نوآوری در تفکر سیاستگذاری برای هموار کردن راه توسعه آموزشی .
آقای فام ون گینگ - معاون مدیر دبیرستان و مرکز تربیت معلم (دانشگاه آموزش و پرورش هانوی ۲) تأکید کرد: آموزش و پرورش یک حوزه ویژه است، زیرا نه تنها با توسعه هر فرد مرتبط است، بلکه مستقیماً بر آینده کل ملت تأثیر میگذارد.
آموزش و پرورش حوزهای با دامنهی وسیع است که بر هر خانواده و هر طبقهی اجتماعی تأثیر میگذارد؛ در عین حال، تحت تأثیر عوامل اقتصادی ، فرهنگی و اجتماعی بسیاری قرار دارد. بنابراین، در هر استراتژی توسعهی اجتماعی-اقتصادی، آموزش و پرورش باید همواره نقشی پیشرو، سازنده و محرک داشته باشد.
اسناد چهاردهمین کنگره ملی حزب کمونیست ویتنام، اهداف بسیار والایی را برای آموزش و پرورش تعیین کردهاند، به ویژه در شرایطی که این کشور قصد دارد تا سال ۲۰۴۵ و با چشمانداز ۱۰۰ ساله به یک ملت توسعهیافته تبدیل شود. این امر مستلزم آن است که ما نه تنها در بخشهایی پیشرفت کنیم، بلکه رویکردی سیستماتیک و جامع نیز اتخاذ کنیم.
به گفته آقای فام ون گینگ، لازم است به بررسی مسائل نهادی در نظام آموزش ملی ادامه داده شود تا موانع باقی مانده برطرف شوند، کاستیها اصلاح شوند و در مسیری مدرن، انعطافپذیر و یکپارچه، بهبود بیشتری حاصل شود. این امر، پایه و اساسی حیاتی برای توسعه منابع انسانی باکیفیت محسوب میشود که به افزایش رقابتپذیری کشور در آینده کمک میکند.
این دوره فعلی مجلس ملی توجه زیادی از رأیدهندگان در سراسر کشور را به خود جلب کرده است و همچنین انتظار میرود در شرایطی که کشور با تقاضاهای شدید برای اصلاحات روبرو است، به موفقیتهای بیشتری دست یابد. همگام شدن با واقعیتهای در حال تحول چارچوب قانونی و سازوکارهای سیاستگذاری بسیار مهم است. آقای فام ون گینگ امیدوار است که مجلس ملی، در نقش خود به عنوان نهاد قانونگذاری، تصمیمات پیشگامانهای اتخاذ کند و یک چارچوب قانونی شفاف، پایدار و بلندمدت برای توسعه آموزش ایجاد کند.
تضمین عدالت و توسعه نیروی کار.
معاون مدیر دبیرستان و مرکز تربیت معلم معتقد است که برای ایجاد تغییرات قابل توجه در آموزش و پرورش و کادر آموزشی در دوره پیش رو، مسئله اصلی، لزوم تغییر رویکرد در تدوین قوانین و سیاستها است.
به طور خاص، باید یک تغییر قوی از طرز فکر مدیریتی به طرز فکر سازنده و توسعهگرا ایجاد شود. پیش از این، سیاستگذاری اغلب بر کنترل متمرکز بود تا اینکه به طور مناسب به بهبودهای نهادی در خود اسناد قانونی بپردازد. این امر منجر به مشکلاتی در حین اجرا میشد و نیاز به راهنمایی بیشتر از اسناد قانونی فرعی را ایجاد میکرد که باعث تأخیر و کاهش اثربخشی سیاستها میشد.
در شرایط فعلی، قانون باید نقش پیشگامانهای ایفا کند، منابع را آزاد کند و برای توسعه شتاب ایجاد کند، نه اینکه صرفاً رفتارها را تنظیم کند.
به طور خاص، یک رویکرد جامع به سیستم آموزشی مورد نیاز است که بر اساس سه رکن باشد: آموزش نخبگان، آموزش منابع انسانی و آموزش همگانی. هر رکن نقش و اهداف خاص خود را دارد، اما باید به عنوان یک کل واحد طراحی شوند و مکمل یکدیگر باشند تا هم استعدادها را شناسایی و پرورش دهند، هم سطح عمومی آموزش را بالا ببرند و هم نیازهای منابع انسانی اقتصاد را برآورده کنند.
یکی دیگر از مسائل بسیار مهم که آقای فام ون گینگ به آن اشاره کرد، تضمین دسترسی عادلانه به آموزش در تمام مناطق، به ویژه برای مناطق دورافتاده، محروم و دشوار است.
شکاف در شرایط یادگیری، کیفیت معلمان و امکانات بین مناطق همچنان بسیار زیاد است. بنابراین، مجلس ملی باید توجه بیشتری به تدوین سیاستهای اولویتدار و انجام سرمایهگذاریهای هدفمند و پایدار داشته باشد تا به تدریج این شکاف را کاهش دهد و دسترسی همه شهروندان به آموزش با کیفیت را تضمین کند.
برای کادر آموزشی - نیرویی که مستقیماً کیفیت آموزش را تعیین میکند - نیاز به سیاستهای قوی و بهموقع وجود دارد تا اطمینان حاصل شود که آنها واقعاً میتوانند در کار خود احساس امنیت کنند و خود را وقف آن کنند.
در واقعیت، بسیاری از سیاستها با نیت خیر تصویب شدهاند، اما روند اجرا کند بوده است و تأخیر بین تدوین و اجرا باعث شده است که سیاستها ارتباط و اثربخشی خود را از دست بدهند. بنابراین، علاوه بر تصویب سیاستها، باید به سازوکارهای اجرا، کوتاه کردن فرآیند و افزایش انعطافپذیری و پاسخگویی سیاستها به تغییرات سریع در واقعیت توجه ویژهای شود.
علاوه بر این، آموزش باید در ارتباط نزدیک با علم و فناوری، نوآوری و تحول دیجیتال دیده شود. مجلس ملی باید شرایط نهادی را برای مؤسسات آموزشی ایجاد کند تا در نوآوری برنامههای درسی، روشهای تدریس، بهکارگیری فناوری و مشارکت در همکاریهای بینالمللی فعالتر باشند. اینها عوامل حیاتی در بهبود کیفیت آموزش و نزدیکتر کردن آموزش ویتنام به استانداردهای بینالمللی هستند.
«به طور خلاصه، برای ایجاد تغییرات اساسی و پایدار در آموزش و پرورش در دوره پیش رو، تصمیمات استراتژیک مجلس ملی ضروری است، به ویژه در زمینه تکمیل نهادها، نوآوری در تفکر سیاستگذاری و تضمین امکانسنجی.»
آقای فام ون گینگ اظهار داشت: «وقتی نهادها سادهسازی شوند، منابع آزاد شوند و به معلمان فرصتهای بهتری داده شود، آموزش واقعاً به نیروی محرکه حیاتی برای توسعه سریع و پایدار کشور تبدیل خواهد شد.»
منبع: https://giaoducthoidai.vn/khoi-thong-the-che-tao-dot-pha-cho-giao-duc-post773242.html
نظر (0)