وقتی معلم‌ها با ChatGPT دست می‌دهند

TPO - از بحث‌های داغ در کلاس ادبیات گرفته تا کلاس‌های ریاضی که در آن‌ها «یادگیری در حین بازی، بازی در حین یادگیری» رایج است، تعداد فزاینده‌ای از معلمان در شهر هوشی مین از هوش مصنوعی (AI) برای آسان‌تر، سرزنده‌تر و نزدیک‌تر کردن یادگیری به دانش‌آموزان بهره برده‌اند.

ChatGPT به دانش‌آموزان نمره می‌دهد

یک درس ویژه برای دانش‌آموزان کلاس دهم (کلاس پنجم) در دبیرستان لونگ، وین (بخش کائو اونگ لان، شهر هوشی مین) با یک ویدیوی کوتاه آغاز شد که داستان هیئت داوران یک مسابقه عکاسی را روایت می‌کرد که به اثری خلق شده توسط هوش مصنوعی جایزه می‌دادند. صاحب عکس بعداً از پذیرش جایزه خودداری کرد و گفت که می‌خواهد آزمایش کند که آیا جهان آماده پذیرش کار هوش مصنوعی است یا خیر.

از این داستان، آقای نگوین تین دونگ - معلم ادبیات - این سوال را پرسید: «آیا با اقدامات این نویسنده موافق هستید؟». سوال ساده به نظر می‌رسید اما مجموعه‌ای از نظرات را برانگیخت. اکثر دانش‌آموزان مخالف بودند، زیرا فکر می‌کردند هنر تنها زمانی ارزش واقعی دارد که توسط انسان‌ها، از طریق احساسات و کار شخصی خلق شود.

دانش‌آموزان دبیرستان لونگ دِ وین (بخش کائو اونگ لان، HCMC) در کلاسی با سیستم نمره‌دهی Chat GPT هیجان‌زده هستند.

آقای دونگ به بحث شفاهی بسنده نکرد و کلاس را به چهار گروه تقسیم کرد، دو گروه موافق و دو گروه مخالف تا در مورد این موضوع بحث کنند: «آیا هوش مصنوعی می‌تواند جایگزین انسان شود؟». هر گروه باید با استفاده از اسلاید، اینفوگرافیک، نمودار یا سایر ابزارهای غیرکلامی ارائه می‌داد و صحبت‌های خود را ضبط می‌کرد تا به برنامه VoiceGPT - ابزاری مبتنی بر هوش مصنوعی که قادر به «امتیازدهی» ارائه‌ها بر اساس معیارهای تعیین‌شده توسط معلم است - وارد کند.

جالب اینجاست که نتایج ارزیابی VoiceGPT با نتایج آرای دانش‌آموزان در کلاس مطابقت داشت. این برنامه همچنین نظرات مفصلی مانند: استدلال‌های واضح، شواهد خاص، زبان آکادمیک، تنها چند خطای تلفظی جزئی... ارائه داد.

آقای دانگ پس از اعلام نتایج، زمانی را صرف تحلیل عواملی کرد که هوش مصنوعی نمی‌توانست آنها را به طور دقیق شناسایی کند، مانند چشمان، حرکات و رفتار گوینده. آقای دانگ خاطرنشان کرد: «مهم‌ترین چیز نتایجی نیست که هوش مصنوعی می‌دهد، بلکه نحوه یادگیری ما از آن فرآیند است. هوش مصنوعی می‌تواند به ما امتیاز دهد، اما این ما هستیم که خودمان را ارزیابی می‌کنیم.»

«بازی‌وارسازی» ریاضی با هوش مصنوعی

نه تنها در سطح دبیرستان، بلکه در بسیاری از مدارس شهر هوشی مین، معلمان شروع به رویکرد به هوش مصنوعی و یافتن راه‌هایی برای تبدیل هوش مصنوعی به یک دستیار مؤثر کرده‌اند. در مدرسه ابتدایی فو تو (بخش فو تو، شهر هوشی مین)، آقای نگوین هو تری - معلم کلاس چهارم-چهارم - معلم پیشگام در استفاده از ChatGPT و Gemini در تدریس ریاضی است. از زمان به کارگیری هوش مصنوعی، میزان دانش‌آموزانی که در کلاس آقای تری نمرات عالی در ریاضی کسب می‌کنند، پس از ساعات کلاس افزایش یافته است. راز این معلم "بازی‌سازی" ریاضی و تبدیل اعداد و محاسبات خشک به بازی‌های تعاملی جذاب است.

در هر درس، از ChatGPT یا Gemini برای ایجاد خودکار بازی‌های ریاضی با سطوح دشواری فزاینده بر اساس توانایی هر دانش‌آموز استفاده می‌شود. هر بار که یک تمرین را انجام می‌دهند، یک نشان ستاره طلایی به آنها اعطا می‌شود - پاداشی کوچک اما انگیزه‌ای بزرگ. دانش‌آموزان نه تنها می‌توانند در بازی‌ها متوقف شوند، بلکه می‌توانند مستقیماً با هوش مصنوعی مانند یک همکلاسی چت کنند.

دانش‌آموزان در کلاس شهروندی دیجیتال با تبلت‌ها تمرین می‌کنند.

در برخی از درس‌ها، معلمان همچنین به دانش‌آموزان اجازه می‌دهند تا ویدیوها یا کمیک‌هایی برای نشان دادن مسائل ریاضی بسازند و از این طریق مهارت‌های ارائه و خلاقیت را تمرین کنند. هوش مصنوعی نه تنها برای دانش‌آموزان مفید است، بلکه به معلمان نیز کمک می‌کند تا کار خود را "سبک‌تر" کنند. در حالی که در گذشته، معلمان مجبور بودند هر دانش‌آموز را مشاهده و به خاطر بسپارند، اکنون به لطف توانایی تجزیه و تحلیل داده‌های آزمون در زمان واقعی، هوش مصنوعی می‌تواند به طور خودکار گزارش‌های دقیقی در مورد اشتباهات هر دانش‌آموز ایجاد کند و به معلمان کمک می‌کند تا تدریس را سریع‌تر، مؤثرتر و دقیق‌تر شخصی‌سازی کنند.

در حالی که بسیاری از مدارس تازه شروع به آزمایش کرده‌اند، دبیرستان لو هونگ فونگ برای دانش‌آموزان تیزهوش، هوش مصنوعی را در ۷ سال گذشته در برنامه درسی خود گنجانده است. در ابتدا، این برنامه فقط دو سطح داشت: عمومی و پیشرفته، اما اکنون برای دانش‌آموزانی که قصد دارند هوش مصنوعی را در سطح دانشگاه دنبال کنند، به سه سطح، از دانش پایه تا پیشرفته، گسترش یافته است.

به گفته خانم فام تی به هین، مدیر دبیرستان تیزهوشان لی هونگ فونگ، بزرگترین چالش، کمبود معلمانی با آموزش تخصصی در زمینه هوش مصنوعی است. بنابراین، این مدرسه از متخصصان و مهندسان هوش مصنوعی برای تدریس و برگزاری دوره‌های آموزشی برای معلمان فناوری اطلاعات دعوت کرده است. برخی از معلمان اکنون دانش‌آموزان را برای انجام تحقیقات علمی در مورد کاربردهای هوش مصنوعی در زندگی راهنمایی می‌کنند.

ده‌ها هزار معلم در شهر هوشی مین در زمینه هوش مصنوعی آموزش خواهند دید.

آقای نگوین ون هیو - مدیر اداره آموزش و پرورش شهر هوشی مین، ارزیابی کرد که در حال حاضر برخی از مدارس در این منطقه آموزش هوش مصنوعی به دانش‌آموزان را به صورت آزمایشی انجام داده‌اند، اما فقط در مقیاس کوچک. او امیدوار است که این امر به زودی به طور رسمی، با یک جهت‌گیری بلندمدت، یک برنامه سیستماتیک و تیمی از معلمان آموزش دیده رسمی اجرا شود.

در مرحله اول، این شهر قادر نخواهد بود آن را به طور همزمان در بیش از ۳۵۰۰ مدرسه مستقر کند، بلکه ابتدا بر واحدهای «بالغ» تمرکز خواهد کرد و سپس به تدریج گسترش خواهد داد.

طبق این طرح، معلمان شهر هوشی مین در دو برنامه آموزشی کلیدی شرکت خواهند کرد : یک دوره آموزشی ۲۴ ساعته روش تدریس STEM به زبان انگلیسی و یک دوره آموزشی ۴۰ ساعته استاندارد بین‌المللی هوش مصنوعی.

هدف هر دو دوره، تجهیز معلمان به دانش بنیادی، مهارت‌های آموزشی مدرن و قابلیت‌های کاربردی عملی است. از این طریق، معلمان می‌توانند با اطمینان، STEM را در زبان انگلیسی ادغام کنند و ابزارهای هوش مصنوعی را به کلاس درس بیاورند و به بهبود کیفیت آموزش و ترویج نوآوری در تدریس و یادگیری کمک کنند.

منبع: https://tienphong.vn/khi-thay-co-bat-tay-voi-chatgpt-post1794732.tpo