رویای مدرسه سبز

داستان‌هایی که معلمان مجتمع مسکونی معلمان دبیرستان شماره ۲ سی ما کای تعریف می‌کردند، در نگاه اول باورنکردنی بودند. در کمال تعجب، واقعیت داشتند.

از داستان تراشیدن سنگ توسط معلم و شاگرد تا کاشتن درخت.

آقای لونگ نگ‌آن تانگ، معلم فیزیک و رئیس سابق کمیته کارگری دبیرستان شماره ۲ سی ما کای، به یاد می‌آورد: «چند سال پیش، کل مدرسه فقط سه ساختمان یک طبقه داشت. محوطه مدرسه و کلاس‌های درس خالی و متروک بود و در هر جایی که نگاه می‌کردی چیزی جز خاک و سنگ دیده نمی‌شد. دانش‌آموزان رویای داشتن یک درخت سایه‌دار را در سر می‌پروراندند تا بعد از کلاس زیر آن بنشینند و با صدای بلند برای یکدیگر کتاب بخوانند؛ آنها رویای چیزی عجیب‌تر از این را در سر نمی‌پروراندند. کمیته فضای سبز مدرسه، به همراه کمیته کارگری، برای برنامه‌ریزی و کاشت درخت تأسیس شد. هر کلاس با اشتیاق داوطلب شد. کاشت درخت آسان به نظر می‌رسد، اما کار واقعی فوق‌العاده دشوار بود. زمین پر از تخته سنگ بود؛ بیل‌ها و کلنگ‌ها به بالا برمی‌گشتند و تیغه‌ها را خم می‌کردند. من آن روزها را به یاد دارم، معلمان و دانش‌آموزان مجبور بودند از دیلم برای کندن استفاده کنند تا جایی که جرقه‌ها می‌زدند و دست‌هایشان تاول می‌زد. پس از چند روز، آنها فقط توانستند چند سوراخ با عمق کمتر از سه وجب حفر کنند.»

دانش‌آموزان دبیرستان شماره ۲ سی ما کای در حال مراقبت از درختان هستند.

عرق می‌ریخت، هفته‌ها و ماه‌ها تلاش می‌کرد و سرانجام، چندین ردیف گودال کنده شد. درختان انجیر هندی و شعله که از زمین‌های پست آورده شده بودند، کاشته شدند، شاخ و برگ سبز و پر جنب و جوش آنها سرشار از زندگی و امید بود. دانش‌آموزان روزانه به نوبت از آنها مراقبت می‌کردند، با دقت آنها را آبیاری می‌کردند، به این امید که به سرعت رشد کنند. اما به دلایلی، هر درخت مانند "نوزادان نارس" رشد نمی‌کرد. وقتی زمستان فرا رسید، معلم...   - اشک در چشمان دانش‌آموزان حلقه زد، در حالی که درختان را در مه و سرمای شدید تماشا می‌کردند که خشک می‌شدند... طبق روایت معلم تانگ، پس از آن حادثه، دانش‌آموزان برای کاشت بذر درخت تونگ به مزارع بازگشتند، اما آنها نیز شکست خوردند زیرا برخی از آنها توسط گاومیش‌ها و گاوها نابود شدند و برخی دیگر نتوانستند در زمستان زنده بمانند.

شاید برایتان جالب باشد

درون این سیستم آزمایشگاهی ۳۰ میلیون دلاری چه خبر است؟دانشگاه USTH با سیستم آزمایشگاهی 30 میلیون دلاری خود، در حال ایجاد یک محیط آموزشی نزدیک به عمل است و منابع انسانی باکیفیتی را برای بخش علم و فناوری آماده می‌کند.

۵۰۰ درخواست برای یافتن شغل لازم است: جوانان بریتانیایی در خط شروع گیر کرده‌اند.بیش از یک میلیون جوان در بریتانیا در حال حاضر نه درس می‌خوانند، نه کار می‌کنند و نه در دوره‌های آموزشی شرکت می‌کنند. در پس این ارقام نگران‌کننده، داستان نسلی نهفته است که برای یافتن جایگاه خود در بازار کار رقابتی فزاینده‌ای تلاش می‌کند، جایی که مدارک تحصیلی دیگر تضمینی برای فرصت‌های شغلی نیستند.

پذیرش دانشجو نمی‌تواند صرفاً به یک آزمون واحد متکی باشد.تجربه بین‌المللی، نیاز به اصلاحات آموزشی در کشور و تقاضا برای توسعه منابع انسانی، همگی نشان می‌دهد که زمان آن رسیده است که ویتنام از مدل پذیرش دانشجو که عمدتاً مبتنی بر آزمون‌های ورودی است، به مدلی تغییر جهت دهد که هم انتخاب بر اساس سوابق تحصیلی و هم آزمون‌های ورودی را با هم ترکیب کند.

با عزمی تازه برای سرسبز کردن محوطه مدرسه، معلمان و دانش‌آموزان با پشتکار کیلومترها از صخره‌های شیب‌دار بالا رفتند، درختان گلدار زرد، درختان انجیر، درختان انجیر و نهال‌های کوچک را برای کاشتن از ریشه درآوردند و بامبوها را برای حصارکشی درختان قطع کردند تا از آسیب رساندن بوفالوها و گاوها به آنها جلوگیری شود... روزها و ماه‌ها گذشت و شادی معلمان و دانش‌آموزان غیرقابل توصیف بود زیرا می‌دیدند درختانی که کاشته بودند هر روز سبزتر می‌شوند. در طول زنگ تفریح، دانش‌آموزان برای احاطه کردن هر یک از درختان کلاس خود هجوم می‌آوردند و جوانه زدن شاخه‌های جوان را تماشا می‌کردند و با غرور و شادی برگ‌های سرسبز و شاداب را لمس می‌کردند. تا به امروز، اگرچه هیچ یک از درختان سایه ایجاد نمی‌کنند، محوطه مدرسه به تدریج سبزتر می‌شود. تنها چند سال دیگر، حیاط مدرسه پوشیده از درختان سبز خواهد شد و رویاهای نسل‌های دانش‌آموزان را برآورده می‌کند. بنابراین، این درختان به یک دارایی ارزشمند تبدیل شده‌اند که توسط معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان شماره ۲ سی ما کای مانند جواهرات گرانبها گرامی داشته و حفظ می‌شوند.

بیایید درس ارزشمندی در مورد حفاظت از محیط زیست بیاموزیم.

در این سرزمین خشک و با آب و هوای سخت، جایی که هر قطره آب ارزشمند است و زندگی مملو از مشکلات است، حتی یک وعده غذایی ساده هم کمیاب است، فداکاری معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان شماره ۲ سی ما کای، سال به سال، که بر سختی‌ها غلبه می‌کنند تا درخت بکارند و با دقت در مصرف آب صرفه‌جویی کنند، واقعاً تحسین‌برانگیز است. با بازدید از دبیرستان شماره ۲ سی ما کای، متوجه شدم که مفهوم «مدرسه دوستانه» دیگر در اینجا انتزاعی نیست. معلمان و دانش‌آموزان از طریق هر جلسه کار در محوطه مدرسه به هم نزدیک‌تر می‌شوند و یکدیگر را بهتر درک می‌کنند. یک درخت اگر به طور طبیعی در جنگل رشد کند، فقط یک درخت است، اما در این زمین بایر، هر ردیف از درختان سبز، اوج عشق به کار و محبت صمیمانه و گرم بین معلمان و دانش‌آموزان را مجسم می‌کند. دانش‌آموزان از طریق کار خود، یک محوطه مدرسه سبز، تمیز و زیبا، یک محیط یادگیری و بازی سالم، یک خانه دوم که رویاهایشان را برآورده می‌کند، ایجاد کرده‌اند. هر دانش‌آموز با کاشت و مراقبت از درختان، تمیز کردن محوطه مدرسه و نریختن زباله در اماکن عمومی، تلاش کوچک خود را برای افزودن فضای سبز بیشتر به مدرسه محبوب خود به کار گرفته است.  

آموزش حفاظت از محیط زیست به دانش‌آموزان امروزه یک مسئله حیاتی است. برای رسیدگی مؤثر به این موضوع، مدارس استان باید توجه بیشتری به ایجاد و حفظ فضای سبز، تمیز و زیبای مدارس، تصویب مقررات خاص در مورد حفاظت از محیط زیست و گنجاندن آگاهی زیست‌محیطی به عنوان معیاری برای ارزیابی و رتبه‌بندی معلمان و دانش‌آموزان داشته باشند. اینها اقدامات مهمی هستند که به ایجاد یک محیط دوستانه در مدرسه کمک می‌کنند، به طوری که مدارس سبز در لائو کای دیگر برای بسیاری از دانش‌آموزان فقط یک رویا نیستند.

توان نگوک - LCDT

شاید برایتان جالب باشد

بیش از ۱۷۰۰۰ دانش‌آموز در کوانگ نین، آزمون ورودی کلاس دهم را با موفقیت پشت سر گذاشتند.(PLVN) - در تاریخ 24 ژوئن، بیش از 17000 داوطلب در استان کوانگ نین، آزمون ورودی دبیرستان 2026-2027 برای رشته‌های غیرتخصصی را با خیال راحت، جدی و مطابق با مقررات به پایان رساندند. برگزاری آزمون به صورت همزمان انجام شد و شرایط مطلوبی را برای داوطلبان ایجاد کرد.

تیم بازرسی شماره ۱ کمیته راهبری استانی از مراحل آماده‌سازی آزمون ورودی دبیرستان پایه دهم برای سال تحصیلی ۲۰۲۶-۲۰۲۷ بازدید می‌کند - روزنامه آنلاین کائو بنگدر تاریخ ۲۴ ژوئن، تیم بازرسی شماره ۱ کمیته راهبری استانی برای آزمون فارغ‌التحصیلی دبیرستان ۲۰۲۶ و آزمون ورودی دبیرستان ۲۰۲۶-۲۰۲۷، بازرسی انجام داد.

از دانشگاه‌ها انتظار می‌رود که در انتصاب اساتید و دانشیاران، استقلال عمل داشته باشند: استقلال با پاسخگویی همراه است.وزارت آموزش و پرورش در حال تدوین بخشنامه جدیدی در مورد به رسمیت شناختن اساتید و دانشیاران است. پیش‌نویس این آیین‌نامه، مسئولیت کامل کل فرآیند بررسی و انتصاب اساتید و دانشیاران را به مؤسسات آموزش عالی واگذار می‌کند. وزارت آموزش و پرورش در نظر دارد تا ضمن تضمین پاسخگویی و تأکید بر نقش رئیس هر مؤسسه آموزش عالی، به طور قابل توجهی از اختیارات خود تمرکززدایی کند.

منبع: http://laocai.edu.vn/tin-noi-bo/mo-uoc-mai-truong-xanh-142640