ایالات متحده در حال تشدید مقررات مربوط به استفاده از تجهیزات مدارس است.

VTV.vn - دستگاه‌های مدرسه که زمانی انتظار می‌رفت شکاف دیجیتالی در ایالات متحده را پر کنند، اکنون به دلیل افزایش حواس‌پرتی در کلاس درس جنجال‌برانگیز شده‌اند.

یک دانش‌آموز در حال آموزش نحوه استفاده از آی‌پد در کلاس درس در آرلینگتون، ویرجینیا، ایالات متحده، در تاریخ ۹ مه ۲۰۲۶. (عکس: AP)

استفاده از دستگاه‌های مدرسه‌ای در ایالات متحده به کانون بحث تبدیل شده است و بسیاری از والدین، معلمان و مناطق آموزشی معتقدند که استفاده بیش از حد از تبلت، لپ‌تاپ و برنامه‌های یادگیری بر توانایی تمرکز دانش‌آموزان تأثیر می‌گذارد.

همین چند سال پیش، مدارس دولتی آمریکا به شدت دانش‌آموزان را به لپ‌تاپ مجهز می‌کردند، به این امید که فناوری، آینده آموزش باشد. با این حال، پس از صرف میلیاردها دلار برای تجهیزات و پلتفرم‌های یادگیری آنلاین، بسیاری از مدارس اکنون مجبورند تأثیر صفحات نمایش در کلاس درس را دوباره ارزیابی کنند.

در لس‌آنجلس، آنا سافر، معلم مدرسه راهنمایی، می‌گوید کروم‌بوک‌ها - لپ‌تاپ‌هایی که سیستم عامل کروم او اس دارند - به « دنیایی از حواس‌پرتی» تبدیل شده‌اند. در حالی که او از تکالیف دست‌نویس پشتیبانی می‌کند، هنوز مجبور است برای برخی فعالیت‌ها از لپ‌تاپ و برنامه‌های آنلاین استفاده کند و دانش‌آموزان به راحتی به بازی‌هایی مانند ماینکرفت جذب می‌شوند.

ناحیه آموزشی یکپارچه لس‌آنجلس، جایی که خانم سافر تدریس می‌کند، اخیراً اولین ناحیه آموزشی بزرگ در ایالات متحده بود که توقف ارائه دستگاه‌ها به دانش‌آموزان کوچک‌تر را اعلام کرد. این سیاست جدید که از پاییز امسال اجرایی می‌شود، مستلزم حذف دستگاه‌ها تا پایان کلاس دوم، تعیین محدودیت‌های زمانی روزانه و هفتگی برای استفاده از صفحه نمایش برای کلاس‌های بالاتر، مسدود کردن یوتیوب در دستگاه‌های مدرسه و ممنوعیت استفاده از دستگاه‌ها در زمان استراحت ناهار و زنگ تفریح ​​در مدارس ابتدایی و راهنمایی است.

این روند در ایالات متحده در حال گسترش است. طبق گزارش Ballotpedia، حداقل ۱۴ ایالت قوانینی را برای محدود کردن زمان استفاده از صفحه نمایش در مدارس پیشنهاد کرده‌اند. دولت فدرال همچنین هشدار داده است که استفاده بیش از حد از صفحه نمایش در بین کودکان و نوجوانان به یک نگرانی بهداشت عمومی تبدیل شده است.

یک دانش‌آموز در جلسه اولیا و مربیان در آرلینگتون، ویرجینیا، ایالات متحده، در تاریخ ۹ مه ۲۰۲۶، نحوه استفاده از آی‌پد را در کلاس نشان می‌دهد. (عکس: آسوشیتدپرس)

بسیاری از والدین استدلال می‌کنند که دستگاه‌های ارائه شده توسط مدرسه، تلاش‌ها برای محدود کردن زمان استفاده از صفحه نمایش در خانه را تضعیف می‌کند. در لس‌آنجلس، گروه «مدارس فراتر از صفحه نمایش» در حال لابی کردن با منطقه آموزشی برای تغییر سیاست خود است، زیرا والدین می‌گویند فرزندانشان تقریباً هر روز تکالیف خود را انجام می‌دهند، در آزمون‌ها شرکت می‌کنند و به مطالب آموزشی از طریق رایانه دسترسی دارند.

ارائه تجهیزات دیجیتال به دانش‌آموزان در ایالات متحده در طول همه‌گیری کووید-۱۹ به طرز چشمگیری افزایش یافت، زیرا مدارس به آموزش آنلاین روی آوردند. طبق گزارش مرکز ملی آمار آموزش ایالات متحده، تا سال تحصیلی ۲۰۲۱-۲۰۲۲، ۹۶ درصد از مدارس دولتی ایالات متحده گزارش دادند که تجهیزات دیجیتال را به دانش‌آموزان نیازمند ارائه می‌دهند.

با این حال، کاهش وابستگی به صفحه نمایش‌ها، به خصوص برای دانش‌آموزان بزرگتر، آسان نیست. برخی از مناطق آموزشی عامل هزینه را نیز در نظر می‌گیرند. منطقه آموزشی متحد فرزنو، سومین منطقه آموزشی بزرگ در کالیفرنیا، سالانه تقریباً ۴ میلیون دلار برای تعمیر و تعویض لپ‌تاپ‌ها هزینه می‌کند، بنابراین از ۴۰،۰۰۰ دانش‌آموز دبستانی خواسته است که دستگاه‌های خود را پس بدهند و فقط از رایانه در کلاس استفاده کنند.

در همین حال، بسیاری از والدین در آرلینگتون، ویرجینیا، می‌خواهند مدارس به فرزندانشان اجازه دهند تا «از فناوری فاصله بگیرند» و به کتاب‌های درسی، کاغذ و قلم بازگردند. آنها استدلال می‌کنند که مسئله انکار نقش فناوری نیست، بلکه کنترل نحوه استفاده دانش‌آموزان از دستگاه‌ها در محیط مدرسه است.

منبع: https://vtv.vn/my-siet-chat-viec-su-dung-thiet-bi-hoc-duong-100260527170849398.htm