بررسی معلمانی که سوالات امتحان ادبیات کلاس هشتم را با زبان «حساس» طراحی کرده‌اند

مطالب انشایی حساس

به طور خاص، طبق محتوای آزمون ادبیات پایه هشتم برای ترم اول اداره آموزش و پرورش ناحیه تان بین، استان دونگ تاپ ، که در تاریخ ۲ ژانویه به دانش‌آموزان پایه هشتم این ناحیه داده شد، در بخش درک مطلب آزمون، متنی با عنوان: «چرا هنوز مرا به غذا خوردن دعوت نکرده‌اید» که از کتاب «خنده عامیانه ویتنامی » نوشته ترونگ چین - فونگ چائو گرفته شده است، جنجالی در افکار عمومی ایجاد کرد. به طور خاص:

مردی معده درد داشت و نمی‌توانست مدفوع کند، بنابراین برای درمان به یک متخصص گیاهان دارویی مراجعه کرد. او به متخصص گیاهان دارویی قول داد که وقتی حالش خوب شد، او را با یک غذای مفصل پذیرایی کند.

دکتر گیاهی حرف او را باور کرد و برایش دارو تجویز کرد. پس از چند روز مصرف دارو، مرد بهبود یافت و توانست به طور عادی اجابت مزاج کند. با این حال، او خسیس بود و می‌خواست از حرفش در مورد غذا برگردد، بنابراین هر وقت دکتر گیاهی می‌پرسید، او فقط می‌گفت که هنوز درمان نشده است.

گیاه‌شناس هم حدس زد که او دروغ می‌گوید، بنابراین بسیار عصبانی شد و تصمیم گرفت او را در حال عمل گیر بیندازد. یک بار، دید که او دوباره برای قضای حاجت به مزرعه رفته است، بنابراین گیاه‌شناس او را تعقیب کرد. وقتی کارش تمام شد و داشت شلوارش را بالا می‌کشید، گیاه‌شناس فوراً از میان بوته‌ها بیرون دوید، با یک دست دستش را گرفت، با دست دیگر به توده مدفوع اشاره کرد و فریاد زد: - تو واقعاً آدم حریص و خیانت‌کاری هستی. اینقدر قضای حاجت کردی، چرا مرا به غذا دعوت نکردی؟

با توجه به متن بالا، این سوال از دانش‌آموزان می‌خواهد که به سوالات زیر پاسخ دهند: متن بالا به چه ژانری تعلق دارد؟ موضوع متن چیست؟ زمینه متن بالا چیست؟ کدام شخصیت در متن باعث خنده مردم می‌شود؟ عبارت مورد استفاده در جمله چیست؟ تکنیک طنز متن بالا چیست؟ بعد از خواندن داستان چه درسی می‌توانید برای خودتان بگیرید؟

همزمان، جمله‌ی موضوعی را در پاراگراف زیر (متن اصلی-PV) پیدا کنید: مردی معده درد داشت و نمی‌توانست اجابت مزاج کند، بنابراین برای درمان به یک متخصص گیاهان دارویی مراجعه کرد. او به متخصص گیاهان دارویی قول داد که وقتی درمان شد، او را به یک وعده‌ی غذایی مفصل دعوت کند.

معنای ضمنی جمله زیر را مشخص کنید: تو که تا اینجا آمده‌ای، چرا هنوز مرا به غذا خوردن دعوت نکرده‌ای؟

محتوای آزمون ترم اول درس ادبیات برای پایه هشتم، سال تحصیلی 2023-2024 اداره آموزش و پرورش ناحیه تان بین، استان دونگ تاپ

بسیاری از مردم پس از مشاهده محتوای آزمون، در رسانه‌های اجتماعی نظرات منفی خود را در مورد زبان مورد استفاده در آزمونی که اداره آموزش و پرورش منطقه تان بین از دانش‌آموزان گرفته بود، منتشر کردند.

طبق تأیید خبرنگار تان نین ، پس از دریافت بازخورد منفی در مورد مواد آزمون فوق الذکر، روسای کمیته مردمی ناحیه تان بین جلسه‌ای را برای بررسی عمیق و درس گرفتن از دو معلم و روسای شورای آزمون‌سازی اداره آموزش و پرورش ناحیه تان بین تشکیل دادند.

معلمی که این آزمون را طراحی کرده بود، نظرات را نادیده گرفت و به کمیته آزمون گزارش نداد.

به گفته رهبر کمیته مردمی ناحیه تان بین، مراحل طراحی سوالات آزمون ترم اول که در بالا ذکر شد، طبق فرآیند راهنمایی اداره آموزش و پرورش استان دونگ تاپ انجام شده است، با این حال، شورای آزمون سازی اداره آموزش و پرورش ناحیه مرتکب خطا شده است.

به طور خاص، آزمون فوق توسط آقای ت.، معلمی در مدرسه متوسطه بینه تان، انجام شد. با توجه به ماهیت موضوع دوره متوسطه، زیرموضوعات زیادی وجود دارد، در حالی که شورای آزمون‌سازی رهبران کمی دارد، بنابراین در هر زیرموضوع تخصص کافی وجود ندارد. در طول فرآیند ساخت و بررسی آزمون، خانم پ.، معلمی در مدرسه متوسطه تان هوآ، که آزمون را با آقای ت. بررسی کرد، اظهار داشت که استفاده از متن "چرا مرا به غذا خوردن دعوت نکردی" برای ایجاد آزمون درک مطلب نامناسب است، اما آقای ت. سلیقه‌ای عمل می‌کرد و فکر می‌کرد که متن از منبعی از داستان‌های عامیانه منتشر شده توسط یک ناشر گرفته شده است، نه ساختگی، بنابراین نظر خود را حفظ کرد. با این حال، هر دو معلم این موضوع را به شورا گزارش نکردند و منجر به ایجاد آزمون فوق شد.

رهبر کمیته مردمی ناحیه تان بین اعلام کرد که پس از کشف نظرات منفی عمومی در مورد سوالات آزمون، این ناحیه به اداره آموزش و پرورش دستور داد تا سوالات آزمون را بررسی کند و این اداره به طور جدی تشخیص داد که استفاده از مطالب برای سوالات فوق در محیط آموزشی نامناسب است. خود معلم ت.، معلمی که سوالات را طراحی کرده بود، به طور جدی به کاستی‌های خود اعتراف کرد.

طبق اعلام کمیته مردمی منطقه تان بین، برگزاری آزمون ادبیات پایه هشتم برای ترم اول مدارس طبق مقررات به طور عادی برگزار شد، دانش‌آموزان آزمون را جدی گرفتند و هیچ واکنشی به آزمون «کثیف» که در شبکه‌های اجتماعی مطرح شده بود، نشان داده نشد. آزمون دانش‌آموزان پاسخ‌های جدی نشان داد، آنها محتوا و معنای داستان را از طریق هنر زبان و تکنیک‌های طنزآمیز مطابق با ویژگی‌های هنری داستان‌های عامیانه ویتنامی درک کردند، هیچ دانش‌آموزی در پاسخ به این سوال، طرز فکر خود را مبنی بر «کثیف و غیربهداشتی» بودن متن، آنطور که در شبکه‌های اجتماعی مطرح شده بود، بیان نکرد.

رهبر کمیته مردمی ناحیه تان بین گفت که در آینده، اداره آموزش و پرورش ناحیه را برای تثبیت وضعیت ایدئولوژیک مدیران و معلمان هدایت خواهد کرد. از تجربیات کل صنعت در ساخت سوالات امتحانی عمیقاً درس بگیرید، به همه معلمان ناحیه در مورد لزوم استفاده از مطالبی که بسیار آموزشی هستند، برای توانایی‌های شناختی و روانی دانش‌آموزان در هر سطح مناسب هستند، از واژگان فرهنگی استفاده می‌کنند و معنای ناب و مثبتی دارند، آموزش کامل دهید. محتوای سوالات امتحانی باید مطابق با الزامات شکل‌دهی به ویژگی‌ها و توانایی‌های دانش‌آموزان طبق مقررات وزارت آموزش و پرورش برای همه دروس باشد. آموزش حرفه‌ای در زمینه ساخت سوالات امتحانی باید ارائه شود، از متخصصان و معلمان با تجربه در این صنعت باید دعوت شود، و به ویژه از مشاوره حرفه‌ای اداره آموزش و پرورش استان دونگ تاپ در مورد ساخت سوالات استفاده شود.

لینک منبع: https://thanhnien.vn/kiem-diem-giao-vien-ra-de-thi-van-lop-8-co-ngu-lieu-nhay-cam-185240111165851093.htm