وقتی برای اولین بار به جمع ما پیوستم، خیلی نگران بودم چون فکر می‌کردم هنوز جوان هستم و دانش زیادی ندارم. اما در طول فرآیند کار، همکاران ارشد همیشه فرصت‌هایی را برای من ایجاد می‌کردند تا در وظایف مناسب شرکت کنم. به لطف این، اعتماد به نفس بیشتری پیدا کردم و یاد گرفتم که چگونه برای دستیابی به اهداف مشترک با همه همکاری و ارتباط برقرار کنم.»

درس‌هایی فراتر از کتاب درسی

نکته‌ی خاص در مورد هوش مصنوعی فایرسنس این است که گاهی اوقات مهم‌ترین درس‌ها در کتاب‌های درسی یافت نمی‌شوند.

اینها زمان‌هایی بودند که کل تیم در مورد مسیر توسعه محصول بحث می‌کردند. شب‌هایی که با هم برای نهایی کردن ورودی مسابقه می‌گذراندند. آزمایش‌هایی که به نتایج دلخواه نمی‌رسیدند. یا به سادگی یادگیری گوش دادن و احترام به نظرات یکدیگر.

فام نگوین آن چی و اعضای تیم، پروژه را معرفی کردند.

به گفته فام نگوین آن چی، دشوارترین جنبه این پروژه خود فناوری نبود، بلکه چگونگی توانمندسازی اعضای تیم برای بهره‌برداری از نقاط قوت فردی خود در عین تلاش برای دستیابی به یک هدف مشترک بود.

«هر کسی نقاط قوت متفاوتی دارد، بنابراین پیوند دادن افراد به یک تیم متحد همیشه آسان نیست. ما باید دائماً اطلاعات را تبادل کنیم و زمینه‌های مشترک پیدا کنیم. از طریق این فرآیند، من چیزهای زیادی در مورد مهارت‌های کار تیمی، مدیریت کار و مسئولیت‌پذیری در قبال گروه آموخته‌ام.» این را آن چی به اشتراک گذاشت.

معلم فونگ ون کیم معتقد است که این مهمترین ارزشی است که این پروژه برای دانش‌آموزان به ارمغان می‌آورد.

آقای کیم اظهار داشت: «دانش‌آموزان فقط دانش فناوری را یاد نمی‌گیرند. آنها کار گروهی، حل مسئله، مسئولیت‌پذیری در قبال کار خود و غلبه بر مشکلات را زمانی که نتایج مطابق انتظار نیست، می‌آموزند. همه اینها مهارت‌های ضروری برای نیروی کار آینده هستند.»

در زمینه‌ی توسعه‌ی سریع علم و فناوری، بسیاری از کارشناسان معتقدند که بازار کار از نیاز به دانش تک‌رشته‌ای به شایستگی‌های یکپارچه در حال تغییر است. کسب‌وکارها نه تنها به افرادی با تخصص قوی نیاز دارند، بلکه به افرادی که می‌دانند چگونه همکاری، سازگاری و نوآوری کنند نیز نیاز دارند.

ایالات متحده - ویتنام: از دست ندهید

ویتنام شرکت‌های آمریکایی را به گسترش سرمایه‌گذاری در فناوری پیشرفته تشویق می‌کند.صبح روز 26 ژوئن، در دفتر مرکزی دولت، هو کوک دونگ، معاون نخست وزیر، آقای جف پلیس، مدیر زنجیره تأمین گروه Coherent (ایالات متحده آمریکا) را به حضور پذیرفت. در طول این دیدار، معاون نخست وزیر تأیید کرد که ویتنام، کسب و کارهای آمریکایی را به گسترش سرمایه‌گذاری، به ویژه در صنایع فناوری پیشرفته، نوآوری و نیمه‌هادی، تشویق می‌کند.

تشویق کسب‌وکارهای آمریکایی به گسترش سرمایه‌گذاری در بخش‌های فناوری پیشرفته.هو کوک دونگ، معاون نخست وزیر، گفت که ویتنام از گسترش فعالیت‌های شرکت‌های آمریکایی در ویتنام، به ویژه در صنایع پیشرفته و بخش‌هایی با ارزش افزوده بالا، استقبال می‌کند.

ویتنام و ایالات متحده همکاری خود را در مقابله با پیامدهای جنگ تقویت می‌کنند.VTV.vn - در 22 ژوئن، دبیر کل و رئیس جمهور، تو لام، وزیر موقت نیروی دریایی ایالات متحده، هونگ کائو، را به حضور پذیرفت.

اعضای پروژه در غرفه نمایش محصولات با نمایندگان عکس یادگاری گرفتند.

داستان Firesense AI نشان می‌دهد که این شایستگی‌ها روزانه در محیط آموزش عمومی در حال توسعه هستند.

در حالی که داستان قبلی درباره An Chi نشان داد که دانش‌آموزان با طرز فکر میان‌رشته‌ای و چندسطحی به فناوری نزدیک می‌شوند، Firesense AI چیز مهم‌تری را نشان می‌دهد: مدارس در حال تبدیل شدن به مکان‌هایی هستند که دانش‌آموزان می‌توانند ویژگی‌ها و مهارت‌های متخصصان فناوری آینده را پرورش دهند.

این شاید ماندگارترین ارزشی باشد که این پروژه به ارمغان می‌آورد، ارزشی فراتر از یک جایزه یا مسابقه.

هوش مصنوعی FIRESENSE جایزه اول را در بخش صنعت، تولید و هوش مصنوعی کسب کرد. این فقط یک دستاورد در یک رقابت نیست، بلکه نشان‌دهنده دسترسی دانش‌آموزان دبیرستانی فعلی به علم و فناوری، نوآوری و روحیه کارآفرینی است.

(ادامه دارد)

منبع: https://giaoducthoidai.vn/khi-hoc-sinh-van-hanh-du-an-cong-nghe-post780954.html