دانشآموزان مرکز کودکان یتیم و معلول ویت تری آزادانه در فعالیتهای گروهی از خود لذت میبرند.
با قلبتان به حرف بچهها گوش دهید.
یک سال پیش، خانواده تصمیم گرفتند نگوین دِ بائو (متولد ۲۰۱۰) را برای دریافت راهنمایی، مراقبت و حمایت از معلمان به مرکز کودکان یتیم و معلول ویت تری بفرستند. اگرچه او کلاس چهارم را تمام کرده بود، اما وقتی برای اولین بار به این مرکز آمد، در نوشتن مهارت نداشت، زبان اشاره نمیدانست و خجالتی و ساکت بود. زندگی دور از خانه و اقامت در مدرسه شبانهروزی در ابتدا برای کودکی با اختلال شنوایی و تأخیر رشدی مانند بائو، تجربهای دلهرهآور و نگرانکننده بود. با این حال، به لطف راهنماییهای دلسوزانه معلم کلاس اول و محبت همسالانش، او به سرعت با محیط جدید سازگار شد. بائو اکنون چیزهای زیادی میداند، با معلمان و دوستان نسبتاً خوب ارتباط برقرار میکند و درک او بهبود یافته است. آخر هفتهها که مدرسه تعطیل است، بچهها میتوانند با اتوبوس به خانه خانوادههایشان بروند و در کارهای خانه به والدینشان کمک کنند: جارو کردن، آویزان کردن لباسها برای خشک شدن، آشپزی... خانم وو تو دانگ، معلم کلاس اول ب برای ناشنوایان در مرکز کودکان یتیم و معلول ویت تری، گفت: «این کودکان محروم، کاملاً خجالتی و به راحتی آسیب دیده و آشفته هستند. بنابراین، هر معلم اینجا نه تنها به طور منظم سخنرانی میکند، بلکه به صبر زیاد، توانایی کنترل احساسات و درک روانشناسی و احساسات هر کودک نیز نیاز دارد. گاهی اوقات آنها معلم، گاهی دوست و گاهی اوقات مانند اعضای خانواده صمیمی هستند تا کودکان واقعاً گرمای عشق و محبت را احساس کنند و مانند خانواده خودشان به مرکز وابسته شوند.» با وجود معلولیتهای جسمی، قلب هر کودک سرشار از اشتیاق برای عشق و همدلی است. معلمان اینجا هر روز با تمام وجود از این کودکان محروم مراقبت میکنند، به این امید که برخی از کاستیهای آنها را تشویق و جبران کنند و به آنها کمک کنند تا در اسرع وقت با اطمینان در جامعه ادغام شوند.
مرکز کودکان یتیم و معلول ویت تری که در سال ۱۹۹۳ تأسیس شد، به پناهگاهی برای صدها کودک معلول در استان تبدیل شده است. این مرکز با مأموریتی نه تنها برای پرورش، بلکه برای ارائه آموزش تخصصی، راهنمایی شغلی و آموزش حرفهای، به این کودکان کمک کرده است تا به تدریج بر موانع جسمی و روانی غلبه کنند و در جامعه ادغام شوند. در سال تحصیلی ۲۰۲۴-۲۰۲۵، این مرکز ۱۳۲ دانشآموز ۶ تا ۱۸ ساله با معلولیتهای مختلف دارد: کمشنوا، کمبینا، کمتوان ذهنی و اوتیسم، که دانشآموزان کمشنوا ۸۰٪ آنها را تشکیل میدهند. اکثر دانشآموزان از خانوادههای فقیر و شرایط دشوار هستند. تحت مراقبت فداکارانه ۳۸ کارمند و معلم، میزان ادغام دانشآموزان در جامعه پس از اتمام تحصیلاتشان تقریباً ۱۰۰٪ است.
به لطف حمایت نزدیک و دلسوزانه معلمانشان، دانشآموزان کمبینا در مرکز کودکان یتیم و معلول ویتتری بر عقده حقارت خود غلبه کردهاند و تلاش میکنند تا هر چه سریعتر در جامعه ادغام شوند.
در حالی که مرکز کودکان یتیم و معلول ویت تری یک مدرسه چند سطحی تخصصی برای کودکان دارای معلولیت است، مرکز حمایت و توسعه آموزش فراگیر ترونگ آن بر ایجاد محیطی دوستانه برای کمک به کودکان جهت ادغام مطمئن در جامعه تمرکز دارد. این مرکز که در سال ۲۰۱۸ تأسیس شد، اکنون چهار شعبه در شهر ویت تری، منطقه کام خه و منطقه دوآن هونگ دارد. هر ساله، این مرکز ۳۰ تا ۵۰ کودک را در خود جای میدهد. در حال حاضر، این مرکز از نزدیک به ۸۰ کودک، عمدتاً کودکان مبتلا به اوتیسم، اختلالات رشدی، تأخیر گفتاری و تأخیر رشدی، مراقبت و آموزش میدهد. بویی تی تان ثوان، روانشناس و مدیر مرکز، اظهار داشت: «با آرزوی ایجاد یک محیط یادگیری فراگیر که تعامل و ارتباط بین دانشآموزان را تشویق کند، علاوه بر فعالیتهای کلاسی، ما فعالیتهای تجربی در فضای باز و بازیهای گروهی را نیز برای افزایش تعامل و بهبود زبان و رشد شناختی کودکان سازماندهی میکنیم. هر ۲۱ معلم در این مرکز، آموزشهای فشردهای را با پشتیبانی منظم از متخصصان معتبر آموزش در داخل و خارج از کشور دریافت میکنند. در نتیجه، معلمان نه تنها از روشهای مؤثر تدریس آگاهی دارند، بلکه توجه و عشق ویژهای به کودکان دارند. فداکاری و توجه هر معلم به دانشآموزان کمک میکند تا احساس امنیت، اعتماد به نفس و توانایی رشد جامع داشته باشند و آنها را قادر میسازد تا زودهنگام در جامعه ادغام شوند.» مدل آموزش فراگیر در مرکز ترونگ آن نه تنها به کودکان دارای معلولیت در توسعه مهارتها کمک میکند، بلکه برداشتهای جامعه را نیز تغییر میدهد، تبعیض را از بین میبرد و شرایطی را برای تبدیل شدن آنها به شهروندان مفید ایجاد میکند.
غلبه بر مشکلات
معلم تران تی هونگ وان، که ۲۰ سال از عمرش را وقف مرکز کودکان یتیم و معلول ویت تری کرده، مادر دوم کودکان آنجا محسوب میشود. خانم وان گفت: «دیر به خانه آمدن برای ما یک روال روزانه است. گذراندن وقت در فعالیتها و برنامههای روزانه دانشآموزان در کلاس درس و خوابگاه به ما کمک میکند تا پیوند نزدیکتری برقرار کنیم. از این طریق، افکار و احساسات دانشآموزان را بهتر درک میکنم و به من اجازه میدهد تا بیشتر با آنها همدلی کنم. گاهی اوقات، وقتی بچهها حالشان خوب نیست یا به چیزی نیاز دارند، اول با من تماس میگیرند، زیرا بسیاری از خانوادههایشان دور از من زندگی میکنند. در آن مواقع، صرف نظر از زمان، من به سرعت به مرکز میروم تا با آنها باشم.»
معلمان در مرکز پشتیبانی و توسعه آموزش فراگیر ترونگ آن، خدمات درمانی را برای کودکان ارائه میدهند.
با وجود اینکه کارکنان و معلمان مرکز کودکان یتیم و معلول ویت تری با تمام وجود خود را وقف این کودکان کردهاند، هنوز نگرانیهای زیادی دارند. خانم نگوین تی نگیا، مدیر مرکز، اظهار داشت: «هر ساله، این مرکز فقط ۲ کلاس با ۲۴ کودک ثبت نام میکند، در حالی که تقاضای والدینی که میخواهند فرزندان خود را به اینجا بفرستند، به دلیل امکانات محدود و فرسوده، بیش از ۱۰ برابر بیشتر از تعداد واقعی ثبتنام است. این مشکل در آینده نزدیک با تأیید ساختوساز جدید مرکز با مقیاسی گستردهتر، شامل اتاقهای کاربردی، کلاسهای درس و یک فضای شبانهروزی برای کودکان، برطرف خواهد شد. با این حال، از آنجا که این یک مدل آموزشی تخصصی است، امیدواریم آموزش و تبادل تجربیات را برای بهبود سطح حرفهای کارکنان و معلمان خود تقویت کنیم. در حال حاضر، این مرکز کارکنانی برای حمایت از کودکان دارای معلولیت ندارد، در حالی که ما به ۱۴ نفر برای کمک به آنها نیاز داریم. تجهیزات پشتیبانی برای کودکان دارای معلولیت، مانند هدفون، عصای پیادهروی و تجهیزات آموزشی تخصصی برای حمایت از معلمان در آموزش دانشآموزان دارای معلولیت، به ویژه برای درک شنیداری که چالشی مهم برای کودکان دارای مشکلات فراوان است، کم است.»
طبق دادههای انجمن حمایت از کودکان معلول و یتیم، این استان بیش از ۳۰۰۰ کودک معلول دارد که از کمکهای دولتی بهرهمند میشوند، از جمله ۲۶۷۷ کودک دارای معلولیت شدید و عمیق که از مزایای رفاه اجتماعی بهرهمند میشوند و ۱۶۷۴ کودک که از کمکهای آموزشی و حرفهای بهرهمند میشوند. با وجود تعداد زیاد کودکان معلول، این استان تنها یک موسسه آموزشی تخصصی، مرکز حمایت از کودکان یتیم و معلول ویت تری، و سه مرکز آموزش فراگیر دارای مجوز از وزارت آموزش و پرورش در شهر ویت تری و منطقه لام تائو دارد. تعداد دانشآموزان معلول ثبتنامشده در مقایسه با نیازهای آموزشی کودکان بسیار کم است. بهطور خاص، در مرکز پشتیبانی و توسعه آموزش فراگیر ترونگ آن، با وجود داشتن برنامه درسی که عمدتاً بر غربالگری طیف اوتیسم، مداخله زودهنگام و آموزش مهارتهای زندگی با برنامه درسی خاص خود متمرکز است، در سالهای اخیر با مشکلاتی در ثبتنام مواجه بوده و تنها توانسته حدود ۵۰٪ از کودکان مورد نیاز را جذب کند. یکی از بزرگترین چالشها در حال حاضر از والدین ناشی میشود. بسیاری از خانوادهها هنوز تعصب دارند و نگران تبعیض یا زورگویی فرزندانشان در یک محیط فراگیر هستند. این امر باعث میشود بسیاری از افراد در ثبت نام فرزندانشان در این مرکز تردید کنند و در عوض آنها را در خانه نگه دارند یا به مراکز تخصصی دوردست بفرستند. برخی از کودکان، پس از رسیدن به ۸۰ درصد از مقیاس رشدی، در جامعه اصلی ادغام میشوند. با این حال، پس از ادغام این کودکان در جامعه عادی، اکثر والدین بیخیال میشوند و دیگر به حمایت از فرزندانشان ادامه نمیدهند و باعث میشوند که آنها در روند ادغام عقب بمانند. روانشناس بویی تی تان ثوان، مدیر مرکز حمایت و توسعه آموزش فراگیر ترونگ آن، ابراز امیدواری کرد: «امیدواریم در آینده، این فرصت را داشته باشیم که با مراکز پیشدبستانی در استان همکاری کنیم تا غربالگری رشدی و روانی کودکان را برای ارتقاء رشد زودهنگام انجام دهیم و به آنها کمک کنیم تا در اوایل کودکی در آموزش فراگیر شرکت کنند و در نتیجه شانس رشد طبیعی آنها را افزایش دهیم. از طریق کارگاههای آموزشی برای والدین، ما همچنین به افزایش آگاهی والدین در مورد آموزش فراگیر زودهنگام برای کودکان کمک خواهیم کرد.»
اگرچه عشق و مراقبت معلمان از کودکان دارای معلولیت ممکن است نتواند ناتوانیهای جسمی آنها را درمان کند، اما اعتماد به نفس و قدرت را در آنها ایجاد میکند و به آنها کمک میکند تا در جامعه ادغام شوند و برخی از محرومیتهایی را که با آن مواجه هستند، کاهش دهند. کودکان دارای معلولیت نه تنها به مراقبت، بلکه به فرصتهایی برای تأیید ارزش خود نیز نیاز دارند. با تلاشهای مراکز آموزشی تخصصی، مراکز آموزش فراگیر و حمایت جامعه، درهای فراگیری روز به روز گستردهتر میشود و تضمین میکند که هیچ کودکی در سفر خود به سوی دانش و زندگی پربار جا نمیماند.
هونگ نونگ
منبع: https://baophutho.vn/mo-canh-cua-hoa-nhap-cho-tre-khuyet-tat-231000.htm
نظر (0)